冬爷爷的图画教案设计

第 1 页 共 6 页 冬爷爷的图画教案设计冬爷爷的图画教案设计 是语文跟大家分享的优质教学资源 具有教学课 堂模块明显 思维启发过渡自然 问题设计精当的特 点 能充分调动学生上课的积极性 下面一起来学习 下吧 教学目标 1 认识 形 挨 压 格 幅 兰 六个生字 会写 图 床 两个字 2 在理解课文内容的基础上 充分感受冬爷爷的 图画之美丽 并进而主动地去发现和体会大自然的美 3 正确 流利地朗读课文 过程与方法 利用课件 通过抓住重点词句朗读 唤醒学生的探究意识 感知冬爷爷这么大画家 情感态度 与价值观 1 培养学生的想象 分析等能力 2 把学生的目光由课内引向课外 引向生活 去探究和发现无处不在的大自然的美 教学重点 第 2 页 共 6 页 有感情地朗读课文 通过朗读和对重点词句的理 解 体会大自然的美 教学难点 体会发现大自然的美无处不在 教学过程 一 激趣导入 师 上节课我们学习了一篇有趣的课文 题目叫 做 冬爷爷的图画 你还记得课文前 5 自然段写了 些什么吗 生 课文前半部分写了屋里的火炉里冒着气 窗 外的北风呼呼的吹 生 课文前半部分写了爸爸对方方说 冬夜也 要画画了 生 写了方方好想看见冬爷爷画画 二 复习巩固 师 你也想看看冬爷爷画画吗 别着急 冬爷爷 说了 字词闯关成功后才能去看冬爷爷画画呢 出示 生字词 六角形 一个挨一个 一层压一层 一个 窗框 一幅画 兰花 玻璃 1 VE ITEM 三 整体感知 师 现在冬爷爷要画画儿了 请同学们轻轻地把 书打开 默读课文 然后用你自己的话说一说冬爷爷 第 3 页 共 6 页 是怎么画画的 生 冬爷爷让北风使劲把窗户吹得冰冷冰冷的 屋里的水蒸气撞到冰冷的玻璃上就结成了冰花 在玻 璃窗上形成了美丽的图案 师 板书 水蒸气 冷 冰花 书上又是怎么写的呢 你能再读一读 然后用线 划出来吗 生 读课文 6 自然段 四 细读课文 读中感悟 过度 刚才我们通过读课文 知道了水蒸气遇冷 就形成了漂亮的冰花 1 冰花是什么 你见过冰花吗 2 冰花是什么样子的 3 你觉得冰花漂亮吗 4 你能用一个词语或者成语来形容它的漂亮吗 5 这么漂亮的冰花 你能读好吗 7 指名读 评价读 你觉得他读得怎么样 你能 读得更漂亮吗 6 同桌之间比一比 看谁读得最美 7 齐读 8 师 这么多的小冰花一个挨一个 一层压一层 最后冬爷爷把它们画成了什么 第 4 页 共 6 页 生 冬爷爷画了一颗大松树 一座大山和一枝兰 花 9 课前老师听到同学们议论 有的同学说冬爷爷 只画了三幅画 有的同学说冬爷爷画的画可多呢 这 是怎么回事 谁能帮我解决这个问题 10 师 大家都认为冬爷爷的画不仅这三幅 那 么你们说说冬爷爷还可能画出哪些画 小朋友 你能 把冬爷爷的画先画在纸上 然后告诉老师冬爷爷还画 了什么画 生 冬爷爷让北风吹啊吹 把玻璃窗吹得冰冷冰 冷的 屋子里的水蒸气跑到窗玻璃上 很快变成了六 角形的 漂亮的小冰花 一个挨一个 一层压一层 多得数也数不清 最后形成了 漂亮急 了 就像 11 冬爷爷的画这么美 请大家夸夸冬爷爷吧 12 师 小朋友们 冬爷爷告诉我们 只要你有 一颗发现美的眼睛 有一颗感悟美的心灵 你就会发 现 美好的事物 就在我们身边 五 延伸拓展 1 现在也是冬天 我们教室的玻璃窗上却看不到 冬爷爷的画 难道冬爷爷不爱在这里画画 2 冬爷爷的画什么时候消失 你是怎么想的 先 第 5 页 共 6 页 互相说一说 再说给大家听 3 冬爷爷还会在哪里画画 六 文章升华 学习了这篇课文 老师突然想起前几天我们背过 的一首描写冬天雪景古诗 你还记得吗 让我们一起 背诵一下吧 七 小朋友们 我们看完了冬爷爷的画 现在该 回家了 可是冬爷爷太喜欢我们了 他要送给我们两 个宝宝 生字宝宝 教学生字 图 床 八 总结全文 布置作业 今天我们随着冬爷爷去欣赏了美丽的画 请同学 们回去以后把冬爷爷的画用美丽的词语描绘出来 写 在作文练习本上 再把词语花篮补充完整 九 板书设计 冬爷爷的图画 水蒸汽 冷 冰花 一棵大松树 图 床 一片大山 一枝兰花