【同步练习】《动物笑谈》（人教）

动物笑谈动物笑谈 同步练习同步练习 1 给下列加点字和多音字注音 嗔怪 小凫 麝香 孵出 屈膝 柠檬 哞哞 怪诞不经 大相径庭 禁 壳 禁锢 禁不住 蛋壳 甲壳 模观 模样 模糊 观察 道观 20 根据拼音写出相应的汉字 羞 qi p 匐 p n 跚 ch 凫 li n 翼 眼ji n f 水 ni o 娜 3 请把下列词义或词语补充完整 1 煞白 2 怪诞不经 3 迫不及待 基础知识达标基础知识达标 4 对人表示不满 5 形容精神饱满 容光焕发 6 形容彼此相差很远 4 用一句话简洁地概括文章的主要内容 5 作者观察水鸭 与水鸭朝夕相处 发现了哪些规律呢 6 作者在与黄冠大鹦鹉可可相处的过程中 发生了哪些有趣的事情 7 有人说劳伦兹就像老顽童 可以一边学水鸭叫 一边带领一队小水鸭在草丛中满地 爬 还可以在大庭广众之中 用尽全身之力 发出 哦 啊 的叫声召唤一只飞在空中 的鹦鹉 学习了课文 你对劳伦兹有了怎样的认识和评价 8 劳伦兹把小水鸭当作自己的孩子 把鹦鹉可可当作自己的朋友 甚至是家庭成员 在人类日渐远离乡土和蛙鸣的现实生活中 我们应如何与其他动物相处呢 一一 孝猴孝猴 吕保军 古壮乡崇左村 住着个热心肠的叶婆婆 她粗通医理 能为乡邻治跌打损伤 平时 摊上谁家有红白事需要帮忙 叶婆婆总是第一个到达 这天 叶婆婆帮乡邻忙完一场白事 刚想回家歇息 忽见有人跑来说 不好了 出殡队伍遭到猴子袭击了 原来 全身缟素的出殡队伍正往山里走 突然从山坳里窜出 课后能力提升课后能力提升 一群猴子 冲上来就撕扯孝服孝巾 把孝子贤孙们的脸和手臂都抓破了 送殡的人们不得 不暂停躲避 直到泼猴们闹腾够了才上路 造孽呀 叶婆婆听了连声感叹 第二天清晨 叶婆婆就背着药篓进山了 刚走进山坳口 迎面跑来一只小猴子 望 见是叶婆婆 吱吱尖叫了几声 掉头就跑没影了 不一会儿 小猴子拉着一公一母两只大 猴子回来了 猴子一家三口扑倒在叶婆婆脚下 纳头便拜 原来 上个月叶婆婆进山采药 草 遇到这只小猴子跌断了腿 便主动上前为它医治 在叶婆婆眼里 这些顽皮的猴子就 像自己的孩子 虽然淘气却不失可爱 有时 她会带些苞米棒子 花生之类的 故意丢在 猴子出没的地方 哪曾想猴子吃完之后 竟摘了些山桃野果悄悄放进她的背篓里 谁说异 类不可教化 猴子也懂得人情往来呢 叶婆婆看到猴子全家对自己感恩 不禁欣慰地伸出手去 摩挲着猴子的头 就像拍 抚着儿孙的脑袋 这时候 又有无数只猴子围上来 撒娇似的冲叶婆婆叫着闹着 乱作一 团 有的猴子头上还顶着昨天抢来的白孝巾 模样滑稽得很 叶婆婆笑着说 好啦好啦 我的乖孩儿们 以后不许再抢人家的孝衣啦 都要听婆婆的话 婆婆自然会疼你们的 明 白吗 说也奇怪 这些猴子似乎听懂了她劝诫的话 此后果真一次也没再骚扰过送殡队 伍 叶婆婆更高兴了 出入大山也更勤了 每天在她采药草的时候有群猴做伴 累了歇 息的时候就顺便为它们一一检查伤病 更多时候 叶婆婆也会情不自禁地把隐埋心底的那 些孤寂愁烦 一股脑儿全都倾诉给猴崽子们听 一位老人与一群猴子 相处得非常融洽 后来 叶婆婆生病了 好多天没进山 有几只胆大些的猴子 竟然跑到婆婆家里来 了 邻居们见猴子进村 还以为它们要祸害庄稼 没承想这些猴子根本没有到处乱跑 只 在叶婆婆家里进进出出 好奇的人们隔着窗棂往里一瞅 好家伙 猴子们不但为叶婆婆端 茶倒水 还有的正为她干杂活呢 当它们察觉到有围观者在指指点点的时候 霎时像个害 羞的小孩子 屁股一扭一扭地跑远了 十多天后 叶婆婆的病情骤然加重 好心的邻居们纷纷前来 为她抓药熬药 陪她 拉呱解闷 忽然之间 只听窗外由远而近 传来了一阵吱吱哇哇的叫声 邻居们打开房门 一下子惊呆了 只见院里站满了大大小小的猴子 每只猴子的手上 都捧着一大把药草 它们一见房门打开了 都齐刷刷地将药草投掷了进来 地上霎时堆起了一座小山 病床上 的叶婆婆感激得满脸是泪 她多想伸出手去 再抚摸一下这群可爱的猴崽子 她那虚弱至 极的身子似乎想往起挣 努力地往起挣 所有的猴子都无限悲伤地吱吱尖叫着 一个个 急得抓耳挠腮 上蹿下跳个不休 这场面 这情景 在场的人没有一个不落泪的 这天半夜 叶婆婆悄然走了 天亮后 赶来送葬的村民们惊讶地发现 院里的猴子 或蹲或趴 全都出奇安静地守在那儿 竟然一只都没走 只不过 仿佛一夜之间 它们头 上的毛发全变白了 仿佛个个头上都顶着一方孝巾 每个人都在感慨 你们看 猴子多么有情有义呀 它们莫不是在为叶婆婆戴孝吗 从此 人们都管这群猴子叫 白头叶猴 选自 少年作家 2015 年第 4 期 1 请用简洁的语言概括 选文讲述了一个怎样的故事 3 分 2 从选文可以看出叶婆婆这一人物形象具有怎样的特点 3 分 3 请赏析选文第 段画线句子加点词语的表达效果 3 分 叶婆婆看到猴子全家对自己感恩 不禁欣慰地伸出手去 摩挲着猴子的头 就像拍抚着 儿孙的脑袋 4 选文第 段采用了插叙 请说说它在全文中起什么作用 4 分 5 阅读完选文 你从中得到了什么启示 结合你的生活实际谈谈感受 4 分 二 殉情的岩鹰 在西北边疆的草原上 以游牧为生的柯尔克孜族人家 有一个古老的传统习俗 凡 牛马羊牲畜较多的牧户都要豢养猎鹰 其益处一是在放牧时 猎鹰看护畜群防备狼害突袭 向主人鸣叫报信或捕食草原蛇鼠之用 二是当作闲暇时放鹰娱乐之用 尤其是牧主人把儿 女们抚养长大并各自娶妻嫁夫成家后 一般在与儿子儿媳分家时 必须送上一只猎鹰 在 柯尔克孜族人心中 不仅视鹰为一种家当 还视鹰如生命般珍贵 居玛洪老人准备给二儿子分家 让晚辈独立另过日子 可老人的心中除了父子二十 多年来不离不弃的难以割舍之情外 一直闷闷不乐 至今还没有亲手捉一只鹰送给儿子 为了却自己的心愿 就在一个月以前 老人独自骑马早出晚归 一门心思要捉一只雏鹰送 给二儿子 老人在三十里外的深山里 寻到了他所要捉的雏鹰目标 但由于雏鹰太小 需 待其羽毛丰满快要试飞时才能去捉 所以老人迟迟未去捉回雏鹰 这天一大早 老人备好马 带上二儿子一同前去捉鹰 父子俩来到深山的一座悬崖 峭壁前 老人让儿子在崖壁下守候 自己带上护头罩腰系绳索攀登到悬崖上 他要亲手去 捉崖壁上鹰巢里的那只雏鹰 眼看老人快要接近鹰巢时 突然一只雌鹰从崖对面的森林里 朝老人直飞而来 雌鹰嘶鸣着扑向老人 有五十多年捉鹰经验的老人 很明白雌鹰的举动 是在保护孩子不被人抓走或受到意外的伤害 雌鹰凶猛地张开利爪打着回旋冲向老人 老人因受到雌鹰的攻击而未能接近鹰巢 雌鹰拼命地在峭壁的巢穴前俯冲着 撕心裂肺地鸣叫着 老人依然艰难地向鹰巢靠近 雌 鹰使尽力气勇猛地冲飞阻挡 也许是雌鹰救子心切 在奋力直扑老人时 一头撞在崖壁凸 起的岩尖上 掉下了山崖 在山下守候的儿子见雌鹰掉在不远处的乱石中 赶忙近前一看 这只雌鹰满身鲜血淋漓 已断气命亡 雌鹰出乎意外地撞击岩石而死 使山崖上的老人顿然心惊一颤 雌鹰的死 使雏鹰 没了保护 老人可以趁机轻而易举地从鹰巢里捉到雏鹰 老人向儿子摆摆手 今天就不捉 了 等两天再来捉吧 老人心里似乎明白了什么 于是 父子俩骑上马空手而归 等到第三天 父子俩再次来到山崖前 令人不解的是在前天那只雌鹰死去的乱石堆 旁 一只雄鹰也撞岩而死 掉在死去雌鹰的不远处 儿子感到十分惊奇 但老人心里十分 清楚 也是他料想之中的结果 父亲向儿子解释 这是草原上鹰的一种稀少种类 叫岩鹰 这种鹰有着凶猛 机智 果敢 忠诚的特性 如果捉到雏鹰拿回家驯养 必定成为草原上 一种特别优秀的猎鹰 除此之外 这种鹰具有很强的家庭观念 若配偶一方死去 另一方 也会为对方不惜生命而殉情离开世界 我们现在就把这对岩鹰夫妻挖土埋掉 今天该把岩 鹰的孩子带回家驯养了 今后你要把它们的孩子当成你自己的孩子来细心护养 老人的一 番话说得身边的儿子哑口无言 更是感慨万千 从这对岩鹰的身上可以看到一种人性的光芒 这就是爱 他们为了自己的孩子 一 个完整的家 相依为命 共同生存 一旦对方意外逝去 而另一方也殉死以报 岩鹰的爱 也许能让我们从中得到人性悟彻的启发 选自 意林 2015 年第 11 期 6 仿照示例 结合全文内容补充相关情节 2 分 老人寻找雏鹰 老人发现雏鹰 老人一捉雏鹰 A B 老人二捉雏鹰 老人深情揭秘 7 本文题为 殉情的岩鹰 作者却在文章开头不惜笔墨述说柯尔克孜族人家的传统习俗 这样写有何用意 3 分 8 品析第 段中加点词语的表达作用 2 分 9 第 段中写道 老人的一番话说得身边的儿子哑口无言 更是感慨万千 试想儿子会 有哪些感慨 3 分 10 你如何看待文中雄鹰的 殉情 请联系文本和生活实际自选一个角度谈谈你的看法 3 分 参考答案参考答案 1 ch n f sh f x n ng m u d n j ng j n j n k qi o m m gu n gu n 2 怯 匍 蹒 雏 敛 睑 凫 袅 3 1 惨白 没有血色 2 指离奇古怪 不合常理 3 急迫得不能再等待 形容心情急切 4 嗔怪 5 神采奕奕 6 大相径庭 4 文章通过写 我 与小水鸭 鹦鹉可可之间有趣的故事 表达了作者对动物的喜爱 之情 5 作者观察水鸭 发现了小水鸭对母鸭的声音特别敏感 只要能发出母鸭的声音 它 们就会信任 跟随发出母鸭声音的代替物 代替物不能太高 必须符合小水鸭的视线高度 水鸭对母亲十分依恋 6 作者在与黄冠大鹦鹉可可相处的过程中 发生了这样一些有趣的事情 可可依恋主 人 可可在车站与主人相遇 闹出大笑话 可可对作者父亲的恶作剧 可可给柠檬树缠毛 线 7 答案 示例 劳伦兹首先是一个细心严谨的科学家 于是才有了这般详细的记录 和详细的描写 他又是一个极富爱心的人 否则他和小水鸭和鹦鹉之间就不会有那么多动 人的故事 他像动物一样聪明可爱 因为他能容忍动物的本性 尽其所能地满足小水鸭的 生存需求 他仁慈而又极富耐心 面对小水鸭 对母亲需索不休 他的心便一下子软了下 来 面对鹦鹉对他的依赖和 为难 他没有急躁和反感 给了鹦鹉极大的自由 获得了鹦 鹉对他的信任和 依恋 8 解析 语文与生活紧密联系 在学习语文中应该学会思考生活 我们应该从身边小 事做起 呵护小动物 每个人都有机会为动物提供一点帮助 在人类生存质量不受影响的 基础知识达标基础知识达标 前提下 我们有责任 有义务维护其他动物的生存权益 答案 示例 人类绝不应因为日渐远离自然而日渐冷漠 人类和其他动物一样都是大 自然的儿女 动物和人类一样拥有在地球上安定生活的权利 敬畏自然是人类正确的生存 态度 人类亲近自然 与其他动物友好相处 是地球健康生存的保证 我们每个人都有维 护生态平衡和发展的责任和义务 不妄自尊大 不任意胡为 用心地去尊重生命的神圣和 权威 是人类的最佳选择 1 本文讲述的是叶婆婆关爱猴子 1 分 猴子知恩感恩 1 分 两者和谐相处的感 人故事 1 分 2 叶婆婆这个人物的主要特点是粗通医理 1 分 热心善良 1 分 慈爱 视猴如 子 1 分 3 这两个动词 生动地写出了叶婆婆对猴子的怜爱以及猴子在叶婆婆身边的温顺 3 分 4 交代了猴子一家纳头便拜的原因 丰富了文章内容 2 分 表现出了叶婆婆 善良的性格 2 分 5 能依据 善良 知恩感恩 人与动物和谐相处 等方面 联系自己生活 言之成 理即可 示例 我们每一个人都要心怀善良之心 与人为善 与自然为善 营造良好的 生活氛围 为人与自然的和谐发展尽力 6 A 雌鹰拼命护子 B 雄鹰壮烈殉情 7 解析 叙事作品中 环境描写有自然环境描写和社会环境描写 本文开始写 柯尔 克孜族人家的传统习俗 就属于后者 阅读全文 了解这里的环境描写与作品中主要内容 的关系 从为设置故事背景 为情节作铺垫 增加文章的丰富性生动性方面来概括 答案 创设故事背景 为下文情节作铺垫 丰富文章内容 增加文章底蕴 增强文章 的可读性 8 解析 结合本段内容赏析词语 点明运用了动作描写 神态描写的描写方法 理解 作者人格化的表现手法 从表现雌鹰护子的情态方面来分析解答 课后能力提升课后能力提升 答案 第 段中加点的词语从动作 神态等方面突出了雌鹰护子心切 爱子情深 富 有表现力 9 解析 阅读本段内容 先要了解老人对 岩鹰 的介绍 然后抓住老人所说 这种 鹰有着凶猛 机智 果敢 忠诚的特性 今后你要把它们的孩子当成你自己的孩子来细心 护养 来理解 儿子听后 感慨万千 其中有对 岩鹰 的敬佩和对深沉父爱的感悟