《金色的鱼钩》第二课时教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 金色的鱼钩金色的鱼钩 第二课时教学设计第二课时教学设计 一 教学目标 学习课文 有感情地朗读课文 二 教学重点 难点 联系上下文体会人物的思想感情 三 教学过程 学习课文第 1 段 1 这个故事发生在什么时间 什么地点 2 老班长担负着什么任务 3 把刻画老班长外貌的句子画出来 读后说一 说从老班长的外貌 我们可以知道他是怎样的一个人 4 你感觉老班长怎样 5 齐读课文第 1 段 小结段意 写 1935 年秋天 红四方面军进入草 地 老班长接受了保护三个小病员的任务 学习第 2 段 默读这一段 思考 这一段写了老班长的什么事 从中可以看 第 2 页 共 3 页 出老班长怎样 从哪些句子中可以看出 这一段先讲了老班长钓鱼 在讲老班长自己从来 不吃鱼 最后讲老班长鼓励病号喝鱼汤 从 老班长 看我们一天天瘦下去 他整夜整夜地不合拢眼 可 以看出老班长担心着我们的身体 心情沉重 这反映 了老班长高度的责任感 他担心病号走不出草地 完 不成党交给的任务 其他如 总能 我觉得好象有万根钢针扎着 喉管 老班长看看我们吃完 沉重极了 都能说 明老班长的精神感人至深 小结第 2 段段意 写青稞面吃完了 老班长想方 设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃 而他自己没吃 过一点儿鱼 学习课文第 3 段 读第三段 思考 这段讲老班长怎样了 为什么 会这样 从这段中你感受到了什么 老班长牺牲了 这实际上是他一天又一天的劳累 忍饥挨饿的必然结果 在他生命垂危时 仍然不肯喝 鱼汤 而在他倒下去之前 一直用饱满的情绪鼓励 着我们 这需要多么顽强的毅力 在他临牺牲的时 候还说 没完成党交给的任务 没把你们照顾好 这是多么感人的精神 第 3 页 共 3 页 学习课文第 4 段 齐读第 4 段 1 擦干了眼泪 我把老班长留下的鱼钩小心地 包起来 放在贴身的衣兜里 小梁为什么要这样做 2 为什么说在这个长满了红锈的鱼钩上 闪烁 着灿烂的金色的光芒 小结第 4 段段意 写小梁把 老班长留下的鱼钩小心地保存起来 齐读全文 金色的鱼钩 肩负
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