《三维设计》高考生物 专题辅导与测试-仿真试卷（二）

1 仿真试卷仿真试卷 二二 限时限时 40 分钟 满分分钟 满分 72 分分 一 选择题一 选择题 每小题每小题 6 分 共分 共 30 分分 1 2010 成都检测成都检测 下列有关概念间的关系图 正确的是下列有关概念间的关系图 正确的是 A B C D 解析 解析 核酸包括核酸包括 DNA 和和 RNA 质粒属于小型环状 质粒属于小型环状 DNA 酶绝大多数是蛋白质 少数 酶绝大多数是蛋白质 少数 是是 RNA 核酸与酶共有的是 核酸与酶共有的是 RNA 但酶与质粒没有共有部分 故 但酶与质粒没有共有部分 故 对 生产者中包括绿对 生产者中包括绿 色植物和光合细菌 硝化细菌 蓝藻等 分解者不包括噬菌体 原核生物包括色植物和光合细菌 硝化细菌 蓝藻等 分解者不包括噬菌体 原核生物包括蓝藻和一部蓝藻和一部 分分解者 但不包括噬菌体 故分分解者 但不包括噬菌体 故 不对 抗体属于蛋白质 有些抗原是蛋白质 有些抗原不对 抗体属于蛋白质 有些抗原是蛋白质 有些抗原 不是蛋白质 如细菌 病毒等 故不是蛋白质 如细菌 病毒等 故 对 可遗传变异包括基因突变 染色体变异 基因重对 可遗传变异包括基因突变 染色体变异 基因重 组 细胞癌变属于基因突变 故组 细胞癌变属于基因突变 故 不对 不对 答案 答案 C 2 如图所示 由已知染色体发生了 如图所示 由已知染色体发生了 四种变异 则相关叙述正确的是四种变异 则相关叙述正确的是 A 依次发生的变异均未产生新基因依次发生的变异均未产生新基因 B 依次发生的变异是染色体倒位 缺失 重复与基因突变依次发生的变异是染色体倒位 缺失 重复与基因突变 C 所发生的变异均可在光学显微镜下观察到所发生的变异均可在光学显微镜下观察到 D 依次为染色体结构变异中的缺失 重复 倒位 依次为染色体结构变异中的缺失 重复 倒位 的变异应属基因突的变异应属基因突 变变 解析 解析 依次为染色体结构变异中的缺失 重复 倒位 可在显微镜下观察依次为染色体结构变异中的缺失 重复 倒位 可在显微镜下观察 到 到 发生的变异是基因突变 产生了新的基因 但在显微镜下不能观察到 发生的变异是基因突变 产生了新的基因 但在显微镜下不能观察到 答案 答案 D 2 3 环保工作者对某地区野生动物 环保工作者对某地区野生动物 野兔种群数量进行野兔种群数量进行 连年的监测 以此作为该地区环境稳定与否的评价指标之一 连年的监测 以此作为该地区环境稳定与否的评价指标之一 在某段时间段内 得到的数据如图所示在某段时间段内 得到的数据如图所示 t 年种群数量年种群数量 t 1 年种群数量年种群数量 下列说法正确的是 下列说法正确的是 A ab 段段 值反映该地区生态环境相对稳定值反映该地区生态环境相对稳定 B 导致 导致 bc 段段 值变化的主要因素是野兔的竞争者值变化的主要因素是野兔的竞争者 C cd 段段 值变化说明该生态系统的恢复力稳定性较弱值变化说明该生态系统的恢复力稳定性较弱 D bc 段种群数量表现为增长 段种群数量表现为增长 cd 段种群数量表现为稳定段种群数量表现为稳定 解析 解析 由由 t 年种群数量年种群数量 t 1 年种群数量可知 年种群数量可知 ab 段段 值趋于稳定 说明该地区生值趋于稳定 说明该地区生 态环境相对稳定 态环境相对稳定 cd 段段 值变化说明该生态系统的恢复力稳定性较强 抵抗力稳定性较弱 值变化说明该生态系统的恢复力稳定性较强 抵抗力稳定性较弱 答案 答案 A 4 2010 柳州质检柳州质检 谷氨酸是谷氨酸棒状杆菌的代谢产物之谷氨酸是谷氨酸棒状杆菌的代谢产物之 一 其合成途径如右图所示 下列有关叙述不正确的是一 其合成途径如右图所示 下列有关叙述不正确的是 A 改变细胞膜的透过性 可以干预谷氨酸棒状杆菌的酶活 改变细胞膜的透过性 可以干预谷氨酸棒状杆菌的酶活 性的调节性的调节 B 谷氨酸是在谷氨酸棒状杆菌的核糖体上形成的 谷氨酸是在谷氨酸棒状杆菌的核糖体上形成的 C 谷氨酸脱氢酶被抑制的直接原因是其空间结构发生了改变 谷氨酸脱氢酶被抑制的直接原因是其空间结构发生了改变 D 谷氨酸脱氢酶是组成酶 在谷氨酸棒状杆菌培养的各个时期都有合成 谷氨酸脱氢酶是组成酶 在谷氨酸棒状杆菌培养的各个时期都有合成 解析 解析 产物的大量积产物的大量积累可影响酶活性的调节 因此改变细胞膜的透过性 释放代谢产累可影响酶活性的调节 因此改变细胞膜的透过性 释放代谢产 物 可干预谷氨酸棒状杆菌的酶活性的调节 谷氨酸不是蛋白质 因此其合成部位不在核物 可干预谷氨酸棒状杆菌的酶活性的调节 谷氨酸不是蛋白质 因此其合成部位不在核 糖体上 酶活性发生改变的主要原因是代谢过程中产生的物质与酶结合 导致酶的结构发糖体上 酶活性发生改变的主要原因是代谢过程中产生的物质与酶结合 导致酶的结构发 生改变 生改变 答案 答案 B 5 2010 临汾调研临汾调研 下下列关于细胞质遗传的说法 不正确的是列关于细胞质遗传的说法 不正确的是 A 细胞质 细胞质遗传不遵循基因的分离定律和自由组合定律 后代不出现遗传不遵循基因的分离定律和自由组合定律 后代不出现性状分离性状分离 B 在细胞质遗传中 在细胞质遗传中 F1的性状几乎全部由母本决定的性状几乎全部由母本决定 C 线粒体和叶绿体中含有少量遗传物质的遗传属于细胞质遗传 线粒体和叶绿体中含有少量遗传物质的遗传属于细胞质遗传 D 细胞质遗传是由细胞质中的遗传物质控制的 细胞质遗传是由细胞质中的遗传物质控制的 解析 解析 细胞质遗传是由细胞质中的遗传物质控制的 在细胞质遗传中 细胞质遗传是由细胞质中的遗传物质控制的 在细胞质遗传中 F1的性状几乎的性状几乎 全部由母本决定 因为受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞 细胞质遗传不遵循基因的全部由母本决定 因为受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞 细胞质遗传不遵循基因的 分离定律和自由组合定律 后代可能出现性状分离 但不出现一定的分离比 分离定律和自由组合定律 后代可能出现性状分离 但不出现一定的分离比 答案 答案 A 二 非选择题二 非选择题 共共 42 分分 3 6 18 分分 下图下图 A B 是某种雄性哺乳动物体内细胞分裂示意图 是某种雄性哺乳动物体内细胞分裂示意图 C 表示该动物细胞表示该动物细胞 分裂时期核内分裂时期核内 DNA 数量变化曲线 请据图回答 数量变化曲线 请据图回答 1 A 图所处的分裂时期是图所处的分裂时期是 含有 含有 个染色体组 该时期的重要特征是个染色体组 该时期的重要特征是 2 B 图中染色体图中染色体 与与 的分离发生在的分离发生在 C 图的图的 阶段 染色体阶段 染色体 上基因上基因 D 或或 d 的变异来源是的变异来源是 这两个基因分离发生在 这两个基因分离发生在 C 图的图的 阶段 阶段 3 若若 B 图完成分裂形成了基因型为图完成分裂形成了基因型为 DA 的子细胞 则同时产生的另外的子细胞 则同时产生的另外 3 个子细胞的个子细胞的 基因型是基因型是 植物生命活动调节的基本形式是激素调节 下面是有关植物激素的知识及实验研究 植物生命活动调节的基本形式是激素调节 下面是有关植物激素的知识及实验研究 请根据有关信息回答下列问题 请根据有关信息回答下列问题 1 将赤霉菌培养液喷洒到水稻幼苗上 水稻患恶苗病将赤霉菌培养液喷洒到水稻幼苗上 水稻患恶苗病 植株疯长植株疯长 科研人员分析出赤 科研人员分析出赤 霉菌培养液中有以上效应的物质是赤霉素 霉菌培养液中有以上效应的物质是赤霉素 上述实验的结论是上述实验的结论是 通过以上实验能证明赤霉素是植物激素吗 为什么 通过以上实验能证明赤霉素是植物激素吗 为什么 2 生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多 稍高浓度的生长素能抑制根的生生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多 稍高浓度的生长素能抑制根的生 长 这说明生长素的作用具有长 这说明生长素的作用具有 3 某生物兴趣小组为探索萘乙酸某生物兴趣小组为探索萘乙酸 生长素类似物生长素类似物 促进某植物插条生根的最适浓度 首促进某植物插条生根的最适浓度 首 先设计了以下三组 先设计了以下三组 组别组别ABC 浓度浓度 mol L 1 10 12 10 9 10 6 根据上表可知 该实验是在正式实验前先做的一个根据上表可知 该实验是在正式实验前先做的一个 为进一步精确测 为进一步精确测 定最适浓度 还应该采取的措施是定最适浓度 还应该采取的措施是 4 水平放置的根 具有向地生长的现象 有人发现 在根生长弯曲部位的近地侧除有水平放置的根 具有向地生长的现象 有人发现 在根生长弯曲部位的近地侧除有 较多的生长素外 还有较多的乙烯 由此可知 植物的生长发育过程是较多的生长素外 还有较多的乙烯 由此可知 植物的生长发育过程是 的结果 的结果 解析 解析 A 图为姐妹染色单体分离 且移向同一极的染色体中有同源染色体 所以是图为姐妹染色单体分离 且移向同一极的染色体中有同源染色体 所以是 有丝分裂后期 有丝分裂后期 B 图中图中 和和 是同源染色体 二者的分离发生在减数第一次分裂后期 即是同源染色体 二者的分离发生在减数第一次分裂后期 即 ef 段 因为段 因为 上是两个上是两个 d 基因 所以基因 所以 上的上的 D 与与 d 不是交叉互换的结果 而是基因突变产不是交叉互换的结果 而是基因突变产 4 生的 生的 上上 D 与与 d 的分离是姐妹染色单体的分离 所以发生在减数第二次分裂后期 即的分离是姐妹染色单体的分离 所以发生在减数第二次分裂后期 即 fg 段 段 赤霉菌培养液喷洒到水稻幼苗上的实验 没有证明植物能产生赤霉素 故本实验不赤霉菌培养液喷洒到水稻幼苗上的实验 没有证明植物能产生赤霉素 故本实验不 能证明赤霉素是植物激素 根据题意只能说明赤霉素能引起植物疯长 生长素既能促进根能证明赤霉素是植物激素 根据题意只能说明赤霉素能引起植物疯长 生长素既能促进根 的生长又能抑制根的生长 说明生长素的作用具有两重性 由题干中的生长又能抑制根的生长 说明生长素的作用具有两重性 由题干中 首先设计了以下三首先设计了以下三 组组 的提示可知做的是预实验 要精确测定最适浓度 应在预实验的基础上 在一定范围的提示可知做的是预实验 要精确测定最适浓度 应在预实验的基础上 在一定范围 内再设置一系列浓度梯度的实验组别 内再设置一系列浓度梯度的实验组别 答案 答案 1 有丝分裂后期有丝分裂后期 4 着丝点分裂 姐妹染色单体分开成为子染色体 在纺着丝点分裂 姐妹染色单体分开成为子染色体 在纺 锤丝的牵引下移向细胞两极锤丝的牵引下移向细胞两极 2 e f 基因突变基因突变 f g 3 dA da da 1 赤霉素能引起植物疯长赤霉素能引起植物疯长 不能 因为实验没有证明植物也能产生赤霉素不能 因为实验没有证明植物也能产生赤霉素 2 两两 重性重性 3 预实验预实验 降低浓度梯度并增加实验组别降低浓度梯度并增加实验组别 4 由多种激素共同作用由多种激素共同作用 相互协调 共相互协调 共 同调节同调节 7 24 分分 根据所学的遗传学知识回答下列问题 根据所学的遗传学知识回答下列问题 1 在鸽子中 有一伴性的复等位基因系列 包括 在鸽子中 有一伴性的复等位基因系列 包括 BA 灰红色灰红色 B 野生型呈蓝色野生型呈蓝色 b 巧克力色巧克力色 它们之间显性是完全的 次序是它们之间显性是完全的 次序是 BA B b 基因型为 基因型为 BAb 的雄鸽是灰红色的 的雄鸽是灰红色的 可是有时在它们的某些羽毛上出现了巧克力色斑点 请从染色体方面和基因突变方面作出可是有时在它们的某些羽毛上出现了巧克力色斑点 请从染色体方面和基因突变方面作出 两个说明 两个说明 2 已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状 红眼红眼 W 白眼 白眼 w 且雌雄果蝇均有红眼和 且雌雄果蝇均有红眼和 白眼类型 现有若干红眼和白眼的雌雄果蝇 若用一次交配实验即可证明这对基因位于何白眼类型 现有若干红眼和白眼的雌雄果蝇 若用一次交配实验即可证明这对基因位于何 种染色体上 请选择交配的亲本表现型 种染色体上 请选择交配的亲本表现型 3 已知某哺乳动物棒状尾已知某哺乳动物棒状尾 A 对正常尾对正常尾 a 为显性 直毛为显性 直毛 B 对卷毛对卷毛 b 为显性 黄色毛为显性 黄色毛 Y 对对 白色毛白色毛 y 为显性 但是雌性个体无论基因型如何 均表为显性 但是雌性个体无论基因型如何 均表现为白色毛 三对基因均位于常染现为白色毛 三对基因均位于常染 色体上并遵循基因的自由组合定律 请回答色体上并遵循基因的自由组合定律 请回答 如果想依据子代的表现型判断出性别 下列各杂交组合中 能满足要求的是如果想依据子代的表现型判断出性别 下列各杂交组合中 能满足要求的是 A aayy AAYY B AAYy aayy C AaYY aaYy D AAYy aaYy 如果一只黄色个体与一只白色个体交配 生出一只白色雄性个体 如果一只黄色个体与一只白色个体交配 生出一只白色雄性个体 则父本 母本 则父本 母本 子代个体的基因型分别是子代个体的基因型分别是 现有足够多的直毛棒状尾雌雄个体现有足够多的直毛棒状尾雌雄个体 纯合杂合都有纯合杂合都有 要选育出纯合卷毛棒状尾的雌 要选育出纯合卷毛棒状尾的雌 性个体 请简要写出步骤 性个体 请简要写出步骤 第一步 第一步 5 第二步 第二步 后代不出现性状分离的即为纯合卷毛棒状尾的雌性个体 后代不出现性状分离的即为纯合卷毛棒状尾的雌性个体 果蝇的长翅果蝇的长翅 A 对残翅对残翅 a 为显性 将纯合长翅品系的果蝇幼虫 在为显性 将纯合长翅品系的果蝇幼虫 在 35 温度下培养温度下培养 正常培养温度为正常培养温度为 25 长成的果蝇表现型却为残翅 这种现象称为 长成的果蝇表现型却为残翅 这种现象称为 表型模写表型模写 试问 试问 1 这种表型模写的表现型能否遗传 为什么 这种表型模写的表现型能否遗传 为什么 2 现有现有 1 只残翅雌果蝇 你如何通过实验判断它是属于纯合子只残翅雌果蝇 你如何通过实验判断它是属于纯合子 aa 还是 还是 表型模写表型模写 请设计鉴定方案并分析结果 请设计鉴定方案并分析结果 3 假设这只残翅果蝇是由于基因突变引起的 现有一定数量的长翅和残翅果蝇 请以假设这只残翅果蝇是由于基因突变引起的 现有一定数量的长翅和残翅果蝇 请以 最简捷的实验设计思路 确定该性状是否为伴性遗传 并对可能出现的结果进行分析 最简捷的实验设计思路 确定该性状是否为伴性遗传 并对可能出现的结果进行分析 解析 解析 1 基因型为基因型为 BAb 的鸽的显性性状没有表现出来 可能的原因是有基因缺失的鸽的显性性状没有表现出来 可能的原因是有基因缺失 或基因发生了突变两方面 或基因发生了突变两方面 2 选择隐性的雌性个体和纯合显性的雄性个体相交 如果基因选择隐性的雌性个体和纯合显性的雄性个体相交 如果基因 位于常染色体上 后代全部表现为显性位于常染色体上 后代全部表现为显性 红眼红眼 如果基因位于 如果基因位于 X 染色体上 后代的雌性个染色体上 后代的雌性个 体表现为显性体表现为显性 红眼红眼 雄性个体表现为隐性 雄性个体表现为隐性 白眼白眼 3 由题意可知 只有毛色性状与性别由题意可知 只有毛色性状与性别 有关 雌性个体无论基因型如何 均表现为白色毛 若根据子代的表现型判断性别 只要有关 雌性个体无论基因型如何 均表现为白色毛 若根据子代的表现型判断性别 只要 亲本杂交后子代不出现亲本杂交后子代不出现 yy 就可以根据毛色判断性别 即黄色为雄性 白色为雌性 就可以根据毛色判断性别 即黄色为雄性 白色为雌性 由由 于雌性无论基因型如何都为白色毛 所以黄色个体为父本 白色个体为母本 又因子代有于雌性无论基因型如何都为白色毛 所以黄色个体为父本 白色个体为母本 又因子代有 白色雄性白色雄性 yy 个体出现 推知父本的基因型为个体出现 推知父本的基因型为 Yy 母本也提供一个 母本也提供一个 y 配子 其基因型为配子 其基因型为 Yy 或或 yy 详见答案 详见答案 1 表型模写性状的出现仅仅是由环境条件的改变引起的 其遗传物质表型模写性状的出现仅仅是由环境条件的改变引起的 其遗传物质 基因基因 并没有并没有 发生改变 自然不能遗传 发生改变 自然不能遗传 2 既然表型模写现象是环境的改变引起的 那么我们改变培养既然表型模写现象是环境的改变引起的 那么我们改变培养 环境观察其后代性状即可 环境观察其后代性状即可 3 如果是伴性遗传 那么杂交后代的性状出现必然和性别有关如果是伴性遗传 那么杂交后代的性状出现必然和性别有关 联 可以根据这一点进行判断 联 可以根据这一点进行判断 答案 答案 1 带有显性基因