期中养成教育小结

期中养成教育小结期中养成教育小结 期中考试小结 期中养成教育小结 第一篇 高洲中心小学 2016 2017 学年第一学 期期中考考试 质量分析 一 组织形式 按照统一安排我校于 11 月 10 日进行 了期中知识检测 本次检测由教务处具体组织实施 调配监考 阅卷采用临近年级交换评改并筹算分数 确保考试成绩的真实 性 现将我校本次期中考试情况进行简单分析 二 成绩统计 从成绩统计的结果可以看出 我校教学 质量还有待于大力提高 各年级基本上都存在不及格的现象 而且两级分化现象严重 有近乎满分的 也有个位数的 三 试题分析 1 语文 本次试卷在重视考查学生基础知识的 同时 重点突出了学生全面分析 技能运用等方面综合能力的 测试 阅读 习作题的检测比较灵活 试题体现了新课改的精 神 各年级均注重了课外知识的考查 考查学生的运用能力 看拼音写词语 照样子写词语 组词 成语填空 课文默写和 据课文内容填空这几项 学生都掌握较好 得分率较高 而分 析运用能力题即阅读分析 习作 学生的得分率都较低 有关 课外知识的拓展得分率较低 以后各年级都要加强基础知识抓 严抓实 更要加强课外阅读 2 数学 本次试卷所出的试题能依据课标和教 材 覆盖面广 重视了基础知识 基本技能 空间观念以及解决 实际问题能力的考查 从卷面看 无论是试题的类型 还是试 题的表达方式 都尽可能地全面涵盖所学的数学知识 并综合 应用 通过不同形式 从不同侧面考查了学生对所学知识的掌 握情况 考察的知识面多而广 尤其侧重体现了数学新课程标 准中所提倡的数学问题生活化 以及学生利用数学知识解决身 边的数学问题的合理性和灵活性 本次试卷各年级难易程度相 对适中 3 英语 本次试卷符合新课标对各年级学段的 要求 在听力与笔试部分的分值分配依学段而有所不同 从卷 面上来看 多样化的题型对学生的考察知识面多而广 试题的 难度除了个别超纲之外其他都相对适中 不过五年级的试卷没 有书面表达 所以相对容易 四 答卷分析 1 语文 从上交的试卷来看 普遍存在书写潦 草 不规范 横不平竖不直 尤其是低段 男同学 女生普遍 较好 1 语文得分率较高的有看拼音写词 语 词语填空 形近字组词 多音字 按课文填空等 这与教 师平常要求多读多背多写密不可分 2 学生学习缺乏主动性 灵活性 教师教什么就学什么 死记硬背 对所学知识不能做到真正的 内化 不能做到举一反三 像四年级的按要求写句子 平时没 有着重练习 失分率就较高 3 学生的阅读面狭窄 课外书籍少 阅读量小 所以知识储备就少 学生的阅读态度不端正 畏 读 有的甚至不做 阅读方法方法不正确 略读 导致阅读 能力不强 表现在对在卷面上词语理解出现偏差 准确率不高 分析理解题泛泛而谈 不够深入 4 学生语言组织能力 谋篇布局 选材立意等作文能力偏差 习作偏题 立意不新 语言不优美 生动 没有美感 2 数学 1 基本概念 基本公式掌握较好 2 学生因计算丢失分现象严重 教 师应加强计算的练习 3 解决问题的分析能力较以前有进 步 只有部分学生在书写数量关系上出现错误 大部分学生能 正确列式 但有些同学失分失在计算上 4 少数学生未能形成良好的学习习 惯 计算只用口算 不用竖式计算的现象还存在 造成计算出 错 粗心 仍是答题中的一大 顽敌 五 今后努力的方向 一 各学科整改措施 1 语文 1 教师应当改进识字的教学方法 加强基础知识的训练 低年级在在加强书写指导 不仅要求学 生写正确 更要要求学生写美观 写规范 写入体 抓好字词 等基础知识的同时 要注意培养学生的说话能力 拓展学生的 知识面 2 加强教学与生活的联系 让学生 发现生活中的语文 联系生活学语文 每教学一篇课文 应当 作一次阅读训练来要求学生 教师在教会学生读的同时要让学 生理解和应用所学的知识 教师要在每一堂课中 适当加入拓 展训练 开拓学生的创造思维 3 强化作文教学 教师应当根据学 生的年龄特点改进作文教学方法 让学生多读在阅读中积累写 作素材 养成留心观察生活写日记的好习惯 要重在积累 量 变才能引起质变 教师要对学生加强作文审题 写写作技巧的 指指导 并要强化训练 4 加强学生课外阅读 拓宽学生的 视野 培养学生综合运用语言的能力 5 加强家校联系 关心后进生 注 意做好培优补差工作 2 数学 1 立足教材 扎根生活 认真钻研 教材 从生活数学做起 努力提高学生对数学兴趣 在教学中 我们既要以教材为本 扎扎实实地把数学基础知识夯实 又要 紧密联系生活 让学生多了解生活中的数学 用数学解决生活 的问题 2 重视过程 培养能力 为学生提 供学习材材料 创造自主学习的机会 在综合实践活动中 要 让学生的思维得到充分的展示 让他们自己来分析问题 设计 解决问题的策略 提高教学效率 多做多练 重视联系生活实 际 拓展思维 灵活的把知识转化成技能 期中养成教育小结 3 加强数理教学 例如小数和小数 部分是两个概念 加强学生的计算能力 平时有部分学生使用 计算器进行计算 我们平时只是应该教会学生使用计算器 了 解其功能 并不提倡作业中使用 4 加强基础 强化习惯 经常对学 生进行查漏补缺 同时注意学生学习习惯的养成教育 如 审 题 估算 验算 检验方法等 二 教务处工作改进措施 1 抓好薄弱年级教学质量的提高 对期中考试成绩下降者 查找原因 制定措施 2 抓教师课堂教学 要求教学设计 要符合学生实际 教学实际 准确把握目的 重难点 深入钻 研教材 做到教学堂堂清 克服惰性和随意性 课堂要精讲多 练 把课堂的主动权还给学生 作业设置要符合教学实际 精 心分层设计 忌千篇一律 及时批改反馈矫正 面批辅导与集 中讲评相结合 做到作业日日清 对学生要从严要求 向 40 分 钟要质量 3 在重视学生的学业成绩的同时 要提高学生学习兴趣 提升学生的学习动力 学习能力 学习 毅力 让学习成为人生的一件乐事 让激励评价成为学生成长 的动力 让提高学业成绩成为学生内在的需求 要把抓成绩的 突破口放在抓好学优生的提高上 差生的转化上 采取鼓励 面抓 和家长配合 让成绩在 50 分左右的学生都能及格 缩小 与前面名次班级的差距 4 保护与发展学生的求知欲望 帮 助学生养成适宜 科学 高效的学习习惯 如每天晚上预习新 知 复习旧知 认真独立完成作业 不懂就问 与学生交流 向教师请教 认真完成家庭作业和练习册等 总之 我们全体教师将认真总结本次 期中考试的得与失 深刻反思 制定有效的改进措施 我相信 只要我们学校 全体教师端正意识 明确责任 按 扎扎实实 抓常规 不移余力提质量 的要求 我们的教育教学质量将得 到再次提高 教务处 2016 年 11 月 16 日 反思深刻的期中小结 期中养成教育小结 第二篇 关于期末考试的深刻教训与反思 实验中学 曹磊 学生成绩下来后 我一直在不停的反 思 为什么成绩很不理想呢 难道学生都是一些笨蛋 不对 因为有的科目在全市位居前列 难道是我教学方法有问题 不 对 我始终保持我的教法 那是为什么成绩不理想呢 我在思 考原因 终于总结出以下三条 首先 过分相信学生的自觉性 一样 的教法 不一样的学生 这级学生不同于上级学生 学生的习 惯能力明显不足 但我决不能把原因推到学生身上 因为一样 的学生 有的科目在全市位居前列 从自身找原因才是根本 其次 过度的依赖白板从事教学 这 学期我几乎每节课都用白板 我现在想想 这种做法是不可取 的 白板的确很先进 但是它的最大弱点是不利于学生深刻记 忆 或许最原始的才是最安全的 最原始的才是最有用的 切 记 最后 这是最主要的 没有严格要求 学生 对学生还是一团和气 学生嘴上答应的很好 就是不给 你干 因此 在下学期的教学中 严 字当头 严格要求每个 学生 使之养成良好的学习习惯 今年是上不了教师论坛了 幸好还有 群 在这群里总结这次期末考试教训 也算是对这次考试成绩 的分析和深刻的自我检讨吧 另外 领导们别批我了 我其实挺亚 历山大的做为教研组长 篇二 期中考试反思总结 期中 考试反思总结 2008 11 08 14 55 39 看时间匆匆从指间流过 走过了欢乐 走过了痛苦 走过了没考好的失意 走过了成功的笑容 一切 毕竟是过往 期中考试 惴惴不安地度过一个忐忑的周末 等 着 盼着 等来了成绩揭晓 在明晃晃的阳光下 我突然间想 笑 这次期中考试 我考了 571 分 全班 第二名 对于这个成绩 我不甚满意 因为我和第一名相差了 10 分之多 这次期中考试相较于上学期来说难度是差不多的 但我却比上学期降了 10 分 总结这次期中考试 我发现丢分的 主要在于语文 竟只考了 80 分 数学也居然错了一道 弱智题 算数平方根 其他的我还比较满意 本次期中考试成绩如 下 语文 80 分 数学 94 分 英语 100 分 科学 97 分 历史 100 分 政治 100 分 以下是本次期中考试成绩分析 语文 语文是我这次期中考试的丢分点 竟 只有 80 分 对于这个成绩我的第一感觉就是惊异 然后是懊恼 当卷子发下来我简直不敢相信我会错那么简单的地方 综合性 学习 病句修改 文言文 作文居然扣 6 分 从语文考试中我 看到了基础知识的重要性 也看到了积累的重要 本次考试中 我反思如下 1 基础知识不牢固 课内文言文扣分 光荣成为 a 类 反思以前 我都不把基础放在眼里 以为这些 东西并不重要 即使扣分也不会有太大影响 没想到这却是造 成我考试不理想的首要原因 居然扣了 10 分 2 积累运用能力不够 语言针对性也 不够 答题准确性没有体现 以往的训练中 我都是答到意思 就不答了 不准确 于是考试中毛病开始凸现 3 题目意识缺乏 没有做到 看题答 题 答案不够具体 4 作文没有好好审题 写到最后才发 现跑题 而且语言不简洁 显得累赘 5 卷面书写不够整洁 卷面分仅得 1 分 6 考前目标定为 90 分以上 未达到 目标 数学 数学我也只考了 94 分 错误都在选择 题 其他证明题全对 错的有些冤枉 不应该 1 整个考试状态不佳 精神不好 思 路不清 有些题目没有认真读懂 使一些题目花费 了不少时间 直接导致最后一问时间 不够 2 没有认真仔细 俗话说 冰冻三 尺非一日之寒 我在基础题上至今还在丢分的重要原因就在于 平时过于粗枝大叶 以一种完成任务的心态来做作业 求快不 求准 于是考试中就因这个扣了 6 分 与满分无缘 3 题目意识不强 对于隐含条件的发 现还是做得不够 这在一直以来的学习中都存在 所以我以后 的一个学习重点即是培养自己对于题目的敏感能力 4 几何题条理还很清晰 这次考试我 对自己的证明过程感觉较为满意 5 数学一直以来都是我比较喜欢的一 门课 对于这门课 我充满了信心 一直以来把在数学海洋里 扬帆视为一种莫大的乐趣 我相信我会学好数学 把数学学到 实处 6 考前定位为 95 分以上 未达到目 标 英语 这次的英语成绩可以说是给了我一个 惊喜 一直以为英语是我学习路上最大的拦路虎 以为自己学 不好英语 但这次我居然考了满分 我感到很幸福 也为今后 学习树立了信心 对于这次英语考试 我有一下看法 1 通过这次卷子 我认识到基础知识 重要 本次考试中 书上原文填空即占了 20 分 我越发认识到 记背的重要 3 课外积累及词汇量也是这次考试给 我敲响的一个警钟 阅读理解 c 篇便让我吃尽了苦头 就为了 那几个从未谋面的单词 我可谓绞尽脑汁 最后虽然有惊无险 地做完 但至今心有余悸 以前只是对课内单词理解较深 对 于课外单词一知半解 特别是一词多义 我更是一窍不通 故 下一学习阶段目标依然有扩大词汇量这一条 4 书面表达连接不够好 没有运用老 师教的一些连接词 句子也略显生硬 5 考前定位为 95 分以上 达到目标 科学 科学也是我很喜欢的一门课 这次科 学我考得 97 分 这个成绩我感到不怎么样 这 3 分扣得十分冤 枉 不过这次科学考试也给我不少启示 算是拿分数买教训吧 1 本次考试很大一部分是原题 而我 却在原题处扣了 2 分 这是我没有认真温习考试卷 复习资料 而造成 考试前对于做过的题目印象不深是主要原因 深层原 因是以为自己都懂了 以为自己不用再复习而造成 2 对于实验题把握不准 这个问题主 要体现在对实验器材 步骤不熟悉 而我们实验机会很少 所 以在以后上课时 我会更认真观察老师做实验 并把实验中一 些要点 难点 常考点记在笔记本上 3 这次考试也使我发现了自己的一些 闪光点 如思维清晰 对于不同题型知道使用合适方法等 4 考前定位为 96 分 勉强达到目标 政史 这次政史考试我均获得满分 对于这 个成绩我感觉不错 对于期中考试 我观点如下 1 政史为开卷考试 主要考察我们上 课认真程度记笔记完整程度 我想我在这两方面都还做得不错 笔记也很清晰 2 答题时却基本上运用书上的语言 没有自己的思考见解 在题目中把概念具体化做的还不够 3 考前定位为 200 分 完成目标 总体来说我对这次期中考试感觉一般 本次期中考试 我在英语 历史 政治三门获得满分 但语文 却 历史性 地跌至最低点 相信这些都是与平时学习分不开 的 有因才有果 考试的成绩是由平时上课认真程度直接决定 既然结果以摆在面前 就要去追究原因 追究 以往学习方法的好与坏 这次考试我 是诚诚信信干干净净考试 结果是我的真实水平 尽管有些不 必要的丢分造成了一些后果 例如 a 类作业等 但 我无悔 这场考试 特别是语文成绩 将给我留下极其深刻的印象 影 响我今后的学习 甚至可以为我今后学习指明方向 从某种意 义上来说 与其说期中考试是一场考试 不如说它是一面镜子 照出我们学习及品德优缺点 帮助我们更加向前 下一阶段目标定位夏晓玄 在竞争中 合作 在合作中竞争 不断取长补短完善自己 使自己更加进 步 我要学习她对学习的热爱以及对知识的整理 并且努力提 高自己学习效率 革命尚未成功 麻雀仍需努力 接下来的 学习任重而道远 下一阶段学习任务有些是上学期的延续 也 有些新任务 具体有 1 克服答题不规范的弊端 改正审题 不清 题意理解不准确的错误 注意答题的清晰和周密 严格 遵守题目的要求 2 做好课堂笔记 不遗漏不残缺 对 于重难点 要尤为注意 特别是数学笔记 在下课后一定要补 完 3 扩大词汇量 加强背记 4 重视基础 夯实基础 争取下次不 丢分 期中考试是我们漫漫求学路上一个小 站 它反映出来的问题却不容忽视 它也是一个舞台 让我们 充分展现我们的风采 考试只是手段 不是目的 最重要的还 是在于学习过程 中国有句谚语 少年好学 如日出之光 壮 年好学 如日中之光 老年好学 如蜡烛之光 一日学 一日 功 一日不学 十日空 鲁迅先生说 我 倘若能生存 肯定仍 要学习 学习是一种乐趣 是一种无以伦比的快乐 期中考试 硝烟渐渐散去 已经过去的 汲取教训 调整好心态 准备迎 接新一轮挑战 篇三 语文小学期中考试总结反思 小学语文 期中考试总结反思 无论 是对突出新课程三维目标的落实 还是教学质量的监控 都有 着十分重要的积极意义 经过反思 我认为 在今后的教学中 该做好以下几方面的工作 1 深化课改 学得扎实 教学质量是教育的生命 语文课堂 教学效率的高低直接关系到语文教学质量的高低 因此 在每 一堂的课堂教学中 我们都要注重精讲精练 夯实语文基础 只有强化语文基础知识教学 学生能力的形成 素养的提升才 有依托 1 教师是课堂的引导者 语文教学要主则详 次则略 不可平 均用力 如果认为什么都很重要 平均使用力量进行教学 就 难以培养能力 发展智力 教学效率必然低下 教师必须做到 任它千瓢水 我只取一瓢饮 课堂上要紧紧围绕目标进行教 学 内容要讲到点子上 力求精讲点拨 只要紧抓住课文的重 点 紧扣这一重点进行教学设计 就可以 牵一发而动全身 收到事半功倍之效 2 学生是课堂的主体 一节课只有短短的 40 分钟 如果老师 多占一分钟 就意味着学生将失去自主学习的一分钟 因此 我们要牢记 惜时如金 四个字 我们在课堂上必须千方百计 地提高 40 分钟的利用率 要节省教学时间 把节省出来的时间 还给学生 让学生在课堂上有更多的时间读 背 思考 记忆 让他们在课堂上听 说 读 写 从听读中感悟 积累 在说 写中运用 提高 留出更多的时间让学生自己去独立思考 去 分析和解决问题 使他们的能力得到提高 3 有效的训练是学生成长的途径 期中养成教育小结 在 精讲精练 的过程中 我们把重 点放在对学生能力的训练上 语文教学的最终目的 是使学生 具备听说读写的能力 而能力是在训练过程中培养的 因此 课堂教学必须把教学重点放在能力训练上 要做到这一点 首 先要彻底改革以知识学习为中心的基本教学体系和 以教师讲析为主的基本教学形式 而 代之以能力训练为中心的基本教学体系和教师指导下以学生自 主学习的基本教学形式 要坚持以训练为主线 在听说读写训 练的全过程中引导学生主动掌握字 词 句 段 篇等知识 为了使训练更有成效 教师必须善于设计 精讲巧问 不搞题 海战术 要练得精 练得巧 练得有实效 2 关注生活 重视体验 从这次试卷来看 对学生来说阅读理 解题和写作依然是最难的部分 是学生语文能力中的薄弱环节 应明确的是 知识目标是否实现 不单是看学生掌握了多少知 识 重要的是看学生能否运用所掌握的知识 因此 教学前的 设计和实际的课堂教学都应特别重视培养学生运用所学知识解 决实际问题的能力 新课程特别强调学习方式的变革 我们的 教学就是要在学生学习母语的同时 培养学生掌握最基本的语 文学习方法 发展学生的思维 激活学生的想象力和创造力 使他们受到情感熏陶 养成良好的学习习惯 生活不等同于知识 但知识是从生活 中产生的 让学生懂得知识与生活紧密相连是活化学生知识的 关键 因此 要引导学生在生活中去发现 在生活中去理解 在生活中去体验 让他们在力所能及的范围内 运用已掌握的 知识 自主寻求解决问题的方法 教材中的一篇篇课文反映了作者对于 生活和自然以及社会的认识 反映着现实生活的方方面面 有 意识地引导学生认真从生活中寻找与课文上所学知识的联系 那么学生就会将书本知识与自己的生活实际紧密结合在一起 这样 学习融入了学生的生活 知识与生活想结合 学生的学 习兴趣就会被激发 就会联系生活感知 理解文本 3 倡导紧贴 地面 的习作 三年级的习作 着眼于培养学生作文 的基本功 观察思考 准确表达 以简便易行的 操作方 式 具体直观的内容材料 透出浓浓的语言意识 其特点是角 度小 指向明 落点准 使学生能比较快地掌握一些表达技巧 从而喜欢上写作 语文课程标准 明确指出 要 为学生的自 主写作提供有利条件和广阔空间 减少对学生习作的束缚 鼓 励自由表达和有创意的表达 这一理念拨开了作文教学上空的 云雾 让人感到眼前一亮实践表明 这样的作文教学确实也培 养了学生的良好个性和创新精神 习作的情感和动机当然很重要 但是 学生有了作文的材料就一定能有创意的表达吗 回答是 不一 定 尤其是在小学作文起步阶段 有效指导能使学生在习作方 面少走弯路 为学生的后续习作奠定厚实的基础 满汉全席 盛宴大餐 固然能够大饱 口福 但稀饭 面包等才更贴近我们的日常生活 作文教学要 有云际遨游的曼妙 也需紧贴地面行走的塌实 方能做到牢根 固本 枝繁叶茂 在渐进的过程中整体推进 使教学形成一个 有序 有效的整体 在贯彻落实新课程理念的同时 提高课堂 教学的效率 是我们的追求 本次测验让我班学生体会到了语文学 习并非一朝一夕之事 学习语文要持之以恒 长期积累 同时 考试之前要做好充分的复习工作以巩固基础知识 特别是在书 写的时候一定严格把关 试卷上才会出现清晰正确的字迹 期中工作小结 期中养成教育小结 第三篇 期中工作小结 岁月不居 光阴荏苒 弹指一挥间 不知不觉半学期下来了 半学期来 在校长室的领导下 依靠 学校各处室的配合 在自己分管的教学楼安全卫生 住校生的 思想品德教育 平安校园创建和政教处文件材料档案等方面展 开了一些工作 半学期来 学校德育工作稳定 有序 主要得 益于学校领导的正确领导 得益于全体班主任同仁的大力支持 和积极配合 同时大家也给予了我本人许多帮助 使政教处为 学校教育教学工作顺利进行 起到了夯实基础和保驾护航的作 用 在此 我把半学期来自己的工作情况作些汇报 一 政治思想素质 时刻保持清醒的头脑 提高警惕 具 有坚定的政治立场和高度的政治觉悟 在思想和行为上与党中 央保持高度一致 不断加强思想修养 认真学习领会 三个代 表 的重要思想 言行一致 注意自己的一举一动 在教师和 学生中的影响 因此 无论是在学习上 工作上 生活上 还 是与人交往上 我都力求以自己的人格和言行感染教师 感染 学生 要求别人做到的 首先自己做到 以校为家 胸怀坦荡 不计个人得失 善于听取不同意见和建议 虚心接受教师和家 长的监督 团结就是力量 稳定压倒一切 做到不利于团结的 话不说 损坏学校利益的事不做 我最信奉的一句话就是要想 让别人尊重自己 你首先要尊重别人 我经常是这样说的 一 直也是这样做的 二 结合实际谈政教处工作 1 狠抓德育工作队伍建设 提升德育 队伍的管理水平 育人水平 德育是学校实施素质教育的重要 组成部分 它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的 各个方面 渗透在智育 体育 美育和劳动教育中 对青少年 学生健康成长和学校工作起着导向 动力和保证的作用 因此 我进一步优化德育队伍的过程管理 对学生参加的各项活动和 的日常表现认真记录有意识的积 累 要求班主任加强调查研究 积累 经验 提高德育工作成效 正确认识德育的重要性 从而收到 了较好的教育效果 2 加强文明安全建设 紧抓行为习惯 的养成教育 良好的习惯是成功的基石 因此我积 极发动班主任培养学生良好的劳动习惯 卫生习惯 文明礼貌 习惯 勤俭节约习惯等 同时还不断地纠正他们自身固有的恶 习 让每一位学生都领会教育是培养习惯 习惯形成品质 品 质决定命运的重要性 经过一学年来的各种习惯的培养 同学 们基本都养成了爱学 乐学 会学等学习方面好的习惯 为他 们今后的人生打下了坚实的基石 3 开展 平安校园 文明校园 活 动 校园 是求知者的天堂 是探索者的 乐园 为学生们创造一个安静 和谐 健康 平安的学习和成 长的环境 让我们高高兴兴上学 平平安安回家 这不仅是我的心愿 也是全社会的心声 开展 学雷 锋 文明礼仪伴我行 活动 努力构建星级文明校园 三 存在的问题 学校德育工作是学校各项工作的重点 半学期来 本人具体落实学校德育工作的计划和安排 完成上 级教育部门下达的工作任务 但是 在实际工作中肯定还有不 足之处 也会存在一些问题 自己主要概括为以下几个方面 1 思想保守 缺乏对学校德育工作有 一个系统的 宏观的规划和设想 只是处于落实任务 完成工 作等侠义的工作思路 突出学校特色的东西太少 学校德育工 作内容 形式 活动等方面缺乏创新 2 班主任队伍管理方面有时有为难情 绪 3 学生的文明养成教育还待加强 部 分学生还有语言不文明的现象 淮安市平桥中学 马乐庆 2012 11 13 期中小结 期中养成教育小结 第四篇 期中小结 上一周 我们学校举行了期中考试 我们班又考了年级组倒数第一 所以 我觉得是该总结一下 然后好好反思 等待着发奋了 这次试卷虽然题目的数量有点多 但 难易适中 我们班之所以会考倒数第一 我觉得有两方面的原 因 一方面 背诵的方面 没有好好抓 所以学生失分比较多 另一方面 有两位同学考的分数太低了 作文和阅读部分都是 空白 我想 从现在开始 我就应该好好抓住这两位学生 那 样我们班的成绩才能提上去 我打算从以下几个方面提高我们班的 成绩 一 继续抓生字词和背诵 生字词是语文学习的基础 一定要会 默写才行 我让每个学生都准备了一个默写本 学完一篇课文 以后 就默写生字词 错了的要订正 然后再强调 关于背诵 的部分 除了要求会背以外 还要要求每位学生都能默写出来 二 不放弃每一位学生 我觉得 只有所有的学生都提高成绩 我们班的成绩才能提高 所以 我不能放弃任何一位学生 对 于那两位成绩不好的学生 我打算不仅要经常找他们谈心 另 一方面 不能放松他们的学习 要求他们必须认真及时完成作 业 如果他们的基础不好的话 我愿意帮助他们 从一年级开 始补习 期待着他们提高成绩的那一天 三 帮助学生养成知识积累的习惯 这张试卷中有两道考察学生知识积累 的题目 我们班失分也比较多 我想 我应该帮助学生养成知 识积累的习惯 学会积累 学会总结 还可以利用班队课 带 领学生在游戏中积累知识 例如 成语接龙 词语接龙 等等 我希望自己可以说到做好 我也期待 着我们班成绩提高的那一天 期中考试小结 期中养成教育小结 第五篇 三年级语文期中试卷质量分析报告 期中养成教育小结 2016 2017 学年第一学期 一 试 卷整体情况分析 本次语文期中测试 从整体看 题型 较为开放 就内容看 主要测试一至四单元课文中要求识记的 字词和形近字的辨析 这样既符合学生的心理特点 又能激发 学生答题兴趣 充满了吸引力 题型结构合理 难易恰当 既 能检查学生对字词掌握的情况 又能拉开分数 二 试卷内容及考核目的分析 这次三年级语文期中试卷题型有 基 础知识积累运用 阅读理解 作文园地 三大块 基础知 识积累运用 部分包括六小题 读拼音写汉字 选正确的 读音或汉字 我会查字典 找字的相同点 补充词语 原 文填空 考核基础知识的落实情况 包括学生对字 词 的掌 握 以及对 1 至 4 单元教材内容的理解程度 考查学生的基础 知识掌握的是否牢固 能不能较好的加以运用 阅读理解 重点考查学生对短文的整体感知 理解和感悟能力 具体考查 学生课外阅读量及好词语的积累判断 对短文形象的感受和情 感的体验以及对文章创造性的理解 习作园地 牛顿说 真 理的大海 让未发现的一切事物躺卧在我的眼前 任我去探寻 相信你也是位善于观察发现的同学 把你最感兴趣的或最想写 的发现写下来 促使学生通过这次的习作 更加关注生活 再 次感受生活的多姿多彩 三 考试结果及分析 一 总体情况分析 本次测验 从整体看学生发挥的不理 想 从数据分析 最高分 94 分 平均分 81 4 85 分以上占 41 6 60 分以上占 91 7 二 具体情况分析 一 基础知识 1 答题分析 第一题 读拼音写汉字 这一题比较 会写错的字的是 试验 娇嫩 其主要原因 一是读不懂拼音 二是 试验 一词学生容易写成 实验 三是能拼准拼音 但 是由于平时练得不够扎实 所以写错 第二题 选字填空 这 一题中 辩 辨 选择出错较多 虽然在平时上课也进行了比 较跟练习 但还是巩固不够扎实 由于学生不理解众志成城的 意思 所以在 众志成城 一词中的 城 学生大多错选成了 诚 第六题 原文填空 秋天的雨 这一 课 部分学生背诵不扎实 导致填错 还有部分学生背会了 但是不会写字 写出了错别字而失分 2 错误分析 1 写错别字的问题比较严重 每一 道题都有错别字出现 在今后的教学中 应当把所教的字放在 一定的语言环境中 教给学生识字 记字的方法和规律 把字 词放在语境中去认读 去理解 把字词句有机结合起来 采用 多种有趣的教学手段 激发学生主动识字 认字的兴趣 并且 鼓励学生在习作 日记中运用学过的生字词 2 原文填空失 分很大 在今后的教学中应该注意让学生不仅要背会 还应该 会背写 二 阅读部分 1 答题分析 第一篇阅读材料出自课内对学生来说 没有难度 第二篇阅读材料相对难些 如第 1 题 给文中缺少标点的句子加上标点 扣分较多 在今后的教学中 应该注重学生对标点的正确使用 多做一些加标点的练习 第 5 题 填一填 按照顺序讲故事 扣分也比较严重 在今后的 教学中中一定要教学生掌握阅读方法 注重培养学生对短文的 整体感知 理解和感悟能力 养成边读边思 多读多思的习惯 三 习作部分 1 答题分析 本次习作是写观察后的发现 对刚步 入习作训练的三年级学生而言确实有一定的难度 有同学作文 依然存在流水账的现象 有的作文不分段 一段到底 也有些 同学因写字慢 没有写完作文 2 问题反思 在阅卷过程中 我看到了学生习作较好的一面 但是也发现了以下几个问题值 得我去反思 一是学生没有审清题意 没有写清观 察后的发现 二是标点符号的运用问题突出 主要表现在不会 正确使用标点 有的学生只是在每一段的结尾处用上一个句号 除此之外 就再也找不到了其它的标点啦 有的同学全篇文章 没有一个标点 只有结尾处有句号 2016 11 9 2016小学生养成教育实施方案 期中养成教育小结 第六篇 小学生养成教育实施方案 小学阶段是养成良好行为习惯 优良品质的时候 学校开展一些养成教育方案有利于学生的成 长 下面是小编为大家整理的小学生养成教育实施方案范文 小学生养成教育实施方案 养成教育是素质教育教育的重要组成部分 是素质教育的灵 魂和核心 养成教育是一个长期反复的教育过程 结合我校工 作实际 特拟订本计划 一 指导思想 养成教育是我们的根本任务和主要内容 以培养学生良好的 生活习惯 学习习惯及文明行为习惯为出发点 以有利于指导 小学生健康成长为目的 创造性地开展工作 狠抓落实 注重 实效 形成特色 开创我校养成教育的新局面 大力推进素质 教育 二 工作目标 1 通过礼仪习惯教育 使学生逐步养成尊敬长辈 礼貌待人 的优秀品质 提高分清是非 美丑 善恶 真假的能力 2 通过生活习惯教育 使学生养成讲秩序 讲效率 讲公德 有理智的好习惯 提高学生的生活能力 3 通过学习习惯教育 教会学生科学的学习 fanwen 1583方 法 提高学习效率 促进学生文化素质的提高 4 通过节俭习惯教育 培养学生在节俭意识的前提下 较好 地发挥人力物力效能 使学生养成艰苦朴素的良好习惯 三 教育内容 以 小学生日常行为规范 小学生守则 为标准 归纳学 生在生活和学习中存在的不良行为 从礼仪 学习 生活和节 俭四方面 正面规范学生行为习惯 1 礼仪习惯 尊重长辈 听父母教导 不顶嘴 讲话态度诚 恳 接受长辈物品时要起立双手接 受到赞扬时说谢谢 上学 或外出回家见到父母 长辈有礼貌地问候 外出时向父母道别 说明去向 吃饭不独占独吃 先让长辈就座 吃完饭要对同桌 吃饭的长辈或客人说请慢用 关心父母等长辈的身体 父母生 病要问候 端水送药 主动承担力所能及的家务劳动 有客人 来访 接待热情 周到 要使用欢迎光临 再见 下次再来等 礼貌用语 进校第一次见到老师 早上问早 中午问好 放学 见到老师说再见 进出校门 上下楼梯遇见老师让老师先行 上课回答问题先举手 跟老师说话要起立 进办公室前喊报告 同学要互助 不以强欺弱 不叫同学绰号 参加升降国旗 要严肃 庄重 衣着整洁 2 学习习惯 课前要预习 中高年级预习有记录 学会带着 问题听课 课前准备好学习用品 静待老师上课 上课座姿端 正 书写时握笔姿势正确 手握笔的地方离笔尖一寸 眼睛离 书一尺 身体离桌一拳 上课专心听讲 不乱说乱动 勇于提 问 积极回答 抓重点 积极思考 作业要字体端正 纸面清 洁 格式正确 不边做边玩 按时完成作业 做到独立 耐心 细致 学会先复习后完成作业 先审题再解答的习惯 考试答 题要细心 准确 书写规范 3 生活习惯 早晨早起 不睡懒觉做勤快人 起床 穿衣 洗涮 整理房间 整理书包 吃饭行动快速当利索人 吃饱饭 吃好饭 不挑食做健康人 不过早到校 上学不迟到 放学及 时回家 不绕路 不贪玩 不在路上打闹做守时人 早晚涮牙 天天洗脚 经常洗澡 经常剪指甲 穿戴整洁讲卫生 出入教 室 上下楼梯靠右行 不打闹 有秩序上 下 操 站队不挤 不 抢 不拖 听口令 动作快守纪律 积极主动打扫教室 不带 瓜子 糖果 冰糕入校 校园不乱扔碎纸 不乱涂乱画 不随 地大小便讲公德 星期天 节假日有活动时间表 学习 休息 玩乐有条不紊讲条理 看电视按照家长和老师的要求有限度 不放任讲理智 在家帮助家长做力所能及的事爱劳动 家长接 送不进校园 4 节俭习惯 利用水 电及时关闭开关 节约一度电 一滴 水 爱护书本 节约一张纸 一块橡皮 一支铅笔 爱护桌椅 门窗 板擦等物 爱惜衣物 不追求穿戴 爱惜粮食 不随便 丢弃饭菜 不剩饭 节约一粒粮食 不随便丢弃粉笔 扫帚 簸箕等教室用具 正确支配零用钱 不吃零嘴 不向父母提出 过高的物质要求 学习 办事讲效率 学会能用不同办法解决 同一问题 四 工作措施 养成教育做起来不可能轰轰烈烈 但是它的质量确系学生们 将来的生存和发展 我校将在养成教育中 少一些空谈 多一 些落实 少一些指责 多一些培养 从点滴做起 用我们的心 血 来完成由量变到质变的飞跃 1 养成教育工作由校领导亲自领导 下设工作小组 负责学 校养成教育的规划 布置 协调和落实工作 组长 郭虎鹏副组长 王等弟 2 班级成立学生自律队 及时纠正学生的不良行为 起到激 励和监督作用 学生自律队限 3 人 学校成立养成教育红领巾监 督岗 重点稽查学生不文明行为 每班 1 人 3 联系家长委员会配合 发扬家长对学生行为是指导和监督 作用 4 建立养成教育工作宣传栏 及时批评和表扬涌现出的 典型人物事迹 典型人物采取各班推荐核实评选的原则确认 公布养成教育阶段性评比结果 5 建立学生心理辅导站 辅导站设在王等弟老师办 fanwen 1583 公室 对个别特殊学生进行重点心理辅导 使其 身心健康发展 6 坚持周一下午班会制度 总结上周本班养成教育工作情况 安排下周工作 每月最后一个周五 召开一次主题班会 讨论 会 进行一次阶段性班内总结 7 加强师德建设 提高教师德育意识 强化学科渗透功能 及时纠正学生不良行为习惯 8 加大养成教育工作科研指导力度 领导小组成员要深入研 究工作中遇到的问题 深入基层发现 分析 解决问题 9 实行按月进行评比文明班级制度 积分第一名为文明班级 发放流动红旗 并且依据考核得分 1 2 3 名分别补助班主任 流动红旗次数作为评选学年优秀班级和优秀辅导员的重要依据 以上这篇是小学生养成教育实施方案就为您介绍到这里 希 望它对您有帮助 如果您喜欢这篇文章 请分享给您的好友 更多工作方案尽在 策划方案望大家多支持本网站 谢谢 2015小学期中考试总结 期中养成教育小结 第七篇 第1 篇 小学期中考试总结 一 组织形式 本次期中考试 我校能严格按教办要求 使用教办统一提供 的试卷 认真组织 考前 安排一年级学生单人单桌 背对抽 屉 二至六年级学生插花对坐 考试期间 每个考场安排两位 教师进行监考 任课教师不监考自己所教的学科 教务处对各 考场进行不定期的巡视 做到了严肃考纪 考试结束后密封装 订试卷 阅卷实行不同年级教师对换 密封流水批阅 成绩统 计要求两位老师一读一记分等措施 所测出的各科成绩真实可 信 现将具体质量情况分析如下 二 成绩统计 从成绩统计的结果可以看出 我校教学质量还有待提高 各 年级基本上都存在不及格的现象 大多数科目的优秀率不是太 高 同时也可以看出学科之间 年级之间成绩差距较大 发展 不平衡 如语文成绩优于数学 高年级成绩优于中年级成绩 语数成绩又优于科学和英语成绩 三 试题分析 1 语文 本次试卷在重视考查学生基础知识的同时 重点突出了学生 全面分析 技能运用等方面综合能力的测试 阅读 习作题的 检测比较灵活 试题体现了新课改的精神 各年级均注重了课 外知识的考查 考查学生的运用能力 看拼音写词语 课文默 写和据课文内容填空这几项 学生都掌握得比较好 一般得分 率都在 90 以上 而分析运用能力题即阅读分析 习作 学生 的得分率低于 70 有关课外知识的拓展得分率较低 以后各 年级都要加强课外阅读 特别是五年级的习作题 它是在上一 题阅读理解的基础上进行习作的 真正考查了学生的语文能力 2 数学 本次试卷所出的试题能依据课标和教材 覆盖面广 重视了 基础知识 基本技能 空间观念以及解决实际问题能力的考查 从卷面看 无论是试题的类型 还是试题的表达方式 都尽可 能地全面涵盖所学的数学知识 并综合应用 通过不同形式 从不同侧面考查了学生对所学知识的掌握情况 考察的知识面 多而广 尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题 生活化 以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性 和灵活性 本次试卷除四年级 六年级偏难外 其余年级试题 难易适中 3 英语 试题体现了新课标精神 卷面内容新颖 图文并茂 生动形 象 符合小学生的年龄特点 试题多重视基础知识 又考查了 学生运用英语的能力 难易适中 注意新旧知识的有机结合 覆盖面广 4 科学 试卷试题内容实在 重点考查学生的记忆能力和实际操作能 力 检查学生是否具有科学实践能力 科学试卷灵活性很强 要求学生能够对基础知识进行融会贯通 考察学生的创造性思 维 灵活运用知识的能力 四 答卷分析 1 语文得分率较高的有看拼音写词语 走进课文 按课 文填空等 这与教师平常要求多读多背多写密不可分 2 学生学习缺乏主动性 教师教什么就学什么 学生对 所学知识不能做到真正的内化 如 六年级语文第四题阅读的 第一小题 阅读成语词典中关于望梅止渴的解释 完成练习 教师没有注重训练 学生失分率就偏高 二 三 四年级的阅 读题 学生对短文读不透 对文意理解不透 所以失分较多 老师没有讲到的学生做对的不多 三 四 六年级的习作都是 考教材中的题目 学生大都写得比较好 而五年级的作文题是 联系上一题阅读理解的基础上进行习作的 有的学生就写得较 差 3 学生的阅读面狭窄 课外书籍少 再者 农村的孩子 由于家庭经济 家长素质等因素 不可能也舍不得去买那么多 的课外读物 只要孩子能把语文书学好就满足了 本次各个年 级的试卷中考查课外知识的比例比较大 失分率也比较高 4 试题相当灵活 重点考查了学生举一反三的能力 学 生死记硬背的多 故此类题目失分较多 5 学生语言组织的能力偏差 不能准确表达 阅读分析 中的回答问题及习作得分率不够高 2 数学 1 基本概念 基本公式掌握较好 反映在填空题和选择 题的解答上 正确率均在 90 以上 2 大部分教师能把握住数学的特点 加强计算的教学 学生因计算丢失分不多 但中高年级对脱式计算的运算顺序及 简便规律的使用上也还存在的一些问题 3 操作题完成不太好 如 六年级近三分之一的学生两 题全部做错 四 五年级也有不少同学因不理解题意或作图不 精确而失分 4 解决问题的分析能力较以前有进步 只有部分学生在 书写数量关系上出现错误 大部分学生能正确列式 但有些同 学但失分失在计算上 5 少数学生未能形成良好的学习习惯 计算只用口算 不用竖式计算的现象还存在 造成计算出错 粗心仍是答题中 的一大顽敌 6 运用所学知识解决综合问题的能力不强 衔接性比较强 的题目 少数学生得分率偏底 3 英语 1 从两位英语教师的分析来看 听力部分中基础部分掌 握比较牢固 情况较好 得分率都在 90 以上 失分的原因在 于平时听的太少 尤其是听录音的时间太少 2 笔试部分 根据情境 选出合适的词句 翻译词组 交际语匹配和选词填空失分较多 失分率均在 60 以上 失分 的原因在于学过的课文 单词并不理解其意思 4 科学 1 填空题的得分率较高 均在 90 以上 失分的地方要 么是术语记忆错误 要么就是字词写错 2 判断题 选择题完成较好 可以看出对所学知识点掌 握熟练 3 操作题 简答题得分率不高 原因是部分同学不理解 题意 或对一些实验的过程不熟悉 五 改进意见 1 语文 1 教师应当改进识字的教学方法 加强基础知识的训练 低年级在抓好字词等基础知识的同时 要注意培养学生的说话 能力 拓展学生的知识面 中高年级在加强书写指导上 不仅 要求学生写正确 更要要求学生写美观 写规范 写入体 2 加强教学与生活的联系 让学生发现生活中的语文 联系生活学语文 教学每一篇课文 应当作一次阅读训练来要 求学生 教师在教会学生读的同时要让学生理解和应用所学的 知识 教师要在每一堂课中 适当加入拓展训练 开拓学生的 创造思维 3 教师应当根据学生的年龄特点改进作文教学方法 先 让学生对写作感兴趣 进一步积累词汇 要让学生有话可说 4 加强学生课外阅读 拓宽学生的视野 培养学生综合 运用语言的能力 5 加强家校联系 关心后进生 注意做好培优补差工作 2 数学 1 立足教材 扎根生活 认真钻研教材 从生活数学做 起 努力提高学生对数学兴趣 在教学中 我们既要以教材为 本 扎扎实实地把数学基础知识夯实 又要紧密联系生活 让 学生多了解生活中的数学 用数学解决生活的问题 2 重视过程 培养能力 为学生提供学习材料 创造自 主学习的机会 在综合实践活动中 要让学生的思维得到充分 的展示 让他们自己来分析问题 设计解决的策略 提高教学 的效率 多做多练 重视联系生活实际 拓展思维 灵活的把 知识转化成技能 3 加强数理的教学 例如小数和小数部分是两个概念 加强学生的计算能力 平时有部分学生使用计算器进行计算 我们平时只是应该教会学生使用计算器 了解其功能 并不提 倡作业中使用 4 数学课堂也要提倡培养学生口头表达的能力 加强训 练说数学 有助于增强学生学数学的信心和分析能力 5 加强基础 强化习惯 经常对学生进行查漏补缺 同 时注意学生学习习惯的养成教育 如 审题 估算 验算 检 验方法等 3 英语 1 端正学生学英语的态度 培养良好的学习习惯 倡导读 英语 说英语 用英语 让学生在使用对话中掌握对话 不能 仅满足于学生会读 会背 2 努力钻研教材 优化课堂教学 课堂上要培养学生学英 语的兴趣 为学生学英语营造良好氛围 努力提高英语课堂效 率 3 重视基本语法的教学 要结合具体语境进行语法操练 切实做到抓住话题 联系语境 确定语法 培养学生综合运用 英语的能力 4 因材施教 在帮助提高后学困生的工作上 多动脑筋运 用科学的方法使他们更有效地提高英语水平 4 科学 1 培养学生动手 观察 思维 推理能力是重中之重 因此 努力创造条件做实验 加强实验操作和教学 2 强调科学概念的背诵 让学生吃透教材 灵活地理解 学会实际运用 第2 篇 小学期中考试总结 光阴似箭 日月如梭 时间如流水般 一转眼就过去了半个 学期 在经历了半个学期的学习生涯后 在品尝了半个学期的 酸 甜 苦 辣后 免不了又要进行一场令人惊心动魄 紧张 而又回味无穷的期中考试 这一次我期中考试的成绩总体来说还是不错的 语文考了95 分 数学 99 分 英语 98 分 对于考试的成绩和错误原因我做 了一些分析 语文我的作文扣了两分 其它三分都扣在几个小错误上 其 中有一分扣在填词语上 一分扣在填空题上 这都是我的粗心 导致的 另外一分则是在回答问题时没有回答完整而扣了一分 可庆幸的是这次考试的阅读理解我竟然一分没扣 我想应该是 妈妈给我买了一本阅读书 专门来练习阅读理解的 我一般一 个星期做两三课 呵 这下可起到作用了 这本书可真有用 我以后可得多练练 以前妈妈就经常说我粗心 可我却不以为然 心想又没有什 么关系 这下可知道粗心带来的后果 本来这次数学考试我可 以得一百分 可由于我的粗心大意 把一道计算题的答给漏答 一个 因而白白地被扣去了一分 真冤啊 我不禁大叫 妈妈 说 以前说你粗心你总是不听 这下好了 总算知道粗心的坏 处了吧 看你 下次还会不会粗心 我今后一定要改正粗心这 个坏毛病 让一百分重新回到我的手中 英语是我考得