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第 1 页 共 3 页 蜡烛蜡烛 教案设计教案设计 1 1 识目标 1 感受反法西斯阵营的军民用血肉凝 成的情谊 2 体会本文真挚感人的语言 能力目标 透过行为领悟人性的本质 教育目标 让学生体会追求和平的人民的深厚的 感情 重点难点 体会真情 领悟军民用血肉凝成的情 谊 策略和方法 朗读法 引导法 教学媒体 录音机 投影仪 一 导入 记得上学期的目标上有一篇课外阅读 讲的是一 队德国兵到一个被占领地的一个农家去 那农家的妻 子正是个地下党 谁能把这个故事讲下去 同样的蜡烛 在不同的情况下 起着不同的作用 今天我们就来看一下这一课中的蜡烛将起着怎样的作 用 二 整体感知 2 学习了这麽多篇课文 我们已有了这样的常 第 2 页 共 3 页 识 一打眼儿就能知道这篇文章是赞美什麽或讲述什 麽的 那麽这篇课文呢 主旨 一首赞美诗 一曲颂歌 赞美反法西斯同 盟国各国战斗的友谊 讴歌南斯拉夫人民对苏联红军 的深厚感情 3 我们今天 不是讨论人物 事件的感人上 而是他感人的程度如何 1 环境危险 炮火连天 想到老妇人不顾 生死 2 年老体弱 掩埋烈士很吃力 想到老妇 人力量的源泉 3 保护遗体 想到老妇人对烈士的感情 4 烛光闪烁 想到老妇人奉献的精神 4 那麽 这里的烛光 又有什麽特殊的象征意 义 1 红军烈士生命之光 2 寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思 3 两国人民战斗情谊的象征 5 好了 下面你又可以难一难我了 1 最后两句话是什麽意思 结尾两句话讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最 崇高最热烈最诚挚的感情 这种感情不分国界 情同 第 3 页 共 3 页 母子 这种感情建立在正义的反侵略的基础上 是人 类最美好的感情 2 有同学很聪明 就拿课后题问我 所以 顺便给他们处理课后练习了 3 课后练习二 4 课后练习三 6 那麽谁来总结一下老妇人的形象 1 老妇人饱受德法西斯强盗侵略之苦 她对 侵略者满怀深仇大恨 他渴望解放 渴望和平 他对 苏联红军满怀敬意 2 年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的国土上 他无比沉痛 她向烈士奉献自己的爱戴和敬意 3 他为红军战士的英雄气概所激励变得无所 畏惧 她进入了一种忘我的境界 她不怕艰难 安葬 烈士 4 红军烈士献出了最宝贵的生命 她为红军 烈士献出了最心爱的宝物 把结婚的喜烛点在烈士的 坟头 并彻夜守在坟头 陪伴烈士的英灵 表现出深 沉而强烈的母亲般的爱 7
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