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第 1 页 共 3 页 答谢中书书答谢中书书 教案设计教案设计 1 朗读背诵课文 2 掌握重点字 词 句的理解与翻译 3 赏析景物描写 感知作者的思想感情 4 体验作者酷爱自然 归隐山林的志趣 1 通过反复朗读 培养文言文的语感 2 借助注释和工具书 翻译课文提高文言课文的 阅读能力 3 通过揣摩 品读 学习古人写景抒情的方法 培养热爱自然欣赏自然品味山水之美的高雅情趣 现在的学生生活比较富裕 要 培养热爱自然欣 赏自然品味山水之美的高雅情趣 赏析山水之美 感知作者思想感情 第一学时 教学活动 活动 1 答谢中书书 同学们 也许你忙碌于繁重的学业中 无暇欣赏 风景 但当你抬头远望的一刹那 你会感到窗外的一 切是那样的美好 天的晴 朗 地的辽阔 山的挺拔 水的清澈 无不让 第 2 页 共 3 页 你心驰神往 今天我们学习 答谢中书书 一起欣 赏一幅怡神悦性的山水画卷 南北朝时期的思想家 医学家和文字家 又被称 为 山中宰相 他的 答谢中书书 描绘山川秀 美 清新简淡 为历代写景名作 山中宰相 齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书 后来 陶弘 景远离尘世 隐居句曲山 他精通阴阳五行 山川地 理 天文气象 梁武帝继位后 他 礼聘不出 因 此 每逢有凶吉 祭祀 征讨大事 朝廷都要派人进 山向他请教 故称他为 山中宰相 陶一生好松 每当轻风吹拂松枝 发出 沙沙 的声响时 他就象 听到仙乐一样如痴如狂 有时 他竟一人进山 专去 听山野松涛之声 人又称之 仙人 南北朝时 因政局动荡 矛盾尖锐 不少文人往 往遁迹山林 从自然美中寻求精神上的解脱 因而他 们在书信中常常描山绘水 表明自己所好 并作为对 友人的安慰 是作者 写给谢中书 的一封信 写的是 江南山水之美 是六朝山水小品的名作 1 解释加点的字 两岸石壁 五色交辉 晓雾将歇 夕日欲颓 沉鳞竞跃 实是欲界之仙都 未复有能与其奇者 第 3 页 共 3 页 2 翻译下列句子 高峰入云 清流见底 两岸石壁 五色交辉 青林翠竹 四时俱备 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞竞跃 1 虽属山水小品文 只有一段 但作者精心布局 全文按总 分 总的形式分三个层次 同学们讨论一 下该如何划分 2 作者具体描写了什么时候的景 写了哪些景物 请用文中的句子回答 1 欣赏图片朗读课文 品味山水之美 2 短文中的山水之美 美不胜收 你脑海中出现 怎样的画面 用 这里有 之美 你看 的句式给大家描绘一番 3 体会感情 最能表现作者思想感情的语句是什么 体现了作者怎样的思想
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