§1滑轮(Ⅰ)

A F 第十一章第十一章 简单机械和功简单机械和功 1 1 滑轮 滑轮 一 课堂反馈 一 课堂反馈 1 1 在使用滑轮过程中 如果滑轮的轴的位置固定不动 这类滑轮称做 在使用滑轮过程中 如果滑轮的轴的位置固定不动 这类滑轮称做 滑轮 滑轮 如果滑轮的轴的位置随被拉物体一起运动 这类滑轮称做如果滑轮的轴的位置随被拉物体一起运动 这类滑轮称做 滑轮 滑轮 2 2 使用 使用 滑轮不省力 但可以改变力的方向 使用滑轮不省力 但可以改变力的方向 使用 滑轮能省一半力滑轮能省一半力 3 3 如图所示 通过定滑轮匀速提起重物 如图所示 通过定滑轮匀速提起重物 G G 时 向三个方向拉动的力分别为时 向三个方向拉动的力分别为 F F1 1 F F1 1 F F1 1 则这三个力大小关系是 则这三个力大小关系是 A A F F1 1最大最大 B B F F2 2最大最大 C C F F3 3最大最大 D D 一样大 一样大 4 4 工厂为了搬运一个笨重的机器进车间 某工人设计了如图所示的四种方案 工厂为了搬运一个笨重的机器进车间 某工人设计了如图所示的四种方案 机器下方的机器下方的 小圆表示并排放置的圆型钢管的截面小圆表示并排放置的圆型钢管的截面 其中最省力的方案是 其中最省力的方案是 5 5 动滑轮下面挂一个 动滑轮下面挂一个 20 20 的物体的物体 A A 如图如图 挂物体的钩子承受挂物体的钩子承受 N N 的力的力 挂绳子的钩承受挂绳子的钩承受 N N 的力的力 动滑轮重 摩擦不计动滑轮重 摩擦不计 6 6 学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮 升旗时往下拉动绳子 国旗就会上升 学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮 升旗时往下拉动绳子 国旗就会上升 对折合滑轮的说法 正确的是 对折合滑轮的说法 正确的是 A A 这是一个动滑轮 可省力这是一个动滑轮 可省力 B B 这是一个定滑轮 可省力这是一个定滑轮 可省力 C C 这是一个动滑轮 可改变力的方向这是一个动滑轮 可改变力的方向 D D 这是一个定滑轮 可改变力的方向这是一个定滑轮 可改变力的方向 二二 课堂作业课堂作业 1 1 如图 物体重 如图 物体重 10N 且处于静止状态 该滑轮是 且处于静止状态 该滑轮是 滑轮 滑轮 手拉弹簧测力计在手拉弹簧测力计在 1 位置时的示数为位置时的示数为 N 若手拉弹簧测 若手拉弹簧测 力计在力计在 1 2 3 三个不同位置时的拉力分别是三个不同位置时的拉力分别是 F1 F2 F3 则它们 则它们 的大小关系是的大小关系是 F1 F2 F3 这证明使用定滑轮不能改变力 这证明使用定滑轮不能改变力 的的 只能改变力的 只能改变力的 G F1 F2 F3 2 物理实验要遵循实事求是的原则 小雯同学在 物理实验要遵循实事求是的原则 小雯同学在 研究定滑轮和动滑轮特点研究定滑轮和动滑轮特点 的实验中 的实验中 完成了如下图所示的实验并记录了数据 完成了如下图所示的实验并记录了数据 通过分析数据 她觉得与书通过分析数据 她觉得与书 中的结论有较大偏差 你一定也做过这样的实验 回想你的实验经历 回答下列问题 中的结论有较大偏差 你一定也做过这样的实验 回想你的实验经历 回答下列问题 1 该实验中出现这样结果的主要原因是什么该实验中出现这样结果的主要原因是什么 2 请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见 请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见 3 3 如图所示 用滑轮按甲 乙 丙三种方式拉同一重物在相同的水平面上做匀速直线运 如图所示 用滑轮按甲 乙 丙三种方式拉同一重物在相同的水平面上做匀速直线运 动 拉力分别为动 拉力分别为 F F1 1 F F2 2 F F3 3 比较它们的大小 其中正确的是 比较它们的大小 其中正确的是 A A F F1 1 F F2 2 F F3 3 B B F F1 1 F F2 2 F F3 3 C C F F1 1 F F3 3 F F2 2 D D F F3 3 F F1 1 F F2 2 实验实验 次数次数 物重物重 G N 使用定滑轮时测力使用定滑轮时测力 计的示数计的示数 F1 N 使用动滑轮时测力使用动滑轮时测力 计的示数计的示数 F2 N 11 000 600 65 21 501 100 90 32 001 601 15 滑轮 滑轮 II 一 课堂反馈 一 课堂反馈 1 使用定滑轮使用定滑轮 但 但 使用动滑轮 使用动滑轮 但但 由定滑轮和动滑轮组合起来的装置叫 由定滑轮和动滑轮组合起来的装置叫 它既 它既 可以可以 又能又能 2 2 图甲和乙都是由一只定滑轮和一只动滑轮组成的滑轮组 但是它们有不同点 图甲和乙都是由一只定滑轮和一只动滑轮组成的滑轮组 但是它们有不同点 请回答 请回答 1 1 滑轮组能改变动力的方向 而滑轮组能改变动力的方向 而 滑轮组不改变动力的方向 滑轮组不改变动力的方向 2 2 甲滑轮组有 甲滑轮组有 段绳子承担物重 而乙滑轮组有段绳子承担物重 而乙滑轮组有 段绳子承担物重 段绳子承担物重 滑轮组更省力些 滑轮组更省力些 3 3 如果都使物体上升 如果都使物体上升h h高度 那么甲滑轮组的绳端必须向下高度 那么甲滑轮组的绳端必须向下 移动移动 乙滑轮组的绳端必须向上移动 乙滑轮组的绳端必须向上移动 3 仍然看上题图甲和乙 如果摩擦不计 动滑轮重不计 仍然看上题图甲和乙 如果摩擦不计 动滑轮重不计 G G 300N300N 则图甲中的 则图甲中的 拉力拉力F F甲 甲 N N 图乙中的拉力 图乙中的拉力F F乙 乙 N N 如果摩擦不计 动滑轮重是 如果摩擦不计 动滑轮重是 30N30N G G 300N300N 则则F F甲 甲 N N F F乙 乙 N N 4 4 在图中 画出滑轮组的串绕方法 要求是 绳端往上提 重物往上升 并回答下列问题 在图中 画出滑轮组的串绕方法 要求是 绳端往上提 重物往上升 并回答下列问题 l l 这个滑轮组有 这个滑轮组有 段绳子承担物重 若绳端的拉力向上移动段绳子承担物重 若绳端的拉力向上移动 l 5ml 5m 则物体上升 则物体上升 m m 2 2 若物重 若物重G G 30N30N 摩擦及动滑轮重均不计 使重物匀速上升时 绳端的拉力 摩擦及动滑轮重均不计 使重物匀速上升时 绳端的拉力F F N N 3 3 若物重 若物重G G 30N30N 摩擦不计 动滑轮重为 摩擦不计 动滑轮重为G G动 动 6N 6N 使重物匀速上升时 绳端的拉力 使重物匀速上升时 绳端的拉力 F F N N 5 5 将两个滑轮装配成图的样子 用力 将两个滑轮装配成图的样子 用力 F F 拉动绳端时 物体会向拉动绳端时 物体会向 移动 其中移动 其中A A是是 滑轮 滑轮 B B是是 滑轮 滑轮 二 课堂作业 二 课堂作业 1 用一个动滑轮来提升重物 若动滑轮重为用一个动滑轮来提升重物 若动滑轮重为 10N10N 物重为 物重为 40N40N 摩擦不计 则当物体匀速 摩擦不计 则当物体匀速 上升时 作用在绳端的动力上升时 作用在绳端的动力F F是是 N N 若动力移动 若动力移动 20cm20cm 则物体上升 则物体上升 cmcm 2 2 下列说法中正确的是 下列说法中正确的是 A A 滑轮组的省力情况是由其中的动滑轮个数决定的 滑轮组的省力情况是由其中的动滑轮个数决定的 B B 剪刀实际上是两个杠杆的组合 剪刀实际上是两个杠杆的组合 C C 费力杠杆是不好的 实际应用中应当尽量避免使用 费力杠杆是不好的 实际应用中应当尽量避免使用 D D 不论是定滑轮还是动滑轮 其轮心都相当于杠杆的支点 不论是定滑轮还是动滑轮 其轮心都相当于杠杆的支点 3 3 下列几种说法中正确的是 下列几种说法中正确的是 A A 任何一个滑轮组都具备既省力又改变动力方向的优点 任何一个滑轮组都具备既省力又改变动力方向的优点 B B 滑轮组的省力情况决定于动滑轮的个数 滑轮组的省力情况决定于动滑轮的个数 C C 滑轮组的省力情况决定于承担物重的绳子段数 滑轮组的省力情况决定于承担物重的绳子段数 D D 任何滑轮组都具有既省力又省距离的优点 任何滑轮组都具有既省力又省距离的优点 4 4 如图所示 不计摩擦及滑轮重 重为 如图所示 不计摩擦及滑轮重 重为G G1 1 G G2 2的两个物体现在处于静止 的两个物体现在处于静止 则 则 A A G G1 1 2 2G G2 2 B B G G1 1 G G2 2 C C 2 2G G1 1 G G2 2 D D G G1 1 3 3G G2 2 5 5 如图所示 某人用滑轮先后以甲 乙两种不同的方式来匀速提升重物 如图所示 某人用滑轮先后以甲 乙两种不同的方式来匀速提升重物 如果该人的体重为如果该人的体重为 800N800N 手臂所能发挥的最大拉力为 手臂所能发挥的最大拉力为 1000N1000N 滑轮重和 滑轮重和 摩擦均忽略不计 则 以图甲方式最多可提升重为摩擦均忽略不计 则 以图甲方式最多可提升重为 N N 的物体 而的物体 而 以图乙方式最多可提升重为以图乙方式最多可提升重为 N N 的物体 的物体 6 用某滑轮组提升重物 已知重物和动滑轮的总重由用某滑轮组提升重物 已知重物和动滑轮的总重由 5 5 段绳子承担 绳段绳子承担 绳 重和摩擦不计 动滑轮共重重和摩擦不计 动滑轮共重 20N20N 若在匀速提升重物时 绳端的拉力是 若在匀速提升重物时 绳端的拉力是 100N100N 则被提升的重力为 则被提升的重力为 A A 400N400N B B 480N480N C C 500N500N D D 520N520N 7 如图甲和乙中 都各有两个定滑轮和两个动滑轮 请按下列要求画如图甲和乙中 都各有两个定滑轮和两个动滑轮 请按下列要求画 图并回答问题 图并回答问题 l l 在图甲中画绕线 使得绳端往下拉时 重物往上升 它将有 在图甲中