初中班主任的实习报告

第 1 页 共 4 页 初中班主任的实习报告初中班主任的实习报告 范文 我们小组十一人分别负责初一 3 班 6 班 7 班 10 班和高一 3 班 6 班 8 班的班主任工作 协助原 班主任进行包括常规工作 自习课管理 监考 值周 组织参加校运会 开展主题班会等主要工作 1 主要工作 常规工作 从教育实习工作之始 我们小组十一 人就开始了解并逐渐开展班主任的常规工作 7 30 我们要下班里检查学生的迟到情况 并协助 第一节课的任课教师开展当天的早读工作 9 30 我们要下班里协助第二节课的任课教师 督促学生完成眼保健操 13 00 我们要下班里督促 学生午休 直到他们都安静地睡觉或做作业方能离开 14 00 初中部的队员要下班里组织学生读报 16 00 初中部的队员要到操场上督促学生认真地完 成广播体操 除了上述几乎每天的常规工作以外 还 有星期一上午的升旗仪式和下午的班会课 总的来说 班主任的常规工作非常琐碎 同时也非常紧凑 跟大 学自由到有点懒散的生活形成了鲜明的对比 我们小 组十一人也因此不断强化了自己的时间观念 愈发懂 第 2 页 共 4 页 得惜时如金 自习课管理 每周星期二下午是全校的自习课时 间 由于同时又是教职工的集体培训时间 所以自习 课的管理就由我们这些实习班主任独立承担 管理自 习课可不简单 部分男生虽然没有破坏课堂纪律 但 一节课下来只是坐在那里 偶尔互相窃窃私语 女生 经常互相讨论作业问题 特别是高中的作业难度较大 五十人在细声讨论 也足够造成课室里一片吵闹似的 经历过中学生活的我们都深深知道 这是一个矛盾 学生们确实有不懂的问题 如果阻止他们讨论要么就 造成他们苦思冥想不知所以然 严重降低效率 要么 就为了应付任务而盲目抄袭别人 但是如果不加以阻 止 热闹的课堂氛围非常不利于其他学生的学习 对 于这个棘手的问题 我们小组十一人经常请教原班主 任 不断改善自己的管理方式 尽管最终仍然没有妥 善地解决 但自习课的纪律是有所改善不少的 监考 由于每周星期二下午有连续两节的自习课 时间 因此任课教师经常利用这个良机来作为测验时 间 正如我上述所说的 此时又是教职工的集体培训 时间 所以监考的重任就又落在我们这些实习班主任 的肩上 并且我们往往需要一个人监考两个班来保证 全年级的测验工作顺利完成 一个人监考两个班 就 第 3 页 共 4 页 意味着我们要打游击战了 有时候从这个班的前门出 去 又从后门进去 有时候从那个班的前门出去 又 从前门再进去 有时候从那个班的前门出去 又从这 个班的后门进去 反反复复 进进出出 忽然前门忽 然后门 忽然刚出去又进来 不仅学生不知所措 连 我们自己都不知道自己准备从哪个门出或从哪个门进 在这样的游击战下 学生基本保持了安静的气氛 没 有发现交头接耳的情况 值周 根据学校德育处的安排 每个班要轮流开 展值周工作 首先自然从初一年级和高一年级开始了 值周工作包括每天早上 7 10 的大门站岗 组织学生 欢迎教师和检查全校学生的打卡情况 中午 13 00 的巡视各班午休情况 下午 14 00 的又一次大门站 岗 工作与上午相同 下午 17 00 的统计各班当天 扣分情况 值周工作加上每天的常规工作 就使得班 主任工作更加琐碎了 组织参加校运会 在九月中旬到十月上旬 育才 中学开展了每年一度的校园运动会 包括初赛和决赛 两个部分 学生刚上初中或高中 对环境感到陌生 不敢展现自己 所以有时候需要班主任逼他们硬着头 皮参赛 但是 当他们兴高采烈地参加比赛以后 其 他学生会自觉地为他们呐喊助威 形成团结的班级氛 第 4 页 共 4 页 围 初中部的队员除了组织学生参加校运会以外 还 要协助原班主任设计班旗班徽 利用午休或下班后的 时间将班旗设计得精益求精 每一个细节