《美丽的丹顶鹤》教案之五

第 1 页 共 7 页 美丽的丹顶鹤美丽的丹顶鹤 教案之五教案之五 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 教材简析 美丽的丹顶鹤 是苏教版小语教材第三册中的 一篇课文 课文图文并茂 栩栩如生地描绘了丹顶鹤 美丽的外形和高雅的姿态 使人读了如临其境 顿生 喜爱之心 设计理念 新课标要求教师在教学过程中要充分尊重学生的 主体地位 让学生自主学习 但低年级的学生自我意 识水平低 自我调控能力较差 因此 教学活动更多 地要着眼于学生的需要 动机 兴趣等个性倾向 让 学生产生想学 爱学的心理需求 在这样的学习过程 中 培养学生学习的上进心 自觉性 自信心 让孩 子们大胆地学 充满自信地学 放飞学生的个性 在 这两节课上 努力体现这样的理念 教学目标 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 学会本课 10 个生字 两条绿线内的 10 个生字 第 2 页 共 7 页 只识不写 认识两个偏旁 理解由生字组成的词语 知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽 体会丹顶鹤的 美丽 教学重点 难点 识字 写字 有感情地朗读和背诵课文 3 分体会丹顶鹤的美丽 教学过程 第一课时 一 录音激趣 导入新课 1 谈话 小朋友 今天我们课堂上来了一群客 人 出示挂图 猜猜它们是谁 想和它们交朋友吗 2 朋友之间要相互了解 你想了解丹顶鹤的什 么呢 3 今天 我们一起来学习第 19 课 指名读题 正音 齐读课题 二 初读课文 整体感知 1 自由读课文 要求 读准字音 检查生字词 读通句子 长句子多读几遍 标出自然段 找出自己读得最好的一个自然段 第 3 页 共 7 页 2 把自己认为读得最好的自然段读给大家听 师生共同纠正读错的地方 三 学习第一 四自然段 1 问题 这群丹顶鹤从哪儿来 要飞到哪儿去 呢 自由读第一 四自然段 2 指名回答这群丹顶鹤从哪儿来 你是怎么知 道的 学生找到第一自然段 指导朗读 3 通过这段你还知道了什么 学生说 教师相 机引导 丹顶鹤是一种候鸟 读第一自然段 4 再解决第二个问题 这群丹顶鹤要飞到哪儿 去呢 你从哪里找到的 学生找到第四自然段 5 它们在第二故乡生活的快乐吗 从哪里看出 来 读一读 重点指导 三五成群 无忧无虑 有感情朗读第四自然段 四 拓展延伸 1 还想知道些什么呢 北方 丹顶鹤的第一故乡在中国地图上的位置 进入扎龙自然保护区网站了解相关知识 黄海之滨 江苏盐城滩涂自然保护区在中国地图 上的位置 入滩涂自然保护区网站了解相关知识 第一 四自然段 五 生字教学 第 4 页 共 7 页 遥 显 传 所 之 虑 度 1 动脑筋想办法记住字形 2 观察书写要点 3 教师选择几个范写 建议 虑 范写 4 生描红 临写 第二课时 一 复习上节课的内容 1 复习生字词 2 复习一 四自然段 二 过渡引入新课 1 小丹顶鹤要找妈妈 播放录音 2 小朋友们愿意帮助它吗 3 它的妈妈长的是什么样呢 自读第二自然段 找找它妈妈的样子 三 学习课文第二自然段 1 丹顶鹤妈妈长的什么样啊 2 根据学生回答 相机教学 出示 丹顶鹤有一身洁白的羽毛 而脖子和翅膀边儿 却是黑的 它的头顶就像嵌着一颗红宝石 鲜红鲜红 的 怪不得人们都叫它丹顶鹤 洁白 黑 第 5 页 共 7 页 出示丹顶鹤图片 指导观察 指导朗读第一句 鲜红鲜红 出示头部特写图片 指导读 鲜红鲜红 出示红宝石图片 欣赏 引导 正是因为它头上 有一颗红宝石 所以人们都叫它丹顶鹤 指导朗读第 二句 3 指导朗读第二自然段 4 自由练读 配乐指名朗读 5 丹顶鹤妈妈长的怎么样 四 学习课文第三自然段 1 过渡 其实丹顶鹤还有其它美丽的地方呢 我们再一同去欣赏欣赏吧 2 自读课文第三自然段 说说丹顶鹤还美在哪 儿 3 根据学生回答 相机出示教学 丹顶鹤很逗人喜爱 那你喜爱丹顶鹤吗 喜爱就再读一读 它的腿长 脖子长 嘴巴也长 指导观察图片 指导朗读 丹顶鹤不论是在地上引吭高歌 还是在天上展 翅飞翔 都显得那么高雅 你看见丹顶鹤在干什么呀 第 6 页 共 7 页 相机出示 丹顶鹤引吭高歌和展翅飞翔的图片 指导读词 引吭高歌 展翅飞翔 播放录像 师旁白 丹顶鹤的姿态总是那样高贵 典雅 它们时而悠闲地散步 时而欢快地跳跃 时而 快速的奔跑 时而轻盈地跳舞 它们不论是在地上 引吭高歌 还是在天上 展翅飞翔 都显得那么 高雅 指导配乐朗读 背诵本句 传说丹顶鹤是神仙的旅伴 所以人们又叫它 仙鹤 看看这好听的名字是怎么来的 出示录象 师配 旁白解说 指名朗读 4 自由练读第三自然段 指名配乐朗读或背诵 五 情境渲染 口语训练 1 配乐画丹顶鹤 2 将丹顶鹤贴入背景图片 3 贴完后边观赏 边在心里夸夸这些丹顶鹤 屏幕上出示提示的词语和句式 4 一同夸丹顶鹤 你们真是一群 美丽的丹 顶鹤 5 帮小丹顶鹤找到妈妈 第 7 页 共 7 页 六 生字教学 1 却 引 论 2 观察三个字的共同特点 左右结构 3 写左右结构字的时候要注意什么 4 师