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第 1 页 共 4 页 猫猫 第二课时教学设计之五第二课时教学设计之五 一 教学目标 1 初步学会用 摘录法 概括段落大意 理解 课文中新词的意思 2 感受作者的语言 感受作者的情感 3 积累语言 学习作者的写作方法 试写一段 话 4 培养学习提问的能力 二 教具准备 CAI 课件 三 教学过程 1 衔接过渡 衔接 上节课 我们从课文中认识了老舍先生 家的那只古怪却又很可爱的大花猫 谁能看着提纲 说说大花猫的古怪 出示 老实 贪玩 尽职 古怪 高兴 不高兴 第 2 页 共 4 页 怕 勇猛 过渡 对于这么古怪的猫 老舍先生却是注意 观察 传神描绘 足可见老舍先生是个多么爱猫的人 呀 这节课我们继续学习课文 请看本课教学目标 出示教学目标 了解内容 感受语言 体会作者 的情感 请大家自由朗读课文第二意义段 然后提出不 懂的问题 根据学生的提问板书 板书 满月的小猫 更可爱 2 梳理问题 小结 刚才大家提出的问题 我们边学习边解 决 过渡 要知道 为什么满月的小猫更可爱 首先得了解它的 可爱 表现在哪些地方 请你认真 读每一句话 找出有关词句来说一说 3 讨论交流 腿脚还不稳 已经学会淘气 2 一根鸡毛 一个线团 好玩具 小结 刚才这位同学 不但找出句子 而且抓住 关键词语说理由 真棒 第 3 页 共 4 页 板书 鸡毛线团 3 再跑再跌 小猫敢于尝试 不怕失败 真是生气勃勃 4 撞疼了也不哭 小猫勇敢 坚强 5 逐渐开辟新的游戏场所 这么小的猫 还懂得找新地方玩 真可爱 开辟 是什么意思 原来的游戏场所在哪里 扩展到什么地方 这句话在文中起什么作用 有感情地朗读这句话 6 花盆摔跤 抱着花枝打秋千 在新的游戏 场所里 小猫又找到了新玩具 玩什么呢 板书 花盆摔跤 花枝抱打 可想而知 后果是什么 枝折花落 折 什么意思 落 什么意思 这对于花草来说就是 遇到了祸害 遇到了 第 4 页 共 4 页 不幸 课文中用了一个什么词来说明 遭了殃 7 朗读游戏 把你读坐下 8 对于这么可爱的小猫 你想怎样读才能读出 对它的喜爱感情来呢 9 有感情地朗读 试读 个读 齐读 10 小结 同学们 通过刚才的学习 我们体会 到老舍先生对猫的喜爱之情流露在字里行间 因为这 满月的小猫比起古怪的大花猫来更淘气 更天真 更 生气勃勃 作者的喜爱之情也更深一步 所以课文中 说满月的小猫更可爱 4 一起有感情地朗读课文第二大段 5 写段练习 你能不能用自己的感受写出一只 淘气可爱的小猫来呢 试写与交流 练习 仔细观看 CAI 课件上的录像片断
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