《识字１》教学设计4

第 1 页 共 6 页 识字 识字 教学设计教学设计 4 4 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 识字 新授课 本课 个要求会认的生字 宜 实 等 个要求会写的字 三组关于秋天的四字词语 认识 宜 层 等 个生字 会写 宜 实 等 个生字 能正确 流利的朗读课文 了解秋天景色的 特点 喜欢秋天 有收集词语的兴趣 识字写字 自主合作的学会本课的生字 从词语中体会秋天 的美丽 多媒体课件 生字卡片 本课通过三组关于秋天的四字词语展示了美丽的 秋天 描绘了秋天的美丽景色 秋天的气候特点和丰 收景象 让学生在读词语中体会美丽的秋天 并学会 本课要求会读和会写的生字 本课的生字较多而且相 第 2 页 共 6 页 对来说有一定难度 因而要调动学生的识字积极性 引导学生自主 合作的识字 先创设情境引起学生秋 天的体验 通过多媒体课件展示一幅幅秋天的美景 激发学生对秋天景色的兴趣 使他们想了解更多的关 于秋天的知识 引导学生反复诵读文中的三组词语 在熟读成诵的基础上 联系画面了解词语的意思 学 习生字时发学生的主体作用通过 我来教 我会 读 等形式不断的熟悉生字 达到会读 会写 并引 导学生学会积累词语 第一课时 一 谈话导入 炎热的夏天刚刚过去 凉爽的秋天就来到了 今 天 我们一起走进秋天 去欣赏秋天的美丽景色 好 吗 课件演示秋天风景的录像 二 读词语识生字 我会读 学生自由朗读词语 遇到不认识的用笔轻轻 的标出来 结合小树叶中的音节自读生字 同桌互相读一读词语 认真听仔细看比比谁 读得好 我来教 第 3 页 共 6 页 出示词语 请学生当小老师教大家认读 我要读 课件演示 秋风吹起 一片片小树叶轻轻的飘落 下来 小树叶带来了一位位生字朋友 宜 层 尽 染 叠 翠 淡 爽 壮 谷 登 华 学生自己读读生字 看能全认识吗 谁和生字交朋友了 愿意把你的生字朋友介 绍给大家 分小组开火车读生字 全班齐抽卡片读生字 我会记 你觉得那个生字朋友的模样最好记 你是怎样记 住它的 和大家说一说好吗 找朋友 你能给哪个生字再找几个好朋友 三 朗读感悟 理解词语 齐读词语 播放上课伊始的录像 学生仔细看 想想美 丽的风景可以用哪个词语表示出来 总结方法 结合图片可以了解词语的意思 课件演示图文并茂的课文内容 学生感知词 语的意思 第 4 页 共 6 页 说说你知道了哪个词的意思 四 学写生字 课件出示生字 宜 实 色 丰 学生认读 给生字找朋友 书写生字 老师在黑板上范写 集体评议 学生书空练习 学生在书上描红仿写 教师巡视指导 第二课时 一 复习导入 课件出示本课的词语 请学生认读 金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏 课件出示短文 学生认读 凉爽的秋风送来了金色的秋天 淡淡的白云在高 高的蓝天上自由的飘动 登高远望 田野里稻谷熟了 被风一处就像层层叠叠金色的海浪 树林中枫树染红 了头发 翠竹更加挺拔 多么宜人的气候 多么壮美 的景色 我更爱可爱的中华 二 欣赏秋天 第 5 页 共 6 页 配乐播放秋天的图片 引导学生感知秋天是个多 彩的季节 是个收获的季节 激发学生对秋天的喜爱 三 积累词语 课件出示关于秋天的词语 学生认读并积累 四 学写生字 认读生字 课件出示要求书写的生字 华 谷 金 尽 层 壮 谁能把生字读下来 识记字形 请你仔细看一看这些生字有哪些特点 谁能想办 法记住他们 书写生字 同桌互相当小老师说说这些生字在田字格里 应该怎么写 老师在黑板上范写 集体评议 学生在书上描红练习 教师巡视指导 巩固生字 同桌做 我来说你来写 的游戏 比一比谁的生 字掌握的牢固 五 课后练习 我会读 第 6 页 共 6 页 自己试着读读课后 我会读 中的词语 检查学生对词语的掌握情况 六 作业 用自己喜欢的方式留住秋天 可以画一幅秋天的 图画 收集关于秋天的词语 写一写 识字一 金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏 本课的四字词语读起来朗朗上口 学生读的积极 性较高 创设情境 引导学生通过看图理解词语意思 效果较好 有的同学还说出了其中几个词语的意思 本课要求会写的生字较多 因此采用分散学习的方法 便于学生掌握 学生对生