13夜莺的歌声教案A案教学反思教学

第 1 页 共 5 页 1313 夜莺的歌声教案夜莺的歌声教案 A A 案教学反思教学案教学反思教学 文章摘要 本文章的主要内容是关于 13 夜莺的歌 声教案 A 案 课堂实录 教学反思 课文 教学实录 教 后感 案例 欢迎您来阅读并提出宝贵意见 学习目标 认识 屑 拧 等 8 个生字 会写 削 喂 等 14 个生字 能正确读写 沉寂 盘问 口哨 埋 伏 凝神 鬼子 汉子 烧毁 木屑 蘑菇 呻吟 宛转 等词语 理解课文内容 体会苏联卫国战争中少年儿童 的机智勇敢和爱国主义精神 理解课文中含义深刻句子的意思 有感情地朗读课文 课前准备 布置学生通过上网 翻阅书籍 请教大人等方 式收集有关苏联卫国战争的资料 没见过 夜莺 的同学 通过 了解一下夜莺 这种鸟 预习课文 注意读准字音 读通句子 想想课 文主要讲什么 第 2 页 共 5 页 回顾自己熟悉的小英雄的故事 A 案 第一课时 谈话导入 同学们 你们了解 夜莺 吗 谁来说一说 教师过渡 体态小巧玲珑 叫声清脆宛转 每 当月上高楼 它就会放开歌喉纵情歌唱 今天 就让 我们穿过时光隧道 一起走进 1941 年的苏联卫国战 争 走近一只勇敢的夜莺 去聆听他神奇 机智的歌 声吧 学情调查 看到课题 你想知道什么 对于前苏联的卫国战争 你了解多少 初读课文 学生自由朗读课文 注意读准字音 读通课文 指名朗读课文 纠正读音 指导学生读通句子 再读课文 想一想这篇课文主要讲什么 小夜 莺给你留下了什么印象 交流读后印象 精读课文 第 3 页 共 5 页 过渡 是呀 读罢课文 一个机智 勇敢的小 夜莺形象便清晰地跃入我们的脑海 那么 你是从课 文中的哪些地方捕捉到小夜莺的机智 勇敢的呢 下 面 我们就来重点研究一下这些地方 学生边读边的出相关句子 研读重点句子 a 要求 读句子 联系上下文想一想 小夜莺为 什么要这样说 这样做 他心里是怎么想的 德国官 兵看见他这样说 这样做会怎么想 b 形式 先自读自想 再与同桌交流 第二课时 交流讨论 交流 讨论内容 下列句子应组织全班学生讨论 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂 这歌声停了一会 儿 接着又用一种新的劲头唱起来 孩子从嘴里掏出一个小玩意儿 递给他 用快活 的蓝眼睛望着他 怎么会就剩下我一个 这里有麻雀 乌鸦 猫头 鹰 多着呢 夜莺倒是只有我一个 刚刚一开火 村子就着火了 大家都喊 野兽来了 野兽来了 就都跑了 第 4 页 共 5 页 有时候学夜莺唱 有时候学杜鹃叫 胳膊一甩一 甩地打着路旁的树枝 有时候弯下腰去拾球果 还用 脚把球果踢起来 你说的是一种蘑菇吗 没有 我们这里没有这种 蘑菇 这里只有红蘑菇 白蘑菇 还有洋蘑菇 第二天 在被烧毁的村子的围墙旁边 在那小路 分岔的地方 孩子又穿着那件绿上衣 坐在原来那河 岸边削什么东西 并且不时回过头去 望望那通向村 子的几条道路 好像在等谁似的 交流讨论方法 逐句讨论交流 讨论某一句时 先由一名学生谈 自己的理解 重点是自己想象到的内容 其他同学听 后补充 最后指导朗读 通过读来反映自己的理解 指导朗读时 除上述 1 6 句外 不要只孤立地读一 个句子 可将前后对话连起来读 另外 还可以鼓励 学生边做动作边朗读 朗读升华 过渡 刚才 我们一起讨论了几个句子 通过 讨论 你有什么新的感受 是呀 越读我们越感到小夜莺真是机智 勇敢 请同学们带着这种感受分成小组 分角色读读全文 组织全班性的分角色朗读或表演对话片断 第 5 页 共 5 页 安排作业 练写生