《画风》教学设计之七_第1页
《画风》教学设计之七_第2页
《画风》教学设计之七_第3页
《画风》教学设计之七_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 画风画风 教学设计之七教学设计之七 学习目标 1 有主动识字的愿望 能认识生字 宋 涛 陈 丹 赵 艺 显 会正确书写 艺 涛 2 分角色有感情地朗读课文 3 在读 议 画中理解课文 在阅读中积累语 言 4 了解风是一种自然现象 学做生活的有心人 用心观察和发现 教学方法 小组合作学习法 课前准备 生字词卡片 图画 课件 教学过程 一 绘画设境 谈话导入 老师知道你们个个都是小画家 老师想请小画家 到前面画一幅画 需要画房子 太阳和大树 谁愿意 来画 老师还想画风 怎么画呢 谁愿意告诉老师 学 生自由发言 同学们说的方法真好 我们到课文中找 第 2 页 共 4 页 一找答案吧 二 自读课文 整体感知 1 初读课文扫清生字障碍 请同学们用自己喜欢的方式读课文 可以采用哪 些方法读 读中遇到不认识的字你有什么办法认识它 学生 说方法 2 请同学们再读课文 要求读得正确 尤其是 那些你刚认识的字 3 准确朗读课文 看看你读懂了什么 三 自主实践 互动感知 1 你读课文时认识了哪些字 用什么办法认识 的 还有许多同学的方法很好 为了让大家互相学习 请同学们小组内互相介绍识字方法 出示生字和图片 并且板书 小组合作认识七个生字 指导书写两个学 生挑出来的字 巩固生字 出图片猜人名 赵本山 宋丹丹 背诵姓氏歌 巩固生字 陈 读词闯关 艺术人生 文艺节目 综艺大观 读句子说句子 海水更蓝了 第 3 页 共 4 页 涛声更近了 显得 2 课文中三个朋友说了哪些画风的方法 请你 读一读画一画 3 找出自己认为最好的画风的方法读一读 4 听一听风声 指导朗读几种画风的方法 请 读得好的学生示范读 也可以给教师一个机会读 你 从这句话中哪个词读出有风 重点读好词语 飘 弯弯的 斜斜的 呼呼地转 5 学生自由组合分角色读一读 读中感悟画风 的几种方法 6 同学们最想听哪一个小组分角色读 推荐一 组分角色读 四 拓展课文 积累语言 1 同学们 三个小同学说出了几种画风的方法 你还有更多更好的方法画风吗 可以到黑板来画也可 以直接说 2 再读课文 看看书中怎么说的画风的方法 假如你是书中人 你会怎么说 试一试 看你会不会 这样说 课件出示 刘聪问 你想怎样画风 第 4 页 共 4 页 我说 3 把你说的写在书上 也许将来的课文中就用 你说的方法呢 五 总结全文 课外延伸 同学们 你们说的方法又多又好 可见 生活中 看似很难办的事情 只要认真观察 不断实践 一定 会有所发现 那么 风这种自然
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论