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第 1 页 共 3 页 初中语文新课程写作 口语交际第三单元初中语文新课程写作 口语交际第三单元 教案教案 第三单元 说真话 诉真情 一 教法建议 抛砖引玉 1 范读一个 说真话 诉真情 的作文片断 引 导学生分析成功之处 星期天啊星期天 它早就跟我们这些十几岁的孩 子无缘了 倒成了家长 校长和老师们追求 理想 的好时间 这个家长望女成凤 那个家长望子成龙 校长讲什么 严谨治学 老师讲什么 成绩辉煌 这一 凤 一 龙 一 严谨 一 辉煌 可把我们给打入了闷葫芦里了 早晨一睁眼 好心的 家长就喊上了 快起来吧 别磨蹭啦 吃口饭 抹把脸 赶紧跑到学校去补课 你说家长不好 也不 对 他们是省吃俭用挤出钱交补课费的 你说老师不 好 他们得不到休息 一讲起课来精神抖擞 汗流浃 背的 有时都叫人可怜 补完课该让我们喘一口气吧 不行 好像那样家长就不算家长了 校长不算校长了 第 2 页 共 3 页 老师也不算老师了 还得逼你个马不停蹄 晚上让早 点睡也好哇 不行 12 点见 就算是一盏灯 能有多 少油呢 我真不明白 电台也总广播 一定要减轻学 生的负担 家长和老师也不是不明白 这样逼着孩子 没完没了地死抠书本是不对的 可为什么还明知故犯 呢 真让人困惑 让我无可奈何地向着青天喊一声 快给我们一 个轻松愉快的星期天吧 这个要求高吗 这个片断成功的良方是什么呢 引导学生思考 她对当前这种不顾学生身心健康 一味地加大作业量 见缝插针的补课 连个轻松愉快的星期天也不给的 教 法 极为不满 是 掏心掏肺掏肝肠 的 她 的成功之处就在于敢说真话 诉真情 这正是作文成 功的重要条件 2 启发学生思考 你在作文时 说真话 诉真情 了吗 还是模仿作文选瞎编乱造呢 继而要求学生阅读 教材 说真话 诉真情 提示 写作文要坚持说真话 诉真情 说真话 就是敞开心扉 把心交给读者 是生活和写作 做 人和作文二者真正和谐地统一 不能坚持 说真话 的原因 第一 有顾忌 不大胆 怕人耻笑 第二 第 3 页 共 3 页 怕自己所说的不正确 不完美 被人讥讽 诉真 情 才能使人感动 引起共鸣 诉真情要发自天性 出于自然 诉真情要注意两点 第一 感情的倾诉 不要有范围的限制 第二 感情的倾诉要适当地节制 3 安排学生按作文参考范围 对生活中某个现象 的认识 和 一种情绪或感情 写作 教师适当让学 生讨论交流 启发思路 调动情绪 同时培养口
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