《触摸春天》教学设计5

第 1 页 共 7 页 触摸春天触摸春天 教学设计教学设计 5 5 捧读课文 一幅生动的画面映入眼帘 在春暖花 开的美景中 一个小女孩子穿梭在花丛中 她在一株 月季花前停下来 慢慢伸出双手 悄悄扰住了一只逗 留在花间的蝴蝶 蝴蝶在她的手指间扑腾 小女孩的 脸上充满了惊讶 许久 她张开手指 蝴蝶扑着翅膀 飞走了 小女孩仰起头来张望 这位特殊的小女孩就是课文的主人公安静 说她 特殊 是因为她是一位盲童 说她特殊 还是因为她 能够用自己独特的方式 感受春天的气息 触摸春天 的脉搏 捕捉春天的影踪 在这个清香袅袅的早晨 作者也触摸到了一种从未有过的生命力 感悟到了人 生的真谛 谁都有把握春天的权利 只有用心去感受 生命的美好 才能创造一个属于自己的春天 这篇课文篇幅短小精悍 语言简洁 意境隽美 所蕴含的道理非常深刻 选编这篇课文的意图 一是 引导学生体会盲童对生活的热爱 感受作者对生命的 关爱 二是学习联系上下文和生活实际 理解含义深 刻的句子 并体会其表达效果 增加语言积累 教学 的重点是深入体会一些关键语句的含义 教学难点是 第 2 页 共 7 页 感悟作者揭示的深刻道理 体会盲童对生活的热爱 感受作者对生命的 关爱 懂得热爱生活 珍惜生命 认识 个生字 会 写 个生字 正确读写 浓郁 流连 小径 流畅 引导 悄然 灵性 经历 等词语 正确 流利 有感情的朗读课文 背诵自己喜欢的段落 摘录 积累好词佳句 理解含义深刻的句子 揣摩其中蕴含的道理 体会一些关键语句的含义 感悟作者揭示的深刻 道理 两课时 第一课时 教学目标 初读课文 读准字音 读通句子 了解课文内容 理清课文层次 教具准备 学生准备热爱生命 热爱生活的资料 老师把初 读自学提示制作成幻灯片 教学过程 第 3 页 共 7 页 一 激情导入 同学们 生命对于我们来说是最为宝贵的 人的生命只有一次 生命如同一张雪白的画布 只有 精心设计 努力描绘 才不会空白与单调 生命也如 多姿多彩的春天 只有用心感受 用心触摸 才能创 造一个属于自己的春天 问 初次看到这个题目后 你想到些什么 二 初读课文 轻声读课文 读准字音 读通句子 思考 读了课文后 你对题目又产生了什么 新的想法 想想课文主要写了什么内容 把不懂的地方标出来 三 指名读课文 讲解字词 字音 悄然 清香袅袅 小径 曲线 字形 磕 是左右结构 瞬 右下方是 夕 和和 降 的右下部分 字义 穿梭 像织布的梭子来回活动 形容来往频繁 本文指安静在花丛中来回走动 清香袅袅 形容香气缭绕不绝 第 4 页 共 7 页 读完课文后 觉得题目很确切 盲人去寻找 春天 感受春天 靠的是触摸和心灵的体验 本文主要讲了一个盲童穿梭在花丛中 在一 株月季花前 拢住了一只逗留在花间的蝴蝶 她充满 惊讶的神情 许久 她张开手指 放飞了蝴蝶 小女 孩儿仰头张望 质疑答题 四 默读课文 思考 课文是按什么顺序写的 全文共 个自然段 可分为三段 第一段 春天里 安静整天在花香中流连 第二段 一天早晨 安静在恭维全中穿梭 拢住 了一只蝴蝶 令我非常惊讶 第三段 安静张开手指 放飞了蝴蝶 仰头张望 五 课堂作业设计 按照意思写出相应的词语 形容路不好走 或腿脚有毛病而行走不灵便 姿态色彩繁多 非常美丽 第二课时 教学目标 第 5 页 共 7 页 理解含义深刻的句子 揣摩其中蕴含的道理 体会盲童对生活的热爱 感受作者对生命的 关爱 懂得热爱生活 珍惜生命 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自己 喜欢的段落 摘录 积累好词佳句 教具准备 把含义深刻的句子制成幻灯片 教学过程 一 品读欣赏 体会情感 默读标画 上节课 我们初步读懂了课文 但这对于阅 读一篇文章来说还不够 还应对文章进行仔细研读 课文有许多含义深刻的词句 需要读时停下来好好品 味它的弦外之音 请你仔细阅读课文 找出这样的句 子 并想办法深入理解 汇报交流 读读你画的句子 说说你的理解 她走的很流畅 没有一点儿磕磕绊绊 安静的手指是悄然合拢 睁着眼睛的蝴 蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了 我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界 第 6 页 共 7 页 许久 她张开手指 蝴蝶 述说着飞翔 的概念 谁都有生活的权利 谁都可以创造一个属于 自己的缤纷世界 你仔细研读了课文之后 对安静有了怎么样 的认识呢 安静虽然是个盲童 可她热爱生活 热爱 生命 是在用心灵去感受生活 你从中有什么人生感悟 结合你了解的实例 说一说 请你读一读 阅读链接 它又使你感悟到 了什么呢 请整理你搜集的资料 办成专栏 板书设计 伸出 伸向 多姿多彩 触摸春天 合拢 拢住 缤纷世界 张开 张望 课堂作业设计 根据课文内容填空 我没有惊动安静 是因为 在这个清香袅袅的早晨 安静告诉我们这样 的道理 读下面一段 完成后面的练习 第 7 页 共 7 页 安静在一株月季花前停下来 她慢慢地伸出双手 左倾香