班主任工作中的角色定位1

班主任工作中的角色定位班主任工作中的角色定位 太阳底下最光辉的职业 这个光环赋予班主任教师神奇的能 量 他们在学校中担当着多样的角色 学生学习的导师 学生言 行的表率 知心朋友 父母 心理 医生 等 这些角色无不寄 托着社会 广大家长 学生对班主任教师的多种期望 班主任教师 是一个班级的灵魂 要针对学生的不同情况 扮演好不同的角色 一 学生学习的导师 韩愈在 师说 中提到 师者 传道 授业 解惑也 作为小 学班主任应教会学生养成良好的学习习惯 从第一个汉语拼音 第 一个数字开始 教师不仅要将读音和笔顺等知识清楚明了地教给学 生们 重要的是还应教会他们独立思考问题 解决问题的能力 同 时 作为导师 自身更应该做到精通专业 学识渊博 具有过硬的 教育教学基本功 争取成为所教学科的佼佼者 这样的老师会受到 学生格外的尊敬 敬佩之情自然会使学生们欣然地接受你的教学理 念和传授的知识 这也正是所谓的 亲其师而信其道 二 学生言行的表率 前苏联教育家马卡连柯说过 不要以为只有你们在同孩子谈 话 教训他 命令他的时候才是教育 你们在生活的每时每刻 甚 至你们不在场的时候 也在教育儿童他们怎样穿戴 怎样对待朋友 和敌人 怎样笑 这一切对儿童有重要意义 从中可知晓 班 主任在学生面前就是一面镜子 一本书 你的一言一行都会对学生 产生很大的影响 因此 规范学生的行为 首先要规范自己的行为 提高学生的素质 首先要提高自身的素质 用自然而然 潜移默化 的 身教 代替苦口婆心 磨磨唧唧的 言教 作为班主任 在工 作实践中 要求学生做到的 我首先带头做到 在学习上 要求学 生书写认真工整 老师在板书时首先做到书写规范认真 并且每天 坚持练习钢笔字和粉笔字 在行为习惯的养成方面 要求学生将自 己的物品摆放整齐 老师在自己的办公桌首先就收拾得干净利素 教育学生搞好团结 老师首先做到和各位教师搞好团结 如果每个 班主任都有一股 让全班学生都以我为表率的勇气 那么 身正为 范 的意义就能够得以充分体现 三 学生的知心朋友 有一句名言叫 蹲下来和孩子说话 意思是说教师要蹲下来和 孩子保持一样的高度 以孩子的眼光看世界 看问题 这样才能真 正理解孩子 尊重孩子 所以我们班主任应当用心灵去赢得心灵 用爱去交换爱 从晓之以理 动之以情入手 使学生感受到班主任 的爱心和诚心 把班主任当成知心朋友 深入到他们的兴趣中去 与他们同欢乐 共忧伤 放下班主任树立的威严 平等地与他们相 处 这样 孩子才会向班主任敞开他们的心灵 四 父母的形象 年幼学生常把教师看成家长 对教师甚至比对父母还尊敬 作 为班主任应该像父母那样疼爱自己的学生 关心他们的生活和学习 但决不是像大多数父母那样一味地溺爱 而是理智的爱 是对学生 一辈子负责任的爱 班主任扮演着使学生既感到亲切 温暖 关怀 又严格要求的角色 一 慈爱的母亲 正如孩子在母亲心中都是最好的一样 班级几十个学生的个人 素质和自身努力程度都不一样 但作为老师一定要做到一视同仁 热爱 尊重 理解 信任每一个学生 时刻关心他们的健康 生活 学习和思想 老师在学生心目中的地位是不可替代的 一句鼓励 可以让学生感到无比的激动和自豪 因此 班主任更要像母亲一样 善于发现孩子们的长处 充分肯定他们成长中的点滴进步 让他们 体会到进步的快乐 增强他们继续进步的信心 学生在成长的道路上 难免要犯错误 这时 我们就要拥有一 颗永远宽容的心 只有发自内心的理解 才能让我们平静自己的情 绪 再对他们进行耐心细致的教育 让学生充分认识到自己的过错 并主动接受老师的教育 二 严厉的父亲 在尊重学生的情感 关心学生的成长 扶植学生的兴趣的同时 老师给予学生的爱 也要体现出严格要求的一面 学生因不完成作 业随意说个理由蒙混过关 也许会一时庆幸遇到一个心软且好说话 的老师 然而 他也许会一辈子埋怨一个不够严厉的班主任 因为 他的不良的行为习惯一旦养成 将影响他的健康成长 只有严格要 求学生才是对学生的一种尊重 一种负责 五 心里 医生 班主任应像心理医生那样和蔼可亲 细致入微地体察学生的内 心世界 在跟学生谈心时班主任要摆脱 教师 角色 关心地倾听 平等地交谈 因此 班主任必须熟悉心理学 学生心理 德育心理 智育心理 个性心理等心理学方面的知识 学会综合运用心理学和 心理咨询的方法 帮助学生分析 解决所面临的各种问题及心理障 碍 所以班主任应做到 一 多讲解心理健康知识 主要侧重预防心理压力的产生 让学生对自己和他人的一些行为有正确的认识 可以利用每天早上 10 分钟晨会时间 给学生们讲解为健康情绪支招 正视挫折与成败 如何增强自信心等相关知识与实例 为使学生们有一个健康的心态 起到引领作用 二 用赞美营造和谐的班级环境 从心理学的角度讲 人类 本性最深刻的渴求就是赞美 因此 教师要千方百计保护学生的自 尊心 对学生毫不吝啬地表达由衷的赞美 多让学生在丰富多彩的 活动中体验到希望 信心 成功的喜悦 从而让学生感受大家庭的 温暖 三 及时与家长沟通交流 独生子女群体大多表现出以自我 为中心 过于自信和自卑甚至自闭等问题 这就要及时将学生在学 校的表现告知学生家长 了解他们的家庭背景 通过与家长沟通找 到形成问题的原因 从而对症下药 悉心解