韩军丛研修总结模板

韩军丛研修总结模板韩军丛研修总结模板 我的远程网络研修总结个人信息姓名市县所在单位任教学科任教学 段韩军丛邢台市宁晋县宁晋实验三小小学语文四年级研修考核自检 请您对照下表中的研修要求 检查您是否按要求完成了所有培训内 容 不需填写 学习类提交类交流类考核项 1 课程总学习时间不少于1200分钟 2 阅读简报数五个 1 完成至少六个课后作业 2 完成一个教育叙事故事 3 完成一个研修总结 1 参与论坛 活动 发帖 回帖不少于15个 包括学科在线研讨 问题研讨区和论坛中的发帖 回复 评论 加分项 部分作为评 依据 1 观看视频答疑回放 1 提交课程学习笔记 2 提交研修日志 3 提交我的文章 1 参加 读书会 活动 2 参加 我的课堂我做主 活动 3 参加 资源征集 活动研修收获从参加培训以来 小学语文研 修总结撰写反思 发表评论 浏览简报等等所有的这些已成为我每 天生活的一部分 研修让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻 意识到了自己如同井 底之蛙 同时 远程教育研修也激发了我对教育事业更加真实的爱恋 远程研修为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台 在这里我 们可以畅所欲言 解惑释疑 今年我有幸再次参加小学语文培训 有幸聆听各位专家讲座让我感 慨颇深 受益匪浅 在这段学习生活中 我每天累并快乐着 因为 我收获了知识 更收 获了友情 通过研修 我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力 对于个 人今后的发展起到了积极的促进作用 对教育教学工作也有了一种 新的理解 一 转变思想 更新观念 我积极投身网络研修的学习当中 切实做到了三个自觉自觉参加上 级组织的网络学习培训 自觉参加讨论 自觉上交作业 通过研修 使我明确了现代教育的本质 明确课改对于教师提出了 什么样的素质要求 我通过深入学习 从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己 充实自己 具有丰富的知识含量 扎实的教学基本功 否则就要被 时代所淘汰 增强了自身学习的紧迫性 危机感和责任感 树立了 以学生发展为本 的教育思想 不断进行教学观念的更新 教学 行为和学生的学习方式也有了根本性的改变 二 勤勤恳恳 积极研修在研修过程中 我坚持每天进行网上学习 线学习时间近两个月 并且在观看视频的时候积极提出自己的问 题 2 认真独立完成必修作业 选修作业和校本作业多篇 认真评判 积极评论 按时主动参加在线研讨 我勤勤恳恳的研修学习 不仅提高了自己基本素养和业务综合能力 同时自己的付出也得到了领导们的认可与鼓励 使我对此次研修 有了新的认识 她成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅 三 积极研修 深刻感悟 远程研修培训 这是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程 我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革 通过网上探 讨寻找到了思想的沉淀和共鸣 没有震动就没有觉醒 没有反思就没有进步 新的课程理念 新的教学方法 新的评价体系都使自己对语文教学 与教研工作不得不重新审视和重新思考 在今后的工作中 我将克服惰性 力求勤性 克服无计划 力求有计 划 通过各种学习 要力求解决教学中的实际问题 促进自己的健康 成长 切实提高教学能力和业务水平 使自身稳步提高 课程学习的收获课程学习中您感触最深的内容有哪些 并简述您有 哪些收获 国培学习紧张而有序地开展 听专家讲座 上网学习 评论交流 做 作业 观摩名师们成果 在博客 交流平台点评 发表文章 与学 员们 指导老师交流感触都颇深 学习时间很紧张 但我感觉到收获颇多 这次国培的内容丰富 形 式多样 有教育专家的专题报告 有优秀教师的教学展示 也有学 员的互动讨论等等 通过理论的国培学习 教学观摩 还有自己的教学实践展示 这次的学习 对我来说既有观念上的洗礼 也有理论上的提高 既 有知识上的积淀 也有教学技艺上的增长 这次国培学习有了丰厚的收获 也促进我不断成长 研讨交流活动的收获在本次培训中您提出的最有价值的问题是 包 括问题研讨区 论坛等 您在问题研讨活动中提出的问题是通过 什么途径解决的 您参与了哪几次研讨活动 请列出这些交流研讨 活动的主题 问题教师怎样不死抠教材和依赖教材 解决途径和同学们交流互评 向专家请教 指导 五次研讨活动 主题分别是 1 教师对教材把握不准 处理不当 2 教师过分依赖教材和备课资料 3 朗读指导重技巧 情感体验不深刻 4 如何让孩子更喜欢上语文课 5 怎么才能做一个魅力教师 通过参与视频答疑活动 问题研讨活 动 学科在线研讨活动 以及提问和查看问题研讨区的内容等 您 有何收获 请简述 我觉得通过答疑活动 不但可以解决我们在培训中遇到的疑难问题 同时还能使我们增长知识 开阔视野 活动的收获您是否参加了书林大会活动 请写一下您的读书体会 参加了书林大会 读书体会人们常说 要让学生得到一杯水 教师 先得有一桶水 而这桶水永远都装满鲜活可口的圣水就是 书 我想 同样是人 没有聪明呆笨 只有不爱学习的人 我没有得奖 没 有出书 肯定与我平时的努力有关 我一定要加倍努力学习 我要下次 站在更高的领奖台 教育叙事故事教育叙事交流中您是从其他教师的 教育叙事故事中有什么收获 您认为教育叙事能否真实的反映您的 教育教学情况 您认为还有什么其他的途径可以真实的反映教师教 育教学情况 俗话说 思考经验得失 让人变得睿智书写思考让人 理性睿智 这是我写教育叙事中获得的具体体会和收获 能部分的反应教学情况 但不全部 撰写自己的教学趣事 难事 实践活动与学习反思教学行为改进教学片断对比 1 选择培训课程中你所学到的某一教学方法或策略 2 应用这个策略在你的课堂上 3 反思教学策略应用的效果 4 进行对比 总结教学行为改进的经验请简要回顾并按右栏所列 记录您的教学行为改进过程 1 小学语文二年级 金色的草地 学习句子 原来 蒲公英的花 就像我们的手掌 可以张开 合上 花朵张开时 它是金色的 草地也是金色的 花朵合拢时 金色的 花瓣被包住 草地就变成绿色的了 2 原片段1 自由读读句子 想想你知道草地为什么会变颜色了吗 2 交流指名回答 3 齐读 3 改进后的教学片断1 有节奏的读句子 思考想想你知道草地为 什么会变颜色了吗 2 交流中出示蒲公英的花就像 可以 当时 草地 当时 草地 自己练说 指名反馈 3 加上手掌动作 一起来读一读课文 4 教学片断改进理由及效果从以上教例可以看出 草地为什么 会变颜色 这个问题的研讨 两种教例采用了不同的教法 教例A以问答的方式 交流反馈 学生能回答出草地会变颜色的原因 但学生兴趣不高 参与面不广 教例B中 引导学生根据句式自由练说再交流 而后又配上动作朗读 不仅提高了学生的兴趣 加深了理解 而且整个教学过程没有一 个学生落下 参与面广 改进理由发展是硬道理 语文教学看是否关注了 以生为本 教育教学的硬道理就