【教学设计】《送穷文》（北师大）

送穷文送穷文 皖智中学 瞿静静 送穷文 是唐代文学家韩愈创作的一篇古文 这篇文章模仿扬雄 逐贫赋 的写法 借主人与 智穷 学穷 文穷 命穷 交穷 五鬼的对话 以幽默嘲戏的笔调描 绘了自己 君子固穷 的个性和形象 抨击了庸俗的人情世态 抒发了内心的牢骚和忧愤 文章开头写主人一本正经地恭送穷鬼的离去 随后 作者以三个自然段叙述自己不当穷而 穷的意蕴 借穷鬼与自己的对话来抒发内心的郁闷与不平 最后出人意料地以 留穷 作结 全文意蕴上寓庄于谐 文字上寓谐于庄 情节波澜起伏 变化莫测 语言生动有趣 形神 兼备 是体现韩愈奇崛文风的代表作品 知识与能力目标 1 掌握重要文言知识 2 把握这篇议论文区别于一般议论文的独特之处 了解它所受的唐传奇的影响 3 理解本文 穷 和 五鬼 的含义 教材分析教材分析 教学目标教学目标 过程与方法目标 1 理解本文以自嘲为夸 以反语为讽刺的写作方法 2 探究本文在行文和语言上的特点 情感态度价值观目标 从整体上把握作者在这种诙谐的形式中所寄寓的牢骚和深意 体会那种矢志不渝的气节 教学重点 1 理解本文 穷 和 五鬼 的含义 2 从整体上把握作者在这种诙谐的形式中所寄寓的牢骚和深意 体会那种矢志不渝的气节 教学难点 从整体上把握作者在这种诙谐的形式中所寄寓的牢骚和深意 体会那种矢志不渝的气节 1 多媒体课件 2 学生熟读课文 会生字 能准确注音 排除字词障碍 3 学生课前查阅我国古代有关 送穷 的资料 搜集作者韩愈的资料 一 介绍常识 激情导入 一 介绍常识 激情导入 我国古代民间有正月 送穷 的风俗 送穷 指祭送穷鬼 穷鬼又称穷神 穷子 相传五帝之一的高辛氏 也就是传说中的帝王颛顼有一个儿子 身体羸弱矮小 喜穿破衣 喝稀饭 即使给他新衣服 他也要弄破才肯穿 宫里人称他为 穷子 他死于正月最末 一天 后人便在这天在门外放置稀饭 破衣祭送他 称为送穷 送穷的风俗在唐代非常盛 行 人们用以表达辞去旧日困苦 迎来新一年美好生活的愿望 韩愈写作 送穷文 的时 候 正好是正月三十 送穷 这一天 人们忙着用柳车草船送 穷鬼 韩愈却用文章来 送穷 韩愈经济困厄 仕途失意 所以他要忙着摈弃造成此等境况的 穷鬼 至于 能否送走 且看下文 教学重难点教学重难点 课前准备课前准备 教学过程教学过程 二 初读课文 扫清障碍 二 初读课文 扫清障碍 1 作者介绍 韩愈 唐代文学家 哲学家 字退之 河阳 今河南省焦作孟州市 人 祖籍河北昌黎 世称韩昌黎 晚年任礼部侍郎 又称韩吏部 谥号 文 又称韩文公 古文运动倡导者 唐宋八大家之一 韩愈 柳宗元 欧阳修 王安石 苏轼 苏洵 苏辙 曾巩 与柳宗 元并称 韩柳 有 文章巨公 和 百代文宗 之称 2 写作背景 这篇 送穷文 写于元和六年 公元 881 年 正月 那时韩愈任河南县县令 时年 44 岁 这个时期 号称 中兴英主 的宪宗李纯在位 励精图治 长安出现了一派崭新的景 象 韩愈的官职也有所升迁 他期望能否极泰来 赶走穷鬼 但是又由于他不愿趋于流俗 因而政治上一直又无法摆脱 穷 境和物质上生活上的清贫 但是 韩愈作这篇文章并不 真的是要送走穷鬼 而是借穷鬼之口来表达 君子固穷 固 坚持 的气节 三 文段分析 三 文段分析 第一段 写主人在正月三十这天煞有介事地让仆人准备车船 干粮 三揖穷鬼 准备 给他们送行 第二段 写穷鬼历数他们对主人的好 指责主人送他们走 实际上 作者是借穷鬼的 委屈哭诉来表达自己仕途的坎坷失意 动辄得咎 为了配合对五鬼的虚构 作者故弄玄虚 颇用了一番笔墨来渲染五鬼出现时的气氛 第三段 写主人回敬穷鬼 指出连累祸害他的五个穷鬼 智穷 性格刚强正直 厌恶 圆滑 耻于做奸诈之事 不忍心伤害别人 学穷 轻视术数名物一类表面上的学问 喜欢 探究曲折幽微的道理 摄取各家学说 掌握他们的精神要领 文穷 作文不只掌握一种技 巧 文章奇诡新巧 在当时没有什么用处 只能用以自娱 命穷 影子和体形不一致 脸 丑心美 不善表演 牟利居于人后 负责争于人先 交穷 待人诚挚 对人毫无保留 抬 起脚后跟跟站立盼望对方的到来 希望和人结交 对方却把他视为仇敌 被人误会或 利 用 这五种鬼 使他忍饥受饿 遭受别人的嘲讽和中伤 并且这五鬼诱惑他让他自愿沉迷 别人的离间都不起作用 早晨他想放弃这些行为 但是晚上又会恢复旧态度 这一段 作 者用的是似抑实扬的笔法 表面上恨穷 埋怨被五鬼连累 处处碰壁 实际上爱穷 自由 一番如此坎坷困厄却不改其志的坚持 表明了自己蔑视歪风邪气 不肯同流合污的决心 第四段 是五鬼的回应 五鬼说赶走他们是小聪明犯大糊涂 他们为树立了好的名声 让他可以流芳百世 并且他们理解他 并不会因为他的困厄而疏远他 这样 作者就借五 鬼嘲笑主人的语气 来藐视那些蝇营狗苟 趋时迎俗之徒 把人间的利禄富贵说得一文不 值 而能与作者陪伴的只有 穷鬼 和 诗 书 等经典 第五段 写主人听了五鬼的话 无可奈何 只好烧掉车船 邀请五鬼为上宾 以此来 表示坚决不放弃自己的品质和立场 四 重点感知第一段 四 重点感知第一段 1 注意课文中生难字的读音与写法 2 注意文中的朗读节奏和感情 3 文句疏通 第一步 先自己结合课文下注释及自己的理解试着用现代文翻译课文第一段 8 分钟 第二步 向同学或老师请教翻译中遇到的疑难之处 4 翻译检验 注意 人名地名时间不用翻译 元和六年正月乙丑晦 元和六年 公元 811 年 即唐僖宗在位 晦 阴历每月的最后一天 即大月三十日 小月二十九日 正月晦日作为一年的第一 晦日即 初晦 受到古人的重视 补充 1 弦 月中分谓之弦 因此有上弦 每月农历初七初八 和下弦 每月农历廿二 廿三 2 望 每月十五月圆之日 既望 每月十六号 3 晦 每月最后一日 4 朔 每月月初 又指新月 主人使奴星结柳作车 缚草为船 载糗舆粮 牛系轭下 引帆上樯 使 让 引 拉 译 主人让名叫星的奴仆扎柳条作为车 捆草为船 装载好干粮 套好牛车 拉好船 帆 三揖穷鬼而告之曰 闻子行有日矣 鄙人不敢问所涂 而 表示顺承 鄙人 对自己的一种谦虚的自称 如还有晚辈 小生 晚生等也是 涂 通 途 道路 译 向穷鬼三次作揖并告诉他们说 听说你们很快就要走了 我不敢问你们要走那条路 窃具船与车 备载糗粻 日吉时良 利行四方 子饭一盂 子啜一觞 携朋挚俦 去故就新 窃 悄悄地 日 今天 利 吉利 就 到 译 悄悄地准备了轮船与马车 装了干粮 今天是及时良辰 走哪里都很吉利 请你 们吃一碗饭 请你们喝一杯酒 携带着你们的朋友伙伴 离开旧的地方去新的住所 5 小结 第一段写主人在正月三十这天煞有介事的让仆人准备车船 干粮 三揖穷鬼准备 给他们送行 主人欲送穷 为后文主人反而被穷鬼嘲弄作下铺垫 五 精读课文 深入感悟 五 精读课文 深入感悟 1 怎样理解本文中的 穷 民俗中的 送穷 是指送走经济上的贫穷困苦 本文的 穷 并不取此意 它是指由 于不愿改变自己的气节去适应流俗浊世而身处困境 这 五穷 实际上是五种可贵的品质 2 五鬼 各自的含义是什么 说说作者是怎样以自嘲为自夸 以反语为讽刺的 五鬼 分别为智穷 学穷 文穷 命穷 交穷 具体而言就是在为人处世方面 正 直不懂圆滑 不肯同流合污 不会为了自己的利益耍手段 伤害别人 在为学方面 轻视 表面的实用学问 而喜欢探究深远的道理和思想 在作文方面 追求创造性 即使不为时 人看重 仍坚持自己的风格 不做庸俗文章 在日常生活中 不善表演 不被利益驱逐 勇于担当 在交际方面 诚挚待人却遭曲解和仇视 作者以这 五穷 给自己带来困境为 理由要逐走 五鬼 是自嘲 反语 但实际上 这 五穷 是五种正面的价值 可贵的 品质 自夸是借 五鬼 之口得到现实 并且讽刺了那些蝇营狗苟之辈 3 本文在行文和语言上有什么特点 课文在行文和语言表达上的特点是 似抑实扬 寄寓牢骚于诙谐之中 细节描写诙谐 传神 六 课堂总结 六 课堂总结 韩愈这篇散文的主题很明显 就是要强调孔子的 君子固穷 思想 也就是说 君子即 使身处困境 也要坚持自己的志节 不要为困境所动摇 这是一个很老的主题 但是通过 作者巧妙的结构安排 趣味横生 不落窠臼