《美丽的丹顶鹤》教案

第 1 页 共 5 页 美丽的丹顶鹤美丽的丹顶鹤 教案教案 教学目标 1 通过对课文的朗读和分析 使学生理解课文 内容 了解丹顶鹤美在哪里 并初步树立保护野生动 物的意识 2 拓展学生的发散形思维 引导学生练习说话 3 有感情朗读课文 进而背诵课文 教学重点 教会学生通过感情朗读而体会课文内容的方法 教学难点 课文第 3 小节丹顶鹤体形美 姿态美的理解 教学准备 1 挂图 2 投影片 3 彩笔 教学过程 一 导入 1 同学们 今天我们继续学习 20 课 齐读 谁 再来读一遍 你为什么要这么读 我们照样子再齐读一遍 第 2 页 共 5 页 2 真好 引被第 1 小节 二 新授 精讲第 2 小节 1 同学们 课前老师发给你们的丹顶鹤 你觉 得它美丽吗 为什么 2 课文第 2 小结向我们介绍了它的颜色 自己 读一读 哪位小朋友能告诉老师 丹顶鹤有哪些颜色 你们能将手中的丹顶鹤变得漂亮吗 动手涂一涂 3 哪位同学将你的作品向大家展示一下 哦 你为什么要涂这些颜色 能用书中的句子说一说吗 4 现在 看看手中的丹顶鹤 你觉得它怎么样 是啊 你能将这一小节美美的读给大家听吗 自 己练一练 指名读 齐读 5 现在 老师这儿有两个句子 请小朋友们来 比一比 丹顶鹤头顶是红的 丹顶鹤的头顶就像嵌着一颗红宝石 鲜红鲜红的 指名读 第 3 页 共 5 页 这句话有什么不同 哪一句话 为什么 6 哦 老师明白了 你会读好它吗 指名读 照样子读 7 怪不得人们都叫它丹顶鹤 8 现在 你一定对丹顶鹤漂亮的样子记得牢牢 的了 谁能看着图背给大家听 我们一起来背一背 不会的小朋友可以偷偷地看 书 三 精讲第 3 小节 1 丹顶鹤不光颜色漂亮 引人注目 还有许多 逗人喜爱的地方呢 书上的第 3 小节为我们做了介绍 自己读一读 找一找 再在你的学习小组里说一说 还有哪些美丽的地方 2 学生分四人小组边读边想边体会 3 交流 长 你能把它的美读出来吗 指名读 男生读 第 3 句话 你觉得它美在哪儿呢 谁能把这么美的一句话读给大家听听 小组读 传说 你真聪明 还知道 仙鹤 这个名字的由来 把 第 4 页 共 5 页 这句话再读给大家听一听 4 质疑 5 多么美丽的丹顶鹤 你能在脑子里记住它吗 老师提示一下 可以借助动作 6 学生练习 指名背 7 齐背 四 精讲第 4 小节 1 这些丹顶鹤真漂亮 有美丽的颜色 美丽的 体形 还有美丽的姿态 难怪大家都喜欢它们 它们 从遥远的北方来到了黄河之滨 开始了新的生活 瞧 它们多快乐 练说 用上 有的 有的 有的 还有 的 句式 大家看着图 用上 自己练一练 指名说 2 书上有一个词语写出了丹顶鹤幸福安宁的生 活 自己读一读第 4 小节 找一找 3 它们生活得很幸福 书上也写得很美 老师 相信你们能读得更美 谁来试一试 女生读 4 下面我们来比一比 看谁已经记住这一小节 了呢 练一练 5 指名背 五 背诵课文 第 5 页 共 5 页 小朋友们能把这篇课文连起来背一背吗 不会背 的小朋友可以看书 六 课外延伸 同学们 你们知道丹顶鹤为什么能无忧无虑的生 活吗 是啊 你们还知道有关丹顶鹤的什么知识吗 如今 世界上像丹顶鹤一样的野生珍稀动物越来 越少了 我们从小就应该保护它们 和它们做朋友 老师想给大家布置一项作业 小朋友们回去后将丹顶 鹤的美丽和它的知识讲给你的爸爸妈妈和周围的朋友 听 让我们一齐来做动物们的朋友 好吗 七 练习写