农村小学少先队工作小结

第 1 页 共 4 页 农村小学少先队工作小结农村小学少先队工作小结 一 面对现实 乏味的活动变精彩 我校属于一所村小 学校在向素质教育转轨的现 实 既要抓教学这根主线 又要蓬勃地开展好少先队 活动 怎么办 经过反复讨论酝酿 深入调查 克服 盲目 一时的冲动 于是 我们发出有效的信函 对 全中心小学 1108 名学生的家长进行随机抽样 结果 的家长支持我们的工作 99 的学生愿意参加吹 拉 弹 唱等学生喜闻乐见的活动 要想把愿望变成现实 并非一帆风顺 学校领导苦恼 资金从何而来 一个 大胆设想又开始了 学生自己买 意想不到的是 873 名家长在外打工 从遥远的四面八方寄回了孩子要用 的电子琴 二胡 笛子 至此 乏味的少先队活 动一下子变得活跃了 第二课堂一件件精美的制作展 示了少先队员的风采 神弛遐想的设计 家长们啧啧 称叹 电子琴丝丝音韵 唢呐的吹唱 锣鼓的咚咚声 二胡悠悠的韵味 飘荡在校园上空 翩翩舞蹈使乏味 的活动变 活 了 动人的歌喉唱出了校园的今天 明天 唱响了我们少先队组织又一鲜活的动人乐章 六一 十一 元旦 家长来了 外地参观团来了 县 第 2 页 共 4 页 市教育局长伸出了大拇指 不简单 值得推广 借 鉴 二 搭建舞台 让队员展现才艺 随着时代的发展 学校教育目标早就突破了学习 书本知识的范畴 学生综合素质的培养 个性的张扬 等愈发受到人们的关注 为了进一步推动学校的素质 教育 给每个队员搭建施展才艺的舞台 设置了声乐 器乐 舞蹈 科技等项目 为发展队员的个性营造了 良好的氛围 首先让队员们自组小队 自主参与 既达到了 分流队员参与每项活动的时间和目的 又使他们有了 参与更多活动 获得更多体验 争取更大成功的机会 许多队员想学笛子 二胡 电子琴 爵士鼓 他们 任意选 然后 每个星期二第三节 星期四第三节组 织学生学习 排练 有时还利用周未来辅导有兴趣的 同学 每个月或者节假日 搞一次大型活动 邀请家 长参与 给队员们不断提供展示自我的舞台 上网吧 的人少了 打架斗殴的人更少了 出现了互帮互助的 景象 三 创设体验情境 强化教育实效 趣味性是少先队活动设计的重要因素 对队员来 说 没有趣味的活动 便没有吸引力 更难以激发他 第 3 页 共 4 页 们参与的主动性 还会影响少先队的感召力 开展各 兴趣小组 虽说不是特别出色 但从活动效果上来看 却令人欣慰 起初担心 学生没器材 工作开展不起 来 想象不到 开展艺术活动的消息一传出 人手二 样器材 马上到位 你听 优雅的二胡声 清脆的笛 声 翩翩起舞的舞蹈队 阳刚之气的武术队 使我 心中有说不出的高兴 活动后的调查显示 队员们对 这次活动的满意率很高 特别是学生家长 强烈要求 我们星期六 星期日 也能组织学生到校练习 他们 说把孩子放在学校更加放心 四 拓展工作领域 丰富队员生活 有声有色的少先队活动极大地激发了队员们的参 与热情 让他们在不知不觉中受到了熏陶 除了充分 利用大队组织活动以外 然后齐动各中队 在各班开 展 八荣八耻 爱集体 爱父母 爱同 学 等主题班会 让同学们亲自体验 畅说寓言 并且要求班班有特色 人人有专长 吹拉弹唱 琴棋 书画 这就促使各班在培养对象时 有所侧重点 在 每月大队活动中评选出最佳艺术特长班集体 例如 三年级的表演剧 珍爱生命 在大队活动中取得第一 名 人人知道了生命只有一次 要时时注意安全 从 而带动全体学生学习 五年级的二胡 拉得催人泪下 第 4 页 共 4 页 还有一年级的舞蹈队 优美的舞姿 引来阵阵掌声 总之 共同学习 同台竞技 在这里 孩子们 用美好的心灵享受艺术 用欢愉的心情展现美的个性 在这里 孩子们人人有专长 班班有特色 享受着彰 显个性 释放活力的无穷乐趣 但是 这还远远不能 满足于现状 以后再开展更新颖的队会 为队员们提 供更加广阔的活动空间 引导他们