2026年宁夏高职单招语文考试真题及参考答案

-2026年宁夏高职单招语文考试真题及参考答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A.间（jiān）或B.擢（zhuó）升C.崔嵬（wéi）D.骸（kāi）骨答案：B解析：A项中“间”应读jiàn；D项中“骸”应读hái。(2)下列词语中没有错别字的一项是（）A.修茸B.繁琐C.修姱D.嬉游答案：B解析：A项应为“修茸”；C项应为“修姱”；D项应为“嬉游”。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.在这次会议中，我得到了很多有益的启发。B.班长和我一起去了图书馆。C.他由于生病，没能来参加这次活动。D.我们要增强防备敌人的意识，做到有备无患。答案：D解析：A项语序不当，应为“我得到了很多启发”；B项搭配不当，“班长和我”与“去了图书馆”搭配正常；C项成分残缺，应为“他因为生病，没能来参加这次活动”。(4)下列句子中用了比喻修辞手法的一项是（）A.他有一颗金子般的心。B.天气真热，把人晒得发慌。C.她的笑容，像春风一样温暖。D.你说得对，我错了。答案：C解析：A项“金子般的心”是借代；B项是夸张；C项为比喻；D项为对话。(5)下列句子中，与语段衔接最恰当的一项是（）“那日黄昏，天边泛起一抹血色的霞光，他独自走在回家的路上。”A.心中充满忧伤B.天边泛起一抹血色的霞光，他独自走在回家的路上C.那日黄昏D.心中充满喜悦答案：A解析：B项重复内容；C项与后面不连贯；D项情感转折不自然。(6)下列古代作家与其作品对应错误的一项是（）A.杜甫——《春望》B.孔子——《论语》C.苏轼——《声声慢》D.陶渊明——《滕王阁序》答案：D解析：《滕王阁序》是王勃的作品。(7)下列词语中，带点字是古今异义的一项是（）A.走送之B.寡人C.腰白玉之环D.骈死于槽枥之间答案：A解析：A项“走”古义为“跑”；B项“寡人”指国君；C项“腰”为“腰佩”之意；D项“骈”为“并列”之意。(8)下列选项中，与“以”字用法相同的一项是（）A.以我尚可，为君击之B.以资政殿大学士行C.无从致书以观D.以三矢赐……答案：B解析：B项“以”表示“用、拿”；A项“以”为“用”；C项“以”为“来”；D项“以”为“用”。(9)下列句子中，不是倒装句的一项是（）A.明月几时有B.不见其人，但闻人语响C.其真无马邪D.予谓……答案：D解析：A项为宾语前置；B项为省略倒装；C项为否定句前置。(10)下列句子中，加点字词类活用意义相同的一项是（）A.火尚足以明也/东临碣石B.下见小潭/舌一吐而二虫尽为所吞C.所以传道受业解惑也/河内凶，则移其民于河东D.然而不王者，未之有也/其制稍异答案：A解析：A项“明”为使动用法；B项“见”为使动用法，“为”为被动；C项“传”为动词，“移”为动词；D项“为”为被动，“其”为代词。(11)下列句子中，“之”字用法不同于其他的一项是（）A.身之所读者B.女子之嫁也C.不知天上宫阙，今夕是何年D.自云先世避秦时乱答案：A解析：A项“之”为“的”；B项“之”表“的”；C项“之”表“的”；D项“之”表“的”。(12)下列句子中含有项背句的一项是（）A.早晚巡于宫中B.技以传于世C.师者，所以传道受业解惑也D.皆若人意答案：A解析：A项为宾语前置；B项为介宾后置；C项为判断句；D项无特殊句式。(13)下列句子中，“乃”表示“于是”的一项是（）A.乃取一竹筒B.士卒亦皆恐惧C.乃明其本D.乃不知有汉答案：A解析：A项“乃”为副词，表“于是”；B项“亦”表“也”；C项“乃”表“于是”；D项“乃”表“竟然”。(14)下列句子中，属于被动句的一项是（）A.被遗落的书本静置于角落B.称疾不朝C.为君击之D.富贵不能淫答案：A解析：A项为被动句；B项为主动句；C项为使动用法；D项为主动句。(15)下列对《声声慢》的内容理解有误的一项是（）A.全诗通过“寻寻觅觅”表现出作者内心的空虚和孤寂B.词中“雁过也”暗示作者内心的惆怅和寂寞C.“怎敌他、晚来风急”是描绘秋风的凄苦D.全词通过写景抒情，烘托出作者内心的痛苦答案：C解析：C项“晚来风急”形容风势急促，并非直接描写秋风凄苦，而是借风写愁绪。(16)下列对古诗的赏析中，错误的一项是（）A.“星垂平野阔”表现了诗人视觉开阔，心境豁达B.“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”出自李白C.“无为在歧路，儿女共沾巾”表达了别离的悲伤D.“人生如梦，一尊还酹江月”出自苏轼答案：B解析：B项出自李白的《南陵别儿童入京》。(17)下列诗句中，使用借代手法的一项是（）A.天接云涛连晓雾B.长风破浪会有时C.青青子衿，悠悠我心D.风声雨声读书声答案：D解析：D项借代，其他三项为直接描写。(18)下列诗句中，不能体现诗人豁达情怀的一项是（）A.人生如梦，一尊还酹江月B.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色C.落红不是无情物，化作春泥更护花D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海答案：C解析：C项表达的是奉献精神，而非豁达情怀。(19)下列句子中，“其”表示“他”的一项是（）A.古之学者必有师B.其出人也，固造化之工者C.吾其还也D.其真无马邪答案：B解析：B项“其”为“他”；A项“其”为“那些”；C项“其”为“还是”；D项“其”为“难道”。(20)下列句子中，与“为……所……”句式相同的一项是（）A.为君击之B.为有源头活水来C.皆为情所困D.然而不王者，未之有也答案：C解析：C项为被动句；A项为“替”；B项为“为了”；D项为倒装句。(21)下列句子中，“焉”作句末语气助词的一项是（）A.焉用羊肉B.且焉置土石C.因以为用，名之为“焉”D.焉知非福答案：A解析：A项“焉”为疑问语气词；B项为“哪里”；C项为“它们”；D项为“怎么”。(22)下列句子中，“因”表承接关系的一项是（）A.因宾客至蔺相如门B.因为他是老师C.于是余有叹焉D.因此，我们必须努力答案：A解析：A项“因”表示“因为”；B项“因为”为连词；C项“于是”为承接；D项“因此”为承接。(23)下列句子中，“而”表转折关系的一项是（）A.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也B.使人称谢，延至前C.北通涿郡，南达江表D.急而弃之，岂不痛哉答案：D解析：D项“急而弃之”为“急”和“弃”之间为转折；其他项为并列或表承接。(24)下列句子中，与“按图索骥”结构相同的一项是（）A.望梅止渴B.守株待兔C.画蛇添足D.郑人买履答案：A解析：A项为借动作比喻行为；其他项为寓言或夸张。(25)下列句子中，感情色彩相同的一项是（）A.韩信受胯下之辱B.出淤泥而不染C.春风得意马蹄疾D.子非鱼，安知鱼之乐答案：B解析：B项为褒义；A、C、D为中性或带有讽刺意味。(26)下列句子中，不含借代手法的一项是（）A.弦弦掩怨，声声思B.持节云中，何日遣冯唐C.烽火连三月，家书抵万金D.大漠孤烟直答案：D解析：A、B、C均为借代；D为直接描写。(27)下列句子中，表达方式不一致的一项是（）A.初极狭，才容一个人通过B.此中人语云：不足为外人道也C.水电站的建成使地区经济得到迅速发展D.其地势高险，工程艰巨答案：C解析：C项为说明，其他为描写。(28)下列句子中，人物描写方法相同的一项是（）A.行拂乱其所为B.她美丽得像天使C.他的脸清瘦苍白D.他讲话时总是面带微笑答案：A解析：A项为动作描写；B、C、D为外貌描写。(29)下列句子中，没有虚词的一项是（）A.道之所存，师之所存也B.一鼓作气，再而衰，三而竭C.吾尝终日而思矣D.青，取之于蓝答案：D解析：D项无虚词；A、B、C项均有虚词。(30)下列句子中，“之”字作代词的一项是（）A.不知天上宫阙，今夕是何年B.项脊轩志，志乃吾家旧居也C.此之谓失其本心D.阡陌交通，鸡犬相闻答案：B解析：B项“之”代指“志”；其他项“之”为助词。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)木直中绳，______，其曲规，______。(2)东篱把酒，______，______。(3)春江潮水连海平，______。(4)不戚戚于贫贱，______。(5)落霞与孤鹜齐飞，______。(6)纵一苇之所如，______。(7)千岩竞秀，______。(8)人闲桂花落，______。(9)其曲弥高，其和弥寡。______，______。(10)欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。答案：(1)其曲中规；(2)对酒当歌，人生几何；(3)浪淘尽千古风流人物；(4)不汲汲于富贵；(5)秋水共长天一色；(6)游于江海；(7)两水相依；(8)夜静春山空；(9)安能摧眉折腰事权贵；(10)答案：(10)答案：(10)答案：(10)答案：(10)解析：(1)出自《劝学》；(2)出自《短歌行》；(3)出自《念奴娇·赤壁怀古》；(4)出自《五柳先生传》；(5)出自《滕王阁序》；(6)出自《赤壁赋》；(7)出自《归去来兮辞》；(8)出自《春山夜月》；(9)出自《行路难》；(10)出自《行路难》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】始，李斯之在楚也，见焚书之议，乃上书谏曰：“今欲复六国之法，非行之也，但仿之耳。”秦王不纳，李斯又恐天下有变，遂密与赵高谋，挟赵高之力，驱逐诸公子，除其威胁，遂成帝业，秦王自尊为始皇帝，天下皆畏之。然李斯之祸，起于君王暴虐、百姓困苦也。时有巨鹿之战，秦军败绩，天怒人怨，李斯虽终其身荣宠，然其身后，皆被灭族。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）挟赵高之力（挟）______（2）秦王不纳（纳）______（3）驱逐诸公子（驱逐）______（4）遂成帝业（遂）______答案：(1)依靠、依仗；(2)接受；(3)驱赶；(4)最终解析：(1)“挟”意为依仗、依赖；(2)“纳”意为接受；(3)“驱逐”意为排斥、赶走；(4)“遂”意为最终。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）秦王不纳（2）遂成帝业答案：(1)秦王没有接受他的建议；(2)最终建立了帝业解析：(1)翻译注意“纳”为接受；(2)翻译注意“遂”为最终。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.李斯始终忠心耿耿，辅佐秦王B.秦王采纳了李斯的建议C.李斯之祸源于其晚年宠信赵高D.李斯虽功高盖世，却遭重罚答案：D解析：D项正确；A项错误，李斯助秦王灭六国，但因赵高而遭灭族；B项错误，秦王未采纳其建议；C项错误，李斯之祸起于秦王暴虐。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.今欲/复六国之法B.今/欲复六国之法C.今欲复六国之/法D.今欲复六国之法/答案：B解析：B项断句正确，体现“欲”为动词，承接后文。(36)简答题（4分）文中哪件事凸显了李斯的权谋？答案：驱逐诸公子解析：李斯奉赵高之命驱逐诸公子，是其权谋的体现，也引发了秦王后来对他的猜疑和最终被灭族。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。李白，唐代(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.这首诗以壮阔的画面展现了庐山瀑布的雄伟气势B.“飞流直下”形象地描写出瀑布从高处泻落的形态C.诗中描述了瀑布落下的终点为“九天”，体现作者的浪漫想象D.全诗蕴含对自然的热爱，不体现作者对洒脱自由的渴望答案：D解析：D项错误，全诗体现作者对自然的热爱以及洒脱自由的精神追求。(38)赏析题（6分）请分析“飞流直下三千尺”的表达技巧及效果。答案：运用夸张手法，将瀑布的落差夸张为三千尺，突出了其壮观与气势，给人以强烈的视觉冲击，传达出李白豪放不羁的个性。解析：此句通过夸张手法描写瀑布的落差，使画面更宏伟，表达作者的浪漫主义情怀和豪放不羁的性格特征。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】炉火通明，我在旧屋中站在窗前，望着外面的月色，心中浮现出儿时的记忆。那时，我常坐在院子里，听爷爷讲他年轻时的种种故事。他的声音如同老树根须，缓慢却有力量，每个字都带着岁月的沉淀。今日，我仍未走出这间屋，心中也未曾离开过那段时光。爷爷说过，人生便是这缕灯火，无论风雨如何，都要坚持走下去。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章通过对月色的描写，表达对往事的回忆B.“缓缓却有力量”表现出爷爷语言的沉稳与真挚C.文章情感真挚，文笔细腻D.文章人物描写立体，人物形象鲜明答案：B解析：B项正确；A项不完整；C项为评语，不属于具体对文章的分析；D项出现在段落分析中，非此项正确。(40)简答题（6分）请分析这段文字的主题是什么。答案：感恩与怀念解析：全文通过旧屋与月色，展现出对爷爷的思念，以及他对人生哲理的讲述，体现出对亲情和家庭的感激之情。(41)赏析题（7分）分析文中“人生便是这缕灯火，无论风雨如何，都要坚持走下去”一句的表达效果。答案：该句将人生喻为灯火，形象地表达了人生的方向与信念；“无论风雨如何”表现了人生的坎坷与坚韧，富有感染力，使读者产生共鸣。解析：文中采用比喻手法，将“人生”比喻为“灯火”，形象生动，富有哲理意味；“无论风雨如何”表明无论多少困难，都要坚持前行，体现出积极向上的精神。(42)问答题（8分）你对“爷爷说过，人生便是这缕灯火”这句话有什么感悟？请结合你的生活谈谈。答案：我认为这句话表达了人生的坚韧与方向，就像灯火一般，即使在黑暗中也始终指引我们前进。我的爷爷也常以此鼓励我遇到困难时不放弃。解析：此题考查对文章主旨的理解和对现实生活的联系，要求结合自己的感悟。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知。材料：学校将在下周五上午九点，在学校大礼堂为全体教职工举办一场“教育新趋势”专题讲座，特邀教育专家张伟教授主讲，讲座主题为《人工智能在现代教育中的应用》，请各位老师准时参加。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知为了提升教师对教育新趋势的认识，学校决定于下周五（5月17日）上午九点，在学校大礼堂举办一场“教育新趋势”专题讲座。本次讲座特邀教育专家张伟教授主讲，主题为《人工智能在现代教育中的应用》。请各位教师准时参加，不得缺席。讲座将介绍人工智能在教学、管理等方面的应用实例，并就其未来发展进行探讨。地点：学校大礼堂；时间：下周五上午九点；主讲人：张伟教授。解析：该通知格式完整，包括标题、时间、地点、内容等要素，语言简洁得体，符合实际应用场景。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：古语云：“行成于思，毁于随。”意思是人的成长和成功往往源于深思熟虑，而失败则往往来自于随波逐流。在现实生活中，很多年轻人缺乏独立思考，一遇到困难就选择逃避或模