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第 1 页 共 3 页 1717 酸的和甜的最新教案四教学实录酸的和甜的最新教案四教学实录 文章摘要 本文章的主要内容是关于 17 酸的和甜 的最新教案四 教学实录 反思案例 欢迎您来阅读并 提出宝贵意见 教学要求 l 学会本课 8 个生字及由生字组成的词语 会 认 9 个生字 2 读懂课文内容 从中受到启发 3 分角色朗读课文 表演课文 教学重难点 识记生字 从课文中受到启发 教学方法 集中识字 表演朗读 课前准备 放大的课文插图 课时安排 两课时 第一课时 一 导入 小狐狸 小松鼠 小兔子都说葡萄是酸的 这葡 萄真是酸的吗 我们一起来看这个故事 酸的和甜的 齐读课题 二 整体感知 1 自由朗读课文 要求 读准字音 读通句子 第 2 页 共 3 页 2 边读边想 课文讲的是一个什么故事 3 拼读 9 个生字 认读生字词 三 看图 读文 探究 1 学习第 1 自然段 出示第一幅插图 引导观察画面 请同学们用自 己的话描述画面 指名读第 1 自然段 思考 狐狸为什么说葡萄是酸的 在小组内表演这一段 2 学习第 2 3 自然段 出示第二 三幅图 引导观察 然后请学生用自 己的话说一说 课文是怎么写的 自由读第 2 3 自然段 他们为什么认为葡萄是酸的 指名读第 2 3 自然段 3 学习第 4 7 自然段 出示第四至七幅插图 同学们认真观察 用自己 的话说一说 指名分段读课文 小猴子听到小松鼠和小兔子的话后 相信了吗 他可能是怎样想的 第 3 页 共 3 页 比较句子 哪种说法更恰当 指导朗读 4 学习第 8 自然段 看图 读文 谁来告诉他们 狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢 四 总结全文 1 分角色朗读全文 2 分组表演这个故事 指名表演好的小组在班 上表演 3 学了这篇课文 你受到了什么启发 第二课时 一 巩固生字 1 开火车认读生字 口头组词
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