新闻专业实习日记-(14)

大学生支教实习日记 今天可以用晕头转向来形容 早上告别 花面猫 化了个淡妆 可能是太久没化了 有点生疏 早上赶 去上学差点迟到 我的踩点到的老毛病又开始犯了 警惕自己要改要改一定 要改 那就从明天开始吧 第一节课去了二年级 4 班听何老师的课 其他班的老师看到我坐到后面 也过来凑热闹 这节课就变相为公开课了 二年级上课气氛就是好 我刚去 到教室 小孩子就好奇地大量起我这个年轻老师来 我今天特意穿得年轻些 博取小孩子的好感嘛 以便我下次来他们班上课 今天上的是诗歌 一株丁 香花 课堂教学以朗读为主 朗读的方式有学生读 老师读 男生读 女生读 小组读 个人读 录音范读 跟录音读等等 老师针对同学们读的 内容也有技巧地穿插问题进去 让学生在朗读中感悟 让我感受最深的是当 低年级老师的心态要非常年轻 他们课堂上有很多课堂小口令 比如说 小 眼睛 看黑板 谁坐好了 我坐好了 你棒他棒我也棒 等等 真是让人耳 目一新 这样不仅使学生集中注意力 而且还能起到一个维持课堂秩序的作 用 课堂中老师及时地对小朋友的表现给予表扬 有小组表扬的 也有个人 表扬的 务求调动出小朋友学习的积极性来 我观察了一下课堂 的确收到 不错的效果 当然 我也有把从吴振新老师课堂上讲的观察课室观察学生情 况落到实处 把大概的位置图画出来 观察靠窗的孩子和坐前排的孩子有什 么不同 果然是有不同 靠窗的孩子有时候会注意力不集中看看窗外 我左 手边的两个女孩在读书的时候思维没有紧跟 也从没有举手回答问题 看吧 这招还是很有用的 还是讲讲何老师这节课吧 对我来说的确很新鲜 从高年级组下来的感 觉就是不同 整个课堂就像表演课一般 老师也有用她的肢体语言去告诉孩 子们这个词语的意思 比如 踮 老师踮起脚跟 同学还容易把这个字读成 第四声 老师也在课堂中纠正孩子的读法 最后让我长见识的是何老师的生 字教学法 她把这一环节放在课堂的后半段 让学生跟着认字卡拼读 然后 然学生四人讨论看有什么好方法去记忆这个字 老师分享了她的认字技巧 举一例 休 她挨在黑板旁 告诉孩子们 休字左边是单人旁 右边是木字 古时候人们劳作完累了就靠在树旁休息 还马上提出加一横是 体 字 人不 是睡在本子上而是靠在树旁 让学生用形象思维去区分这两个相近字 有关 这个字 我也在古代汉语课听过 看来我得多多复习以前学过了 积累多点 认字技巧 何老师说欢迎我到他们班上课 让我随便挑选一篇课文 我想我还是回 去好好琢磨一下再告诉她让她去安排 毕竟最近的事还是比较多 第二节课我马上跑回 5 楼听李主任的课 不出我所料 她真的开新课了 这两天备季羡林的 怀念母亲 快把我想到头都爆了 怎么开头都不是 由 于之前我被两个老师提出不要按自然段去讲 而季老这篇文章理解起来的确 有点困难 都不知道该从那个方面着手 这是我目前遇到过最难讲的文章 我课间抓了个同学问了问 李老师上节课上了什么内容 他大概告诉我一下 我就去听第二课时了 这节课也是本节的精彩之处 由于之前思考过很多问 题 并且不知道改如何抛出主问题让学生去探讨 再收回来 环环相扣 李 主任抓住了 频来入梦的原因 让学生去课文中找 在学生找的过程中适当地 再抛出一些难懂的问题 这一招我算是见识过好几次了 也能够渐渐明白个 中的道理和方法 最精彩的就是她抓了文章中的一个 糊 字 对啊 季老这 个语言大师 我们怎能忘了从他的语言中着手去体会他的感情了 我顿时茅 塞顿开 之前困扰了我很久的问题也就解答了 原本我读文本的时候也想了 很多问题不知道怎样设置好 李老师确很巧妙地让学生去找 运用了批注的 方法 既调动了学生的主动性 也迎合了现在的课堂注重学生个体思考的价 值观 我答应了 4 班的老师周五去她们班讲 怀念母亲 那么又要开始构思 我的课堂了 今天去了 2 班上 詹天佑 这是我第三次讲这篇课文了 我 完全改变了上两节课的思路 感觉好多了 尽管 2 班的同学基础没有我们班 好 但是他们有部分同学还是很积极回答问题的 而且答得也很好 可能是 上节课他们班老师就为他们理清了课文思路吧 又或许是我的开放性课堂让 大家的思维真的活跃起来 这节课我严格要求自己在备课的时候谨记不要按 段落来讲 按照主文题让同学们去自由发挥 到点才加以适当的点拨 我还 让同学上来画詹天佑的人字形设计图 互动的气氛让学生的参与性增强 我 也适当地做了补充 当时我记住了欣和嘉嘉之前鼓励我的话 要回自己 我 相信自己 我将会慢慢探索出属于我的风格 在这之前 我还是要多多努力 多方面学习 一天一点都没闲过 上午最后一节课去了图书馆开了个语文科组的会议 原来杨老师也是语文科组的带头人 这也难怪 她的公开课上得实在是很好 是一个很全面的老师 会议布置了最近我们语文科组的任务 看来也很不轻 啊 最近有两项比较重要的作文大赛 还有普通话推广周 教学开放日 读 书月系列活动 语文周 调研考试等等 看来作为一名语文老师兼班主任真 不简单 下午听广播时间我有点失职了 我也不想为自己找任何借口 我没有及 时上到班主任的 ftp 上打开诗歌文件 等到李主任上来才匆匆打开 看来我 开会时是没有听清楚要求了 而且我也不清楚它的文件放在哪里 我缺乏了 发问的主动性 后来我上去问了李老师 看的出李老师是很不满意了 她没 有了以往的笑容 在叮嘱我做事的时候也很严格 我立刻连解释的冲动都没 有了 我心想 明天一定要做好这件事 后来李老师还喊住我 要我把板报 快点落实到位 是的 拖了好一段时间 我安排了四个学生去完成 算是放 手让他们去做了 但是效果却不如人意 如把对联的顺序弄错了 我没有及 时发现 都是李老师发现的 我都为自己的粗心大意感到羞愧了 中间板块 的内容这些小孩一直都不去找 不去打印 非得一步步叮嘱着才做得好 今 天我在临放学前的总结中批评了这组做墙报的同学 我认为他们组员间沟通 不够 效率意识也不够 并且希望下一组的同学能够做得更好 放学后 全体教职工要组织学习活动 而我要去作文培训 今天到场的 人数明显不够 而且缺勤的基本上都是我们班的 我当时真的很生气 这些 小孩明明就是太没规矩了 就算有什么事也该向老师报告一声吧 一声不响 地就走了 我真想明天抓他们一个个教训一通 后来我布置了随堂作文 去 班里找找看那几个孩子是不是在做值日 不在 后来有些同学说他们其中有 些人 5 点钟就要去补习 如果上培优就会赶不及 我心里暗暗为这些孩子感 到心疼 我没有这么生气了 理解吧 尽管这样我还是要履行做教师的责任 在做人处事上要他们