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文档简介

第 1 页 共 3 页 画杨桃画杨桃 第二课时教学设计之四第二课时教学设计之四 教材简析 这篇精读课文主要讲的是在图画课上练习画杨桃 时发生的事情 这篇课文的特点是从一件事情中引出 一个深刻的道理 弄清事 清的来龙去脉是领悟其中 道理的基础 教学目标 1 理解课文内容 知道同一个事物从不同的角 度看会有所不同 从中受到科学思想方法的教育 2 通过理解老师说的一段话中旬与句的联系 学习怎样把一段话写清楚 3 学习本课生字新词 练习用不像 而 像 不要 要 写句子 4 朗读课文 背诵最后两个自然段 教学课时 两课时 教学过程 一 回顾第一自然段 1 上节课我们已经学了第一自然段 这段讲的 是什么 2 今天 我 有机会画画了 又发生了什么 第 2 页 共 3 页 事呢 二 深入学习课文 理解课文 1 在图画课上 老师让我们画什么 我的座位在 哪儿 有什么感觉 2 从哪些词语看出 自己觉得画得很准确 3 当我把这幅图交出去的时候 同学和老师的 表现怎样 4 老师是怎样做的 5 老师在这样做的过程申 神情有些什么变化 请找出重点词语 6 读老师说的话 看看告诉了我们什么 7 把老师和颜悦色讲的那段话和父亲说的话找 出来读一读 你从中懂得了什么 三 理解最后一段 1 读课文 这段讲了什么 2 找出重点词语 体会在句中的作用 四 总结课文 1 朗读课文 说说课文主要写了什么 要说明什 么 2 怎样背诵最后两个自然呢 3 先口头练习说句子 在说的基础上再写句子 第 3 页 共 3 页 五 巩固练习 1 同桌互背课文 再请几位同学背给大家听 2 怎样做写句子的练习呢 作业设计 A 把自己学习课文后的感受与体会尽可能详细 的写下来 B 说说学习课文后的感受与体会并完成句子练 习 C 有感情地朗读课文并完成句子练习 板书设计 5 画杨桃 我看 不像 而像 角度不同 同学 大笑
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