我和树木交朋友

我和树木交朋友我和树木交朋友 聋教六年级数学聋教六年级数学 活动目标 活动目标 1 了解常见的几种树木 熟悉它们的名称 认知目标 2 学习观察周围的环境 感受树木给我们带来的好处 增进爱护树 木的情感 情感目标 3 大胆地用自己意愿标记来表现出统计数据 人格目标 活动准备 活动准备 课件一 植树情景和几种常见树木 PPT 图片 课件二 校园全貌图和制作后的校园全貌图 去除学校树木后的景 象 统计图表若干 每人一份记录板 笔 自制能粘贴的爱心卡若干 活动过程 活动过程 一 一 让学生观察课件一 了解学生园的树木 熟悉它们的名称 1 看课件植树图片 教师问 图片上的人们在干什么 植树 师 人们种植各种小树苗 好多年后 这些小树长成有用的大树 你们 知道这几种大树的名字吗 2 让学生观看 PPT 树木图片 逐一引导学生说出树木名称 重点观察 树叶的形状 师 这几种树中有哪几种树是我们学校校园里生长的树 棕榈树 樟树 雪松树 海桐树 3 逐一出示图片 观察树形和树叶形状 巩固树木名称 二 二 让学生观察课件二 观察校园环境 感受体验树木的好处 1 放课件二图一 问 这是哪里 校园 师 对 拍摄的我们校园景象 这里是教学综合楼 漂亮的操场 各种 好玩的玩具 还有郁郁葱葱的树木 2 图二 处理后的校园全貌图 问 这是哪里 3 对比两张图问 两张图有什么区别 没有树木 师 为什么要种这么多树 这些树对我们在什么好处呢 引导学生 回答树木的作用 小结 可以美化学生园 净化空气 减少噪音 蔗荫避暑 树木对我们的 好处可真多 它们是我们的好朋友 我们都要爱护它 好 让我们到外面去看 看它们 三 组织学生到户外操场 玩 我和树木交朋友 的游戏 继续进行情感体验 游戏规则 教师拿出不同的树叶以学生熟悉的 小孩小孩真爱玩 进行游 戏 如 小孩小孩真爱玩 摸摸棕榈树跑回来 小孩小孩真爱玩 靠靠海桐树跑回来 小孩小孩真爱玩 摸摸雪松树跑回来 小孩小孩真爱玩 抱抱樟树跑回来 四 四 进行统计 鼓励学生独立完成作业 1 教师组织学生坐在操场上休息时 教师出示统计图表让学生观察 2 说明统计表的格式要求 鼓励学生可采用不同方法计数 强调不同的 树叶代表不同的树 3 说明时间限制 10 分钟完成 分散学生自由计数统计 五 五 收集统计表 教师给予全班学生鼓励 体验成功的喜悦 讨论统计表对错 放在下一课时 六 六 活动延伸 给你最喜欢的树贴上好看的爱心卡 1 师 我们是树木的小主人 保护树木是我们的责任 贴上爱心卡 大家 都会用心来爱护它 请你用一张最喜欢的爱心卡粘贴在你最喜欢的树木上 2 组织学生自由粘贴爱心卡 表达情感 活动反思 活动反思 环保 绿化是整个社会关注的话题 教育学生重视环保 爱护 树木渗透在教育的每个领域之中 学生已具备一定的环保理性知识 此活动在 结合理性认识的基础上 以每天接触的熟知的树木入手 晓之以情 让同在一 片阳光下沐浴的树木和我们一起同呼吸 共生长 让我们和它们交朋友 用心 去呵护它们 爱护它们 并以多种形式进行情感体验 来不断增进对树木的情 感 整个活动环节都做到 以人为本 观看课件让学生在轻松愉悦中学习 游戏让学生在玩耍中巩固知识 统计图表激发学生去主动地自由探索 粘贴爱 心卡更是情感的升华 活动中面向的学生面广 深浅适益 每个学生都乐于积 极大胆表现 我校从三年级就开始进行统计方法的学习 学生已掌握了基本的统计方法 此活动中统计方法灵活多样 能挖掘学生们的潜能 学生在数树木的过程中又 出会相互干扰 相互学习的情况 怎样自行解决好问题 就是给予了学生自我 探索发展的时机 发展校本教育是学校教育发展的核心 结合学校学生发展状况 探索校本 教育是我们全校教师共同努力的方向 此活动愿和大家一起探讨 附学生园树木统计表如下 云梦县特殊教育学校树木统计表 云梦县特殊