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第 1 页 共 4 页 0606 雷锋叔叔你在哪里教案二实录雷锋叔叔你在哪里教案二实录 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 黑龙江省大庆市直属机关第四小学 曹莉 本课以诗歌的形式赞颂了雷锋同志的事迹 虽然 雷锋同志离开了我们 但在我们的身边还有无数个雷 锋出现 通过学习课文教育学生成为一名像雷锋一样 乐于助人 对社会有帮助的人 在设计本课时 我注重学生感情的变化 通过三 次讨论让学生体会自己对雷锋叔叔的崇敬之情 整堂 课注重朗读 突出读的指导 另外 有关雷锋的事迹 还有很多 这首诗歌对他的介绍也很少 所以 我在 教学设计中 有意识地设计资料收集和交流环节 为 学生更好地了解雷锋做准备 乐于助人是小学生日常行为规范中重要的一条 在生活中 我们不断地教育学生关心他人 帮助他人 但如何关心帮助人却没有固定的模式 这个时候我们 把雷锋叔叔介绍给他们 无形中给了学生一把尺 为 他们指明了方向 1 认识课文中的 12 个生字 会写 12 个字 第 2 页 共 4 页 2 正确 流利 有感情地朗读课文 通过读表 达对雷锋叔叔的崇敬之情 并读出诗歌的节奏感 3 通过了解雷锋的事迹培养学生成为乐于助人 关心他人的优秀少先队员 认识生字 并能在不同的语言环境中运用 有感 情地朗读诗歌 表达对雷锋叔叔的敬爱之情 录音 幻灯 3 课时 第一课时 一 导入 1 出示雷锋照片及毛泽东主席书写的 向雷锋 同志学习 的题词 介绍雷锋事迹 2 交流资料 你还知道哪些有关雷锋叔叔的故 事 让学生自己去了解雷锋 介绍雷锋 3 谈谈你对雷锋叔叔有什么印象 4 今天这堂课 老师和同学们共同学习第 6 课 雷锋叔叔 你在哪里 培养质疑 解疑的 能力 二 根据识字规律 在课文中识字 1 自由读课文 初步感知课文内容 2 画出本课所要认识的生字 并借助注释或工 具书学习生字 从小养成使用工具书的习惯 第 3 页 共 4 页 3 同桌交流学习经验 并互相出句子词语考查 对方的学习情况 养成合作交流的好习惯 培养合 作意识 4 用所认生字再读课文 要求把课文读正确 读流利 5 认为给够把课文读流利的同学可以读给其他 同学或老师听 6 指名读课文 三 在语言环境中识字 出示词语 选择词语后读句子 锋利 这把刀很锋利 所以用的时候要注意安全 叔叔 这个叔叔很陌生 我没有见过 曾经 我曾经在这所学校上过学 泥泞 因为刚下过雨 所以这条小路变得很泥泞 荆棘 迈进 虽然生活的路上布满荆棘 但是我不 害怕 我要勇敢地向前迈进 花瓣 秋天到了 花朵也慢慢地凋谢 只见一片 片花瓣随风飘落下来 晶莹 他的脸上满是晶莹的泪水 寻觅 我们四处寻觅可帮助小丽的好心人 第 4 页 共 4 页 需要 在别人需要帮助的时候 我们要及时伸出 援助之手 四 拓展识字 1 想一想你还有哪里看到过他们 关于生字你 还想告诉同学什么 2 把你想到的和这个字有关的词
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