专用记账凭证的填制教案

模块六 模块六 专用记账凭证的填制专用记账凭证的填制 教案教案 学科学科会计基础课题课题 专用记账凭证的 填制 教者教者奚晨娟 知识目标 1 了解专用记账凭证的内容 2 把握专用记账凭证的填制方法 能力目标 1 培养学生自主探究学习新知识的能力 2 锻炼学生的实践操作能力 会填制专用记账凭证 学习学习 目标目标 情感目标 1 培养主动学习意识 养成细心操作习惯 2 培养了独立思考和团结合作的精神 构筑良好的职业素养 教学重点教学重点专用记账凭证的填制教材教材 分析分析教学难点教学难点根据不同经济业务的原始凭证 正确选择并填制记账凭证 课前课前 准备准备 相关原始凭证和专用记账凭证 精心准备教案 将学生分组 设计项目评价表 课时安排课时安排1 课时教法教法 启发式 演示法 模拟 实验 多媒体教学 教具教具 投影仪 原始凭证 专用记账凭证 教教 学学 内内 容容教师活动教师活动学生活动学生活动 教教 学学 教教 学学 创设情景 引入新课 创设情景 引入新课 1 漫画 小张找工作 反应技能实践的重要性 2 会计核算工作的起始环节是什么 项目教学 任务实施 项目教学 任务实施 任务一 专用记账凭证的识别任务一 专用记账凭证的识别 发放空白专用记账凭证到学生手中 学生思考 与通用记账凭证格式的异同点 任务二 专用记账凭证的选择任务二 专用记账凭证的选择 1 练习 5 笔常用经济业务做出相应分录 2 比较有何共同点总结如下 类型选用凭证 收款业务收款凭证 付款业务 同时涉及库存现 金和银行存款业务 付款凭证 其他业务转账凭证 任务三 专用记账凭证的填制任务三 专用记账凭证的填制 漫画导入 凭证发放 演示引导 对比分析 课件展示已 填好的记账 凭证 设计抢答题 激发兴趣 学生思考后 回答 小组讨论 错误反省 观察思考 知识迁移 观察识记 设设 计计 过过 程程 1 基本内容 名称 日期 编号 摘要 会计分录 记账标记 附件 有关人员的签章 2 填制要求 结合通用记账凭证 1 内容完整 2 编号连续 反映付款业务的会计凭证不得由 出纳人员编号 一笔业务需填制两张或两张记账凭 证时采用分数编号法 3 书写规范 清楚 4 除结账和更正错账可不附原始凭证 5 空行划线注销 任务四 仿真模拟 能力提升任务四 仿真模拟 能力提升 实训一 编制收款凭证 付款凭证和转账凭证 展示登记好的记账凭证 实训二 一笔业务编制多张凭证 独立完成全部工作 评价总结 布置作业评价总结 布置作业 1 1 教学回顾教学回顾 专用记账凭证的选择和填制 二 布置作业 二 布置作业 1 习题集巩固练习 2 假设小张要补上 专用记账凭证的填制 这一 课 请拟订给他补课的提纲 拓展延伸 拓展延伸 如何编制汇总收款凭证 汇总付款凭证 汇总转账凭证 完成项目评价表完成项目评价表 板书设计 板书设计 模块二模块二 专用记账凭证的填制专用记账凭证的填制 任务一任务一 任务二任务二 任务三任务三 选择记账凭证的规律 收款 凭证 借方会计科目涉及 库存现金 和 银行存款 付款 凭证 贷方会计科目涉及 库存现金 和 银行存款 借贷方同时涉及 库 存现金 和 银行存款 转账 凭证 不涉及 库存现金 和 银行存款 寓教于乐 引导 分析 知识点 凭证展示 误 正 展示作品 教师引导 知识点归纳 作业布置 熟悉填制要 求 纠错 知识迁移 组内讨论 自主探究 学生小结 拓展思考 自评与互评 识别识别 选择选择 填制填制 收款凭证 收款业务 付款凭证 付款业务 同时涉及库存现 金和银行存款业务 转账凭证 其他业务 教学反思 教学反思 成功点成功点 1 理论与实践相结合 既让让学生掌握基本概念 同时也完成了对学生动手能力的培养 2 系统完成收付转账凭证的填制 使学生从抽象 认识到感性认识的过渡 深刻体会实际会计工作情 况 3 帮助学生自主学习 培养学生学习兴趣 不足处不足处 受实物条件限制 提供的原始凭证有限 学生 对不常见原始凭证还缺乏理解 要选取更多的真实 案例 将实际操作融入课堂 激发课堂活力 将创 新思想贯穿整个课堂 专用记账凭证的填制专用记账凭证的填制 项目评价表项目评价表 姓名姓名 小组成员小组成员 序序 号号 评价内容评价内容自我评价自我评价小组互评小组互评教师评价教师评价 1 能说出专用记账凭证的种类 2 会正确选用专用记账凭证 3 掌握专用记账凭证的填