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文档简介

第 1 页 共 4 页 难忘的一课难忘的一课 教学设计教学设计 一 知识与技能 1 认识 2 个生字 2 有感情地朗读课文 了解课文主要内容 感 受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神 受到爱国主义教育 二 过程与方法 在朗读中加深感悟 把理解出的意思和体会出的 感情通过朗读表达出来 在感情朗读中感受到爱国主 义情感的陶冶与感染 三 情感 态度与价值观 感受到台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民 族精神 受到爱国主义教育 了解课文主要内容 理解作者的每一次感受 感 受台湾人民强烈的民族精神和深厚的爱国情意 理解课文中每一次出现 我是中国人 我爱中国 时 我 的感受 狼牙山顶峰响起的壮烈的口号声 让我们感受到 了日寇的的凶残和中国人民的坚强不屈 1945 年台 湾 光复 后 从小学校里传出的朗朗读书声 又让 第 2 页 共 4 页 我们感受到了什么呢 今天我们一起来学习 难忘的 一课 1 质疑 通过你的预习 你认为这一课要学习什么 怎么 学 读课文 借助工具书等解决字词障碍 找重点句 子和不明白的地方和伙伴交流 查找资料学习 说出 自己的感受 2 导学 思考文题 看到课题你能想起什么呢 设问 谁给作者上的难忘的一课呢 这难忘的一 课的内容是什么呢 为什么这么令人难忘呢 提示 课文中作者多次提到的一句话是什么 读课文 交流 带着问题读自己认为重要的段落 然后和小组的 伙伴交流 阅读课文 组内交流 班内交流 教师引导 点拨 抓住多次出现的句子 理解分析 第 3 页 共 4 页 a 文中哪个句子多次出现 出现在文中什么地 方 b 每次出现表达了怎样的思想感情 我是中国人 我爱中国 导 这句话出现的地方 老师是怎样写的 从这 一笔一画 认真吃力 你看出什么 是怎样体会的 说明什么 我 这时是怎样的感受 1 说第二次出现的地方 2 问 他们是怎样朗读的 找出词语 3 谈谈你的体会 你的理解 重点理解 好像每个字 每个音 都发自他们 火热的真挚的心 火热的真挚的心 指的是什么 4 我 这时的感受 5 感情朗读 1 思考 我 是怎样说的 为什么 激动 2 我 这时是怎样的感受 3 理解最后两句话的含义 我 这时的全部感情是什么 4 朗读 1 朗读全文 2 说说课文表达了怎样的思想感情 第 4 页 共 4 页 3 围绕这个中心 按照什么顺序记叙的 课文哪 些内容写得比较详细 为什么要这样安排 4 在 一国两制 的政策下 香港于 1997 年 7 月 1 日回到祖国怀抱 澳门于 1999 年回
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