20XX年85中学区能力提升培训会心得体会

第 1 页 共 3 页 20XX20XX 年年 8585 中学区能力提升培训会心得体会中学区能力提升培训会心得体会 工作一年 总能在身边听到和学到不同教学经验 和技巧 有时候心有悻悻 又学到了 一招 又可 以套用 前提是只要下次还能遇到相同的情形或文章 然而 侥幸 一时 下次又茫然失措 静下心来细想 如果教学是 套路 可以解决的话 未免太过于简单 此外都多少个 套路 才能应对不同的教育教学问题 呢 年轻 总想赶紧让工作赶紧得心应手 还总想完 美主义 然而面对教材 面对学生 当然还有考试 所有的 技巧 方法 我当然和坐在面前的学生无 异 需要慢慢来 我想对于总是想 急于求成 的年 轻人而言 这一点让我最想先写在前面 此外 年轻 总是抱有一腔情怀 教育教学当让需要走心 走情怀 但更需要走脑子 此次国家经济技术开发区郑州市 85 中学区教师 能力提升暑期培训会让我有幸聆听了河南省教研室丁 亚宏老师题为 语文教学设计例谈 的专题讲座 丁 老师一上来就给自己的讲座定位 精简 实用 我 一下子被吸引到 如果让我来概括丁老师此次讲座的 核心问题 那么我将之归为 语文教学中 让语言文 字回归课堂 似乎这么说又不是很准确 因为语文 第 2 页 共 3 页 课堂本身就是在学习 语言文字 然而 细心对照 自己的课堂 我在想 要求学生掌握字词是在学习文 字吗 以各种答题规范训练学生对限定的精彩语句的 赏析是在学习语言吗 每节课之后总是千方百计设计 五花八门的拓展训练实在练习语言文字吗 是的 有 些地方出现了偏差 怪不得总是疑惑明明学习了身边 老师的 套路 为什么还是不能灵活自如呢 理念先行 基本功到位 这是丁老师讲座的一 大核心内容 作为年轻人 我庆幸对于 理念 还是 很乐意学习了解的 然而教学是实践居多 因此 基 本功 到不到位对于我而言才是顶重要的 因此要 立足语文 立足学生 立足文本 由此在课堂问 题的处理中才能坚持原则 把学生引向文本内容 把学生的思维导向深入 而所有的设计和讲解 都需 要作为教师的我们对文章特色核心重点烂熟于心 才 能不惧课堂 而语文教材中的文章作为课堂学习的 示例 就是要展现不同的语言文字魅力 这不仅是 工具更是传统文化的熏陶 整体阅读中的 谋篇布局 能力是语文语言文字运用的最大指挥棒 教学设计 艺术便是找好切入文本的角度 而这里的文本依然是 指语言文字 在品味语言精妙之处时更需要细细玩味 深入肌理 使用 技巧 激发学生的感 第 3 页 共 3 页 知 所有的这些让语言的回归语言 大处 着眼是谋篇布局 小初落笔是一字关情 我想丁老师 此次讲座培训的深意大致在此 整个讲座中这句话打到了我的痛处 自己功力 解决不了 再多套路都不行 是的 如果自身硬件不 行呢 那么丁老师的这些 套路 对我不起作用了 我当然记得刚刚面对学生时所分享的离职格言 只管 努力 莫问收获 只有在几次月考之后 我才说了 所谓格言的下一句 收获自会在你手中 我知道真 正用心的同学自会心领神会 思路需要自己的想法 而教学这独具个人特