新人教版小学一年级语文《日月水火》说课稿

第 1 页 共 5 页 新人教版小学一年级语文新人教版小学一年级语文 日月水火日月水火 说说 课稿课稿 一 说教材 日月水火 是一篇以图形来认字的课文 文中 通过几幅图片 让学生感受到文字是怎样来的 并根 据图形来学习这些生字 通过学习这一课 让学生感 觉到我们中国汉字的演变历史 感受到汉字的魅力 从而激发孩子的识字兴趣 二 说教学目标 1 基于课程标准的相关要求 1 学习独立识字 有主动识字 写字的愿望 2 掌握汉字的基本笔画 能按笔顺规则用硬 笔写字 注意间架结构 针对这要求以及教材的特点 我把本篇课文第一课时的教学目标确定为 1 通过指名读 小老师领读等多种方式 准确认 读 日 月 等 8 个生字 能找出字与画的关系会写 日 田 2 个生字 2 通过小组探究汉字的起源 激发学生学习汉字 的兴趣 三 说教学重点难点 新课标 指出 识字教学是低年级学段语文 第 2 页 共 5 页 教学中的重中之重 因此我把本课的教学重点定为 让学生充分地认识本课生字 教学难点 正确书写 日 田 两个字 四 说教学方法 教法 由于课文内容浅显易懂 因此这节课 我 基本选用 看图识字 快乐识字 合作学习 的 教学方法 五 说教学过程 一 故事导入 揭示课题 同学们 今天老师给你们讲一个故事 故事发生 在很早以前 那是还没有汉字的时候 有兄妹俩 哥 哥负责打柴 妹妹管洗衣做饭 有一天早晨 哥哥很 早起来要到他家后面的一座山上去砍柴 可是妹妹还 在睡觉 如果醒来找不到哥哥会着急的 可是怎样告 诉还在熟睡的妹妹呢 他想了一个好办法 拿起树枝 照着远处山的样子在地上画了一座山 贴图 旁边 放上一根柴 哥哥走后一会妹妹醒来了 看到地上的 图知道了哥哥的去向 中午 妹妹要去河边洗衣服 她也学哥哥在地上画图 她照着小河的样子画了几道 弯曲的水流 贴图 旁边放上一件衣服 哥哥回来 看到图后到河边去 果然找到了妹妹 兄妹俩可高兴 了 从此以后 他们就用山 水图来表示字 古时候 第 3 页 共 5 页 的人就是这样 慢慢地发明出变成现在的字的 汉字 是不是意思呀 古人多聪明啊 我国古代人民在劳动 中发明了汉字 多么不简单 像这样的汉字还有很多 今天我们就来学一些这样的字 板书课题 故事中的兄妹都那么聪明 那么有智慧 我们一 一班的小朋友也一定很聪明 一起来看看这些图片 猜猜他们都是什么字吧 出示图片 二 比较字与图 找关系 请同学们把字与画对照起来看 说一说图中哪一 部分与汉字的哪一笔相似 我们先来看看日这个字是 怎样变化而来的 讲解汉字的演变历史 一边说一边 出示 今天我们就来学习这样的字 刚才小朋友们 都见过了 而且有个别字都已经认识了 你们觉得学 这样的字有意思吗 下面我们就一起来学习 三 教学生字 1 让学生看图读生字 先自由读 在小老师 领读 在同桌互读 指名读 2 去掉图画读生字 小老师领读 同桌跳读 指名读 开火车读 3 检测生字 猴妈妈让小猴去摘桃子 可是在路上一条小河挡 住了去路 这可怎么办呢 其实呀这条河里有一座隐 第 4 页 共 5 页 形的桥 要是小朋友帮助小猴认完这些字 小猴就能 顺利过河了 小朋友们有信心帮小猴过河吗 谁先来 帮 好 你来 检测生字 指名读 四 拓展练习 新课标 也指出 在发展语言能力的同时 发展思维能力 激发想象力和创造潜能 这就告诉 我们 在教学中 教师要积极挖掘教材 借助教学难 点 重点 培养学生的想像力 因此 我在学生学会 这些字之后 又让学生练习读了一些课外的字 这样 很好地进行了一个拓展 五 轻松一下 小朋友学了一段时间 已经累了 我们来放松一 下 跟着 如果感到快乐你就拍拍手 的音乐来轻松 一下 把歌词改为 如果学习累了你就拍拍手 六 写字 活动完了现在我们来写字 看今天要写的第一个 字 先观察它在田字格中的站位 举手跟大家分享一 下 指名说 说得很好 现在我们来书写 先看老 师来写 师范写 生书空 来看一下第二个字 第 二个字比第一个字多了一笔 它们的占位一样吗 指名说 师范写 生书空 来给它找个朋友 指名 说 出示课件上的词语 好现在打开书开始在