练一练 3 教学设计

第 1 页 共 5 页 练一练练一练 3 3 教学设计教学设计 教学目标 1 对汉语拼音进行总复习 能够正确的认读 比较 抄写 2 拼读音节 通过联系让学生从感性上了解音 节的组成形式 3 区分韵母 e n 和整体认读音节 yu yue yun 区分韵母 u in 和整体认读音节 wu yin 4 会抄写音节 5 培养学生认真听别人讲话的习惯 使学生能 够用一句或几句话介绍自己喜欢的小动物 培养学生 喜爱小动物的感情 教学重点 对汉语拼音进行整体复习 加深印象 能够熟练运用到拼读中 教学难点 区分韵母和整体认读音节 课时 3 课时 第一课时 教学目标 1 对学过声母 韵母 整体认读音节进行复习 第 2 页 共 5 页 2 学生能够准确的进行比较 认读 抄写 3 培养学生学以致用的能力 教学重点 难点 b p d q 的区分 整体认 读音节与音同的声母 韵母的区别 教学过程 一 导入 今天我们来福我们学过的所有的声母 韵母和整体认读荫街 看谁记得最牢 二 复习整理 1 请你把声母找出来 出示所有的声母 韵母和整体认读音节 学生找一找 读一读 读给你的同桌听 读声母 的时候应该注意什么 2 读一读这些韵母 读韵母的时候 你发现了 什么 3 把你喜欢的整体认读音节读给你的朋友听 三 巩固练习 1 比一比 读一读 记一记 b d p q h n m n w u y i yu y yi in ing en eng an ang 2 写一写 第 3 页 共 5 页 四 课堂小结 说一说这节课你都做了什么 五 教學反思 學生對學過的生母 韻母 整體 認讀基本掌握 第二课时 教学目标 1 拼读音节 通过联系让学生从感性上了解音 节的组成形式 2 区分韵母 e n 和整体认读音节 yu yue yun 区分韵母 u in 和整体认读音节 wu yin 3 会抄写音节 教学重点 难点 区分韵母 e n 和整体认 读音节 yu yue yun 区分韵母 u in 和整体认读 音节 wu yin 教学过程 一 导入 这节课我们继续学习练一练 3 二 课堂练习 1 拼读下面的音节 学生拼读音节 从感性上理解汉语拼音音节的组 成 前后桌互读 监督学生的拼读 2 读一读 比一比 区别韵母和整体认读音节 第 4 页 共 5 页 yu e yue n yun u wu in yin 3 抄写音节 你会拼吗 抄写音节 注意 1 把字母抄准确 注意占格 2 每个音节中的几个字母要紧凑 音节与音节 之间要有适当的隔离 3 词与词之间要有一定的距离 4 正确书写调号 注意调号的位置 i 上有调 号要去点 三 课堂小结 说说你学会了什么 四 作业 抄写音节 五 教學反思 有的學生不能區分大小寫字母 第三课时 口语交际 教学目标 1 使学生能够用一句话或几句话介绍自己喜欢 的小动物 2 培养学生认真听别人讲话的习惯 激发学生 喜爱小动物的情感 教学重点 难点 选择自己喜欢的小动物用自己 第 5 页 共 5 页 的话介绍 教学过程 一 导入 同学们你们去过动物园吗 你或你们 家养过小动物吗 你能把你喜欢的小动物介绍给大家 吗 二 口语训练 1 请你拿出你收集的图片 照片或自己画的画 想一想你准备怎样介绍你喜欢的小动物