《黄河魂》说课稿 教案教学设计

第 1 页 共 7 页 黄河魂黄河魂 说课稿说课稿 教案教学设计教案教学设计 教材位置 黄河魂 是小学语文第八册第六单元第 23 课 课文在教材中的位置是第 118 122 页 课时安排 一课时 教材联系 在本组课文里 我们可以领略到黄河的雄伟气魄 在学习时 要继续复习 巩固前面学到的读书方法 要多读 多想 多体会 获得真切的感受 领悟作者 的表达方法 第一部分 教材分析 教学目标 1 认识本课 7 个生字 2 反复诵读课文 想象瀑布动人心魄的场面 体会课文蕴含的思想感情 3 了解黄河的胸怀 精神和气概 弘扬中华民 族的伟大精神 教学重点 第 2 页 共 7 页 边读边想 体会壶口瀑布惊天动地的场面 从黄 河身上汲取营养 教学难点 关键 1 通过学习 了解壶口瀑布的雄伟壮观 感受 祖国母亲河 黄河的伟大 2 通过朗读 体会课文中所蕴含的思想感情 对祖国山河的赞美 3 反复体会课文为什么不以 壶口瀑布 为题 目 教 学用具 教师 第四套五十元面额的人民币 图片 挂图 幻灯片 MP3 Powerpoin 课件 FLASH 课件 学生 收集有关黄河的资料图片及有关中华民族 抗击外敌的历史资料和英雄事迹 教学思路 激趣 导入新课 朗读 识瀑布壮美 品读 悟题目深意 课文分析 第 3 页 共 7 页 第二部分 学情分析 现阶段年龄学生语言表达不够准确 连贯 对 语言文字的理解主要停留在表面上 不能更好地领悟 其深刻含义 第三部分 学法分析 本课语言文字优美 特别适合朗读 教学中以读 为主 以读代讲 让学生在反复品读中感悟文意 感 受祖国大好河山的美丽 并从中真切领悟题目的深意 第四部分 教法 1 课前做好较充分的准备 2 重点让学生在读中感悟壶口瀑布的壮美 3 启发学生展开合理的想象 培养想象能力 并正确领悟题目深意 让学生去查找资料 同时也培养了学生的动手 动脑的能力 在教学过程中重点应落在 读 上面 让学生在读中感悟 第五部分 学法 第 4 页 共 7 页 1 以读为主 在读中释词 在读中释句 2 在读中感受壮观 在读中领悟题目深意 第六部分 教学过程 一 激发兴趣 导入新课 同学们 我们都知道黄河被称为中华民族的母亲 河 而壶口瀑布又是万里黄河最壮观的景象 黄河在 这里以雷霆万钧之势 奔腾而来 咆哮而去 你们想 了解那动人心魄的壮观场面吗 那我们就随着文中的 作者到壶口去看一看吧 以问题入手 激发学生的阅读兴趣 带着好奇 心 尽快进入学习状态 二 自读课文 整体感知 1 学生自读课文 将课文读准 读通 2 思考作者是按怎样的顺序观察壶口瀑布的 这一环节的安排 达到了三个目的 一 学生 整体感知了课文 二 指导了学生读书的方法 三 提出了问题 让学生边读边疑边思 为后文展开想象 打下了基础 三 反复诵读 想象情景 1 播放 黄河魂 课件让学生看画面 听声音 感受气势磅礴的壶口瀑布 第 5 页 共 7 页 2 要求学生小声跟读 边读边找描写壶口瀑布 壮观景象的自然段 这一环节我遵循主体教育思想 一 充分尊重 学生 培养学生的选择能力 让学生学会选择 二 抓住 壶口瀑布 让学生理解具体内容 落实基础知 识 三 让学生在读中进一步领悟情感 整个环节既 体现了现代教育思想与传统语文教育理论的融合 又 注重知识 能力和情感的和谐统一 四 研读 赛读 找壮观 l 找自己最感兴趣的句子 段落朗读 2 推荐选手赛读 3 播放 壶口瀑布风景 课件 4 在读中深切感悟哪几自然段是描绘壶口瀑布 的 通过前面的学习 学生掌握了学习方法 在后 面的学习中 我放手让学生运用已掌握的方法自主学 习 真正做到触类旁通 实现了学法的迁移和能力的 培养 五 品读 悟题目 1 教师范读第六自然段 引导学生边听边想 作者为什么长时间伫立在壶口瀑布前 2 齐读第七自然段 第 6 页 共 7 页 3 讨论课文为什么不以 壶口瀑布 为题目 这一环节突出 悟 的训练 让学生在读中进 一步感悟课文为什么不以 壶口瀑布 为题目 六 小结 黄河 伟大祖国的母亲河 中华民族的象征 她那奔腾向前 不屈不挠的精神正是咱们的民族精神 古往今来 多少仁人志士 英雄豪杰为了民族的利益 抛头颅 洒热血 在历史的长河中写下了不朽的篇章 他们的豪情千秋万代 流芳百世 他们的精神就像黄 河精神一样 如瀑布一往无前 无坚不摧 七 延伸拓展 黄河水和黄河精神哺育了中华民族 黄河精神以 其巨大的凝聚力和创造力 带领中华民族像长流不息 的滔滔黄河 奔向美好的未来 但黄河治理势在必行 你对未来的黄河有何设想 人们又将如何更好地开发 和利用黄河造福子孙后代呢 请同学们查阅资料 融 入自己合理的想象 写一篇以 未来的黄河 为题的 想象作文 课内与课外结合 教材与生活结合 也体现了 语文综合课的趋势 八 布置作业 1 展示交流所收集到的有关黄河的资料 第 7 页 共 7 页 2 积累本课的四字词语 这一环节让学生互相交流学习 进一步激发他 们热爱祖国