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文档简介

春的消息春的消息 教学设计教学设计 吹麻滩中学李老师 这是一首情趣盎然的描写春天的小诗 诗歌语言形象生动 内容新颖 想象丰富 意 境优美 课文运用了拟人化写法 展开了丰富的想象 赋予春天的大自然以生命和灵性 表达了作者对春天 对大自然的浓浓爱意 知识与能力目标 会写本课 12 个生字 正确认读文中 6 个生字 过程与方法目标 理解 消息 漂白 牵引 雏菊 等词语 能正确拼读 漂 这个多音字 情感态度价值观目标 能正确 流利 有感情地朗读诗歌 体会作者看到春天来临时的喜悦之情 教学重点 教材分析教材分析 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 有感情的朗读课文 理解课文内容 感受春天的美好 体会诗人看到春天到来时的那 喜悦之情 教学难点 品析本文优美的词句 积累语言 1 多媒体课件 2 春的图片 一 创设情景 激情导入 一 创设情景 激情导入 看图片 入情境 自然是神奇的 四季是美丽的 春天鲜花盛开 夏天蝉儿欢叫 秋天 落叶纷飞 冬天雪花飘舞 每个季节的来临都是那样的令人惊喜 二 初读课文 扫清障碍 二 初读课文 扫清障碍 1 自由读课文 用自己掌握的识字方法识字 2 指导学生同桌互读正字音 小组合作学生字 瘙痒 漂白 照耀 雏菊 面颊 吐露 欣喜 捕捉 唤醒 钻出 雀跃 牵引 劳累 换取 奔走 劳累 4 听读课文 检查读文情况 分小节读诗歌 听者给予评价 三 再读课文 展开想象 三 再读课文 展开想象 一 出示图片及诗歌 学生边读边想象诗中描写的情景 读出感情 二 教师范读 引读 让学生闭目想象 让思绪飞进春意盎然的大自然 课件分小节 展示课文 四 默读勾画 整体感受 四 默读勾画 整体感受 一 教师引导学生默读诗歌 边读边勾画 春姑娘给大家带来了哪些 春的消息 课件出示 二 引导学生交流 我们找到了哪些 春的消息 板书 第一节 春风 春水 树枝 水鸭 第二节 春装 小鸟 第三节 蝴蝶飞舞 第四节 雏菊开放 课前准备课前准备 教学过程教学过程 第五节 吐出绿苞 溪水唱歌 第六节 太阳照耀 被嫩草搔痒的面颊 五 课堂练习 五 课堂练习 1 你知道那些有关春天的词 2 找出有关春天的文章读一读 六 布置作业 六 布

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