《黄山奇石》优秀教学设计【汇总】

第 1 页 共 12 页 黄山奇石黄山奇石 优秀教学设计优秀教学设计 汇总汇总 黄山奇石 优秀教学设计 1 认识 区 尤 等 14 个生字 会写 尤 其 等 8 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会对黄 山奇石的赞叹之情 背诵自己喜欢的部分 3 喜爱黄山 向往去黄山看奇石 教学重点 认识 区 尤 等 14 个生字 会写 尤 其 等 8 个字 正确 流利 有感情地朗读课文 喜爱黄山 向往去黄山看奇石 背诵自己喜欢的 部分 尤 区 巨 的字形和笔顺 黄山奇石的风景图 多媒体课件 生字卡片 教学过程 第一课时 一 导入新课 1 初步了解黄山及黄山奇石 看黄山及黄山奇石的风光片或图片 资料 由学 生展示自己找到的黄山奇石的资料并作介绍 2 导语激趣 初读感知 这篇课文用文字把我 们带到了景色秀丽神奇的黄山 我们认真地阅读课文 第 2 页 共 12 页 美美地欣赏那些奇石 一定会觉得有趣极了 自己小 声读读课文 勾画出不认识的字 借助拼音读一读 1 在小组内互教互学生字 全组同学都不会的 可以请教其他同学或请教老师 教师针对学生识字的 难点进行指导 2 选出小组的识字能手 带领大家认读生字 3 教师用多媒体课件检查识字 a 出现带有拼音的词语 小区 尤其 仙女 盘子 山峰 胳膊 巨大 当然 脖子 著名 形状 b 去掉拼音读词语 c 去掉词语读生字 4 学生用编字谜的方式记生字 如 横山上面 三根小草 一个人 住山边 盆子里面能撑船 5 字卡接龙比赛 教师读生字 学生在自己的 生字卡片中找出并在桌上摆好 比比谁的龙接得对 接得长 6 相互听读课文 一人读一段 在读中巩固识 字 三 朗读感悟 1 学生朗读课文并思考提问 2 教师范读 注意用夸张的语气读出黄山石的 第 3 页 共 12 页 奇 表达出对黄山奇石的赞叹 要求学生认真听 用 心感受黄山石的奇 3 学生分组朗读 要求 同学之间互相帮助 读准字音 反复练习 读得流利 教师巡视 相机指 导 板书设计 黄山奇石 我会读 小区 尤其 仙女 盘子 山峰 胳膊 巨 大 当然 脖子 著名 形状 第二课时 1 读读说说 朗读全文 引导学生仔细观察课文中的插图 说 一说黄山石的奇 再用书上的一个四字词语来概括黄 山石的奇 在朗读中感受黄山石的奇形怪状 2 看看读读 课件演示仙桃石 猴子观海 仙人指路 让学生 选出自己最喜欢的奇石 并朗读相应的段落 要求 读出黄山石的奇特有趣 3 读读画画 课文里没有金鸡叫天都的插图 读一读这一段 读出它的奇特有趣 想象金鸡叫天都的样子 并画一 幅简笔画 第 4 页 共 12 页 4 想想读读说说 想一想 课文是不是只写了这几块奇石 读最后 一个自然段 边读边想象 天狗望月 狮子抢球 仙女弹琴 的样子 再挑一块说一说 喜欢说同一 块奇石的同学组成小组 在小组内互相补充说 说完 后 选代表在全班说一说 5 配乐朗读 看配乐风光片 教师引导 黄山石真是奇特有趣 无论是仙桃石 猴子观海 还是仙人指路 金鸡叫天 都 处处都引人入胜 叫人流连忘返 让我们一起到 秀丽神奇 闻名中外的黄山去领略黄山石的奇美 让 我们带着对黄山奇石的赞叹之情来一起朗读课文吧 在音乐声中齐读 二 美读背诵 美美地反复朗读自己最喜欢的部分 跟同学说说 自己为什么喜欢 再试着背诵这一部分 比一比 看 谁能把一块块本无生命的岩石读得活灵活现 板书设计 仙桃石 猴子观海 2 黄山奇石 仙人指路 金鸡叫天都 天狗望月 仙女弹琴 狮子抢球 第 5 页 共 12 页 第三课时 1 朗读第一自然段 在读中体会 闻名中外 秀丽神奇 尤其 等词语的意思 2 朗读二至六自然段 议议最后一段的省略号 表示什么意思 1 自主阅读下面的短文 注意读准其中加粗的 字 读完后说说你对黄山又有哪些了解 2 人们说黄山是 天下第一奇山 黄山集众 多中国名山胜景于一身 尤其是这里的奇松 怪石 云海 温泉 被视为 天下四绝 3 四绝 之首是黄山松 它们形状各异 多 生长于绝壁险峰之上 4 黄山有无数奇巧的怪石 它们与险峰 奇松 巧妙结合 构成一幅幅奇妙的画卷 这些奇石有的像 人 有的像动物 有的像一种东西 其中 金鸡叫天 都 仙人指路 猴子观海 更是十分出色 它们不仅样子逼真 还都有动人的传说呢 被称为黄 山 四绝 之一的怪石 以奇取胜 以多著称 已被 命名的怪石有一百多处 其形态真是千奇百怪 令人 叫绝 5 云雾是黄山的神来之笔 每当云雾弥漫群峰 黄山便成了 云海 第 6 页 共 12 页 6 被称为黄山 四绝 之一的温泉 常年流淌 不息 温泉里的水对一些疾病 尤其是皮肤病 有一 定的疗效 黄山真美 正如到黄山考察的联合国官员说的那 样 在我看过的山中 这是最特殊 最绝妙的了 1 根据想象画黄山奇石 并给所画的奇石起名 字 可一人画一幅 也可几个人合作画一幅 教师引导 作者概括地介绍了黄山风景区后 就 迫不及待地带我们去看岩石了 在这篇课文里 我们 看到了仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天 都 这些岩石真奇呀 现在 黄山还有许多叫不出 名字的奇形怪状的岩石 让我们展开想象的翅膀 去 画一画那些奇形怪状的岩石 再给它们起些有趣的名 字吧 2 按需要成立几个小小旅游公司 公司成员讨 论如何把自己最喜欢的奇石介绍给客人 介绍的方式 可以结合图画讲解 可以有感情地朗读课文 可以表 演石头奇特的样子 还可以画出宣传海报 四 指导写字 1 在轻柔的音乐声中静心凝神 做好写字的准 备 自我检查姿势是否正确 第 7 页 共 12 页 2 复习本课要求认识并要求会写的字 尤 就 字的右半部分 其 已学过的 旗 的一部分 区 鸥 字的左半边 巨 与 区 字形近似 里 边两笔不同 3 用要求写的八个字分别组词语 鼓励一个字 组几个词语 在组词语中理解字义 4 边用课件演示要求写的八个字 边指导写字 注意引导学生区别形近字 看清每个字的笔画及部件 以及它们在田字格里的位置 5 学生写字 教师相机指导 组织评议 黄山奇石 教学设计 2 1 通过看图 学文 引导学生运用讲 读 演 等各种方式体会黄山石的奇妙 激发学生对祖国大好 河山的热爱之情 2 结合观察图画 在读中理解语言文字 培养 学生的观察力和想象力 3 引导学生有感情地朗读课文 背诵自己喜欢 的部分 4 让每一个学生在通过合作学习 汇报展示 课堂互动交流中 都体验到学习带来的喜悦 培养学 生的学科兴趣和学习能力 5 通过学习 逐步感受祖国优秀民族文化的美 第 8 页 共 12 页 重点 在读中真切体会黄山石的奇特 有趣 难点 如何发挥学生主动性 引导学生在自读中 自悟 一 提出学习目标 1 谈话揭题 同学们 你们知道黄山吗 谁能介绍一下那是一 个怎样的地方 师简介黄山 黄山之美 堪称中国名山之最 兼 得泰山之雄伟 庐山之飞瀑 衡山之清凉 素有 人 间仙境 之称 其奇松 怪石 云海 温泉并称黄山 四绝 今天这节课 老师带大家去欣赏一下 四 绝 之一的 奇石 2 提出学习目标 把课文读通读顺 难懂的字词和句子多读几遍 掌握生字的音 形 义 并能正确书写生字 抓住重点词句 体会黄山石的奇 能结合对课文的理解 展示自己的学习成果 要求 1 小组内按学困生 中等生 优等 生顺序展示 2 别人展示时 其它同学学会倾听 并做好点 评 第 9 页 共 12 页 基础知识展示 1 我会读生字词 2 我会认 3 我会说 4 我会写生字 5 我会流利的朗读课文 创造性展示 1 小组开火车认读生字词 2 小组出自编的字谜让同学猜 3 小组展示字开花 4 小组展示用生词各说一句话 5 小组展示书写的生字 6 看看读读说说 看图读文 说黄山石的奇 7 会用书上的一个四字词语来概括黄山石的奇 你喜欢黄山石吗 为什么 四 作业设计 1 在括号里对上合适的词语 的云海 的山峰 的画家 的风景 的岩石 的雄鸡 2 该句子 划去括号申不合适的字 仙桃石 是黄山岩石中的一种石 第 10 页 共 12 页 从不同的角度来看 鸡蛋的形又各不相同 课程表里的各门功课都要学好 其中语文 数 学为重要 人能产生大的力量 第二课时 1 复习导入 开火车读生字词 听写词语 2 提出学习目标 抓住重点词 句 段来体会黄山石的奇 能结合对课文的理解 展示自己的学习成果 课外资料搜集展示 二 展示学习成果 要求 1 小组内按学困生 中等生 优等 生顺序展示 学文悟情展示 1 我会读 看图读 读出黄山石的奇 表达出对黄山石的赞 叹之情 想象读 边读边想象黄山奇石的样子 2 我会说 看了图读了课文 我会用自己的话说说 仙桃石 第 11 页 共 12 页 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都 这四块黄山奇石 学了文中的比喻句 我也会说一句比喻 3 我会想象 会根据课文的描述 自画 金鸡叫天都 我会想象 天狗望月 狮子抢球 仙女抢球 这几块奇石的样子 想挑一块用自己的话说一说 创造性展示 1 个性化朗读 小组表演读 像导游给游客介绍一样朗读 最好 是背诵 2 小组展示自画图 3 小组展示仿写的一块石头 4 课外资料搜集展示 三 激发知识冲突 黄山石的奇体现在哪里 四 知识拓展延伸 1 自编童话 挑自己喜欢的一块奇石 根据课文的介绍 发挥 想象