小学英语Icanrunfast课件

附件 2 教学设计作品模板 教 学 设 计 表 学科 英语 授课年级 三年级 学校 穆杨小学 教师姓名 李环 章节名称I like running 计划学时1 课时 教材分析 本课时是三年级英语下册第四单元的内容 主要学习关于运动的 几个动词及句型 I like running 和 I like to do 来询问他人的运 动爱好 学习内容分析 可附加知识导图 通过本课学习 要求学生掌握词汇 swim run jump read write 使学生能够进行有关于运动和爱好的表达使用 I like running 以及用一般疑问句询问他人 Do you like Yes I do No I don t 一般 特征 学生年龄小 活泼好动 对知识有强烈的求知欲和好奇心 学习者分 析 学习 特征 低年级学生认知水平有限 英语口头表达能力不是很强 学生接受能 力强 课程标准 能听 说 认读及简单运用单词 swim run read jump write 以及它们的分词形式 swimming running reading jumping writing 和句型的运用 知识与技能 知道运动的动词及分词的 swim run read jump write swimming running reading jumping writing 表达及句 型的运用 过程与方法 小组合作 多媒体课件 单词卡 教学目标 情感 态度与价值观 培养学生热爱大自然 保护自然的情感 教学重点 及解决措施 能听 说 认读及简单运用单词 swim run read jump write swimming running reading jumping writing 给学生 提供形象直观的学习材料 激发学生的学习兴趣 教学难点 及解决措施 让学生能够灵活使用句型 Do you like 来询问他人运动爱好如 何 并且能够根据实际情况回答 Yes No 分组活动 两人之间用 动作和语言来练习 通过游戏来练习 教学设计思路 理念与方法 依据的 教育教学理论 基于学生对运动的兴趣 引导学生学习知识 在教学过程中 通 过游戏来激发学生的积极性和能动性 给学生充分的时间来练习内容 最后要教育学生热爱运动 加强体育锻炼 资源与媒体应用分析 知识点 媒体内容 与形式 使用方式与时机使用目的 资源与媒体 来源 动作单词课件 课件展示图片提供形象直 观的材料 网络 句型I like running 课件 课件展示 直观 课本图片 教学过程 可续页 教学环节教学内容 所用时 间教师活动学生活动 设计意图 教学策略 方 法 导入引出课题3 分钟课件展示运动观看 通过观察和运 动感知运动 教授新知动作单词15 分钟 出示课件 讲授 单词 学习单词的读 音 形象生动 便 于记忆 教授新知句型10 分钟 出示课件 讲句 型 练习句型小组练习 布置作业 单词和课 文 2 分钟课件操作练习完成巩固练习 课 堂 教 学 流 程 图 表 1 图片导入 激发兴趣 2 学习单词 swim run read jump write swimming running reading jumping writing 的读音 3 学习句型 I like running 以及用一般疑问句询问他人 Do you like Yes I do No I don t 培养学生热爱运动 爱上运动 4 布置作业 学习目标练习与检测 学习评 价表 学习目标学生都能完成 学生练习积极 检测效果良好 评价量 规 1 小组成员分工合理 20 分 2 课堂积极发言 20 分 3 掌握本课所学习的内容 40 分 4 回答