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第 1 页 共 3 页 0303 走遍天下书为侣教材简析教学反思走遍天下书为侣教材简析教学反思 文章摘要 本文章的主要内容是关于 03 走遍天下 书为侣教材简析 教学实录 案例反思 欢迎您来阅读 并提出宝贵意见 教材简析 这是英国作家尤安 艾肯的作品 作者采用浅显 易懂的语言 走遍天下书为侣 则在层层递进的假 定和选择中 告诉我们要与书为伴 以书为侣 其乐 无穷 提出善于读书 要常读常新 百读不厌 必有 所获 设问 反问 比喻等写作方法的灵活运用 更 是让文章魅力无穷 阅读此文 我们仿佛与作者对话 感受着作者爱 书如友 爱书如家的美好情怀 引领我们爱读书 会 读书 享受读书带来的乐趣 养成阅读的习惯 设计理念 书是人类的朋友 读书明理 读书启智 中今中 外 关于读书的名言真是数不胜数 本文作者采用层 层深入的表达方法 新颖别致的比喻 强烈的反问等 方法引导学生用真心去阅读 用热情去拥抱书籍 用 科学的方法去反复品读 不断思考 几番欣赏 寻找 第 2 页 共 3 页 新知 总结收获 与书共鸣 读出自我 用名人读 书名言激励自己 联系自己读书实践体验 感受读书 带来的无穷乐趣 养成读书的好习惯 并在多样的语 言实践中陶冶性情 习得方法 达到工具性与人文性 的统一 教学建议 盘活资源 收集名人读书名言 激励学生自主 读书 教学中 注意文本与生活的联系 适时引进课 外收集的资料 沟通课堂内外 加深情感的体验 让 书之侣 在学生脑海里丰满起来 注意文本的拓展 能联系自身平时阅读 结合名人读书名言 讨论交流 读书之法 让学生在生活中学语文 体验阅读的乐趣 课后鼓励学生自主选择名人读书故事开展课外阅读 建议在班组里开个 读书交流会 以交流学生自己 或名人的读书故事 激励学生的读书热情 懂得读书 之道 朗读感悟 教学时要重视朗读 要注意朗读 的层次性 读准 读通 读美 想象读 比赛读 师 生合作对读等多样形式交替 让学生入情入境地读 读中理解 读中体验 读中积累 读中升华 读出自 己的独特感受 注意朗读的激励与评价 做到以评导 读 以评促读 读中理解 读中升华 积累运用 教师引导学生细细揣摩 反复品味比喻 列举 反问 第 3 页 共 3 页 假设等写法的精妙 通过仿写 背诵 补充课外阅读 资料等形式 帮助学生在语言实践中学习语言 习得 方法 真正做到学习致用 把练习设计中的练习适时 地穿插
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