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第 1 页 共 4 页 玩具柜台前的孩子玩具柜台前的孩子 教学设计教学设计 2 2 一 观察图画 导入新课 出示第一幅插图 引导看图 这是什么时候 什么地方 有谁在干什么 随机教学四个生字三个新词 玩具 柜 台 售货员 引导学生注意观察带红领巾的男孩 导入课 题 玩具柜台前的孩子 二 初读课文 识字学词 自由读课文 认读生字 画出课文中的生字 新词 并借助 鱼 和 海螺 里的拼音 把字音读 正确 开火车读生字和由生字组成的词语 注意后鼻音的字 芒 兵 抢 和前鼻 音的字 咱 品 出示词语 玩具 柜台 售货员 光芒 药 品 咱们 抢着说 富裕 说说你在哪里遇到过这些生字 引导学生在 生活中主动识字 三 读通课文 初步感悟 第 2 页 共 4 页 再读课文 要求读正确 流利 课文中生字 新词大家都认识了 把它们放在课文句子中会读子吗 请小朋友再读课文 把课文每一句话读正确 读流利 引导合作读书 同学之间互相读一读 听一 听 开火车指名朗读各段 引导学生评价 注意 正音 朗读困难处 师生互相帮助 相互交流 说说 你觉得小兵是个怎样的孩 子 四 再读课文 加深感悟 朗读感悟第 段 请同学们再次认真读课文 找到你最受感动 的段落 读给大家听 指名朗读 并引导全班学生读好下面的句子 不 我只看看 不要妈妈买 男孩抢着说 不 谢谢 我不要 男孩拉着妈妈的手 走 出了商场 孩子的妈妈叹了口气 说 他爸爸常年病着 家里生活不富裕 孩子心疼我 什么也不让我给他 买 第 3 页 共 4 页 分角色读好 段 朗读感悟第 段 过渡 课文中的这位小朋友什么也不让妈妈给他买 是 不是他不喜欢玩具 是不是他不喜欢穿好看的衣服 引导学生读课文 从课文内容中感悟小兵喜 欢玩具的心情 出示句子 柜台前有个小男孩 只要看到谁买小汽车 他就 马上跟过去 目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车 眼 里闪着兴奋的光芒 他是多么喜欢小汽车啊 采用多种形式读好这段话 并理解 目不转睛 看着课文插图 说说小兵喜欢玩具汽车的心情 分角色朗读第 段 朗读感悟最后两段 指名朗读 交流 读了这两段 你想说什么 五 默读课文 升华情感 请同学们再次静静地默读课文 读后说说你 想到了什么 学生交流 老师参与总结 是啊 愿大家都 第 4 页 共 4 页 学会关爱父母 关爱身边的每个人 六 课后作业 把小兵的故事讲给身边的人听 平时做孝敬父母的事 这篇文章的内容浅显易懂
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