人教版六年级语文上册

人教版六年级语文上册 山雨 教学设计 教材分析 这是一篇文质兼美的抒情散文 作者以独特的感受 神奇的想象和联想 清新的笔调向读者描绘了一幅有声有色的山林雨景图 字里行间处处洋溢着对山雨 对大 自然那份浓浓的爱和深深的眷恋 体现出作者清雅脱俗的审美情趣 课文按照雨前 雨中 雨后的顺序写的 先写山雨悄然而至 描绘了由远而近的歌谣般动听的雨声 接着突出描 写雨中山林那令人难以忘怀的绿色 最后通过对鸟儿啼啭 雨珠滴落的声响描绘 突出了 雨后山林的幽静 余韵无穷 文章首尾呼应 主要着笔于山雨带来的音韵美和色彩美 主次分明 摹声状物细致入 微 课文语言生动形象 作者善于通过视觉和听觉所及 发挥合理而新奇的想象和联想 并运用比喻 拟人等修辞手法 描绘出山雨的特点 寄情于景 情景交融 表达了作者对 山雨 对大自然的喜爱之情 这篇课文为第一单元的略读课文 本单元是以感受大自然为专题编排教学内容的 教 学本篇课文要让学生阅读课文 体会作者对大自然的无比热爱之情 并引导学生在朗读中 品味优美语言 领悟作者是怎样细致观察 用心倾听山雨的 继续学习通过联想和想象来 表达独特的感受的方法 学习目标 认识本课生字 理解生词 有感情地朗读课文 在读中想象课文所描绘的景色 在读中体会作者对山雨 对 大自然的情感 培养对文学作品初步的欣赏能力 教学重点 感受山雨的韵味 体会作者对山雨及大自然的喜爱 同时感受语言的优美 教学难点 领悟作者通过联想和想象来表达独特感受的方法 教学过程 我在设计本课时 把这节课分为七个版块 一 导入 让学生欣赏一段大自然的音乐 想象画面 让学生在音乐中充分感受大自然的美 导 入新课 二 通过谈预习收获检查学生的预习情况 三 明确阅读要求 指名读课文前面的 阅读提示 明确本课的阅读要求 提出本课的学习方法 多读 多想 多感受 四 读课文 感受山雨之美 这一部分是本课教学的重点 初读课文 浅谈感受 让学生自由读课文 画出认为美的句子 多读几遍 汇报朗读 谈谈自己的感受 熟读课文 感受山雨之美 四人小组合作读课文 交流感受 小组汇报朗读 谈感受 回顾课文主要内容 作者从哪几方面描写了山雨 谈对声音 颜色的描写的感受 根据学生的感受选一个最佳词语板书 指名配乐读课文 想象画面 汇报仿佛看见了什么 五 品读 体会作者情感 展开读书竞赛 体会作者情感 男女同学分段比赛读课文 读出自己的感受 体会作者对大自然的热爱之情 自由朗读自己喜欢的部分 六 回顾 小结 七 自主设计作业 学生根据本课朗读的独特感受 自主设计作业 八 教学反思 为了提高小学语文阅读教学的效率 切实培养学生的阅读能力 并使其养成 良好的阅读习惯 教学中必须依据教材的具体内容 教师的教学能力和学生的 学习水平 选择适当的教学方法和教学程序 来提高课堂教学质量 为此本节 课突出了以下几点 1 由于时间紧 我在教学语言和板书注意 精 讲 要使学生明白 还不能 哆嗦 否则 学生的注意力会受到影响 出现精神分散现象 所以教学此课时 我首先提出问题 作者是按怎样的顺序把这场山雨介绍给我们的 主要介绍了 山雨的哪两个方面 然后 着重让学生带着以上问题去读懂课文 板书也是突 出以上问题设计的 2 每上新课之前我都认真备课 设计好课堂提问及板书 在讲课时使用语 言就不会重复 由于语言紧扣课文 学生就注意力集中 不容易分散精神 学 起语文来兴趣就更加浓厚了 3 注重语感情境的教学 语感情景是指教师通过生动形象的语言描述 培 养学生正确敏锐的语感能力 激发学生的思维和联想 体会其情境 这里所说 的 语感 是指对语言的内容 感情和表现方法等的感悟 语感越强 对作 品的艺术形象感受越深 也就越能体味作者的情感 所以教师精彩的范读 不 仅浓缩了教师领悟教材的深刻体会 而且伴随着教师的范读 课文中那深邃的 思想 高尚的情操 美好的向往 就会像一股清泉流淌学生稚嫩的心田 诱发 学生情感的波澜 阅读 没有感情的投入 是得不到回报的 或回报甚微 这 情感的投入 情感的熏陶 无疑为学生自主探究课文奠定了良好的基础 记得徐世英先生是这样理解讲解和朗读的 他说 讲解是钻进文中 朗读 是跃出纸外赋予作品生命 使人感受 使人融贯 显现 在某种意义上讲 朗 读比讲解更重要 因此 在阅读教学中 教师声情并茂地范读 学生可以视其 人 闻其声 悟其情 直接领略教师范读时的语调 神情 情感 进而体会课 文的内容和感情基调 在学生有所感悟的基础上 教师就能更有效地指导学生 的个性化朗读 于永正老师说过 对儿童来说 正统 不如 卡通 教师的范 读就是一种卡通 一种现实的 直接的指导 在钻研领悟教材的基础上教师倘 若能在教学中选择恰当的时机 或在学生读文前或当学生读得不尽人意时 处 于 愤 悱 之时 教师范读一番 将会是事半功倍 在上优美抒情的课文时 教师更应用情用心地读 把孩子们带入尽善尽美之中 如阅读 雨声里 山中 的每一块岩石 飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指 弹奏出一首又一