《金子》说课稿

第 1 页 共 9 页 金子金子 说课稿说课稿 教材分析 今天我要说的是苏教版小语第五册语文教材中第 22 篇课文 金子 课文讲了彼得 弗雷特在淘金 无望 便留下种花 终于获得成功的故事 旨在告诉 我们要获得财富或成功就必须付出辛勤的劳动 想靠 意外的收获是不现实的 课文内容简明 情节曲折 蕴含的道理深刻 是一篇人文性较强的培养学生观察 想像及朗读能力的好材料 教学目标 1 知识技能目标 运用已有的识字经验和方法 学会 坑 附 等 10 个生字 理解新词 能正确 流利 有感情地朗读课文 通过对课文的诵读品味 读懂课文内容 2 过程方法目标 以学定教 通过创设情境 讨论 朗读等方式来培养和提高学生语言感悟能力 朗读能力和评价能力 3 情感态度目标 体悟彼得 弗雷特是靠自己 辛勤的劳动 终于获得了成功 让学生懂得想要通过 意外的收获获得财富或成功是不现实的 必须付出诚 第 2 页 共 9 页 实劳动的道理 教学重 难点 1 知识技能目标 运用已有的识字经验和方法 学会 坑 附 等 10 个生字 理解新词 能正确 流利 有感情地朗读课文 通过对课文的诵读品味 读懂课文内容 2 情感态度目标 体悟彼得 弗雷特是靠自己 辛勤的劳动 终于获得了成功 让学生懂得想要通过 意外的收获获得财富或成功是不现实的 必须付出诚 实劳动的道理 教学准备 多媒体课件 教学理念 语文教学中 教师不仅仅是让学生学会教学内容 中显性存在的语言文字 更重要的是让学生在个性化 的阅读中 在教师的引领下 从书面语言中获得信息 教师要努力构建学生 文本 教师之间的对话平台 引导学生探究性 创造性地感受 理解 评价 鉴赏 文章 让学生领会到内容中隐性存在的情感 思维和 精神的同时 还要超越文本 链接生活 教学安排 我准备安排两课时引导学生达到预设的学习目标 第 3 页 共 9 页 第一课时 引导学生把课文读正确 读流利 通 过图文对照 从整体上感知课文内容 获得初步的情 感体验 在语境中理解生字新词 指导两个字 甘 钱 引发猜想 建构阅读话题 能基本说出本故 事的大意 第二课时 借助多媒体 创设情境 引导学生反 复有感情地朗读课文 帮助他们读懂课文内容 了解 彼得 弗雷特通过辛勤劳动获得真金的曲折过程 教 育学生向彼得 弗雷特学习 培养自己靠诚实 勤劳 获得成功的高尚品质 另外 引导学生在反复诵读课 文的基础上 开展语文实践活动 进一步激发情感 引导学生积累丰富的语言 着重讲第二课时的教学 本课时我打算分四个环节进行组织教学 复习旧知 引导质疑 精读感悟 悟中明理 小结板书 揭示 真金 个性作业 拓展延伸 教学过程 第一环节 复习旧知 引导质疑 1 出示词语 指名认读 淘金者绝大多数彼得 弗雷特不甘心附近买地挖 第 4 页 共 9 页 掘坑坑洼洼金钱倾盆大雨冲刷平整松软绿茸茸若有所 悟装扮美丽娇艳实现 2 回顾课文 课文题为 金子 你能围绕课文 按照情节的 发展 围绕 金子 说几句话吗 2 根据课文内容来把大家刚才说的整理一下 板书 绝大多数人一无所获扫兴离去 彼得 弗雷特埋头苦干灰心失望 偶然发现若有所悟全力培育找到真金 3 大家看看课文的内容 前后比较一下 有没 有什么值得我们探究的地方 为什么绝大多数淘金者一无所获 而彼得却找到 真金 为什么彼得刚开始时埋头苦干 结果是灰心失望 最后却实现梦想 找到真金 问题是针对课文提出的 答案还得从课文中去找 让我们再来细细地读好课文 我们要逐步学会通过认真地阅读课文 从课文中 发现问题 在阅读中有所收获 第二环节 精读感悟 悟中明理 第一自然段 1 自由读第一段 第 5 页 共 9 页 这一段中有个词 蜂拥而至 什么叫蜂拥而至 说明来的人怎么样 为什么有这么多淘金者 蜂拥而至 所以他们 在河床上挖出许多大坑 结果如何 2 谁能读好这一段 读出淘金者们从满怀希望 到扫兴离去这样一种巨大的心理变化 第二 三自然段 1 在众多的淘金者中 彼得 弗雷特也是其中 一员 指名读第 2 3 自然段 2 你觉得他和其他淘金者相比 有什么相同和 不同 从哪里看出他更吃苦耐劳 3 结果如何呢 4 读到这里 你对彼得的遭遇有什么想法 是啊 命运真是太残酷了 对这样一个吃苦耐劳 的人 却把他的希望完全敲碎 彼得 弗雷特开始时不甘心落空 正是因为他相 信 而事实却敲碎了他的梦想 他不得不准备离开 2 具体指导 品读体味 如学生在自读第一 第 6 页 共 9 页 二两句的基础上 第四 七自然段 1 命运真的如此不公平吗 如果彼得就此离去 那么他的命运就会截然不同 也就不会有我们今天所 看到的这个故事 来 我们来读读接下去又发生了什 么 自读 4 7 自然段 2 你们知道彼得最后怎么样了 请同学们齐读 第 7 段 彼得实现了他的梦想 成了唯一找到真金的人 你们觉得他的真金是指什么 他说话时是怎样的心情 对 也就是 不无骄傲 3 那他为什么会成为唯一有所收获的人呢 再 读读 4 6 自然段 圈出你觉得能反映彼得之所以成 功的原因的词和句 学生交流 发现 出示课文插图 彼得发现了什么 描述一下他所 看到的情景 若有所悟 他悟到了什么 你觉得他的想法有没有道理 从哪里看出来 全部精力 第 7 页 共 9 页 彼得不但是个有心人 而且非常吃苦耐劳 这点 我们从上文已经感受到了 他把自己的全部精力付诸 行动 想一想 培育花卉要做哪些工作 他会怎么做 呢 齐读 4 6 段 你觉得彼得是个怎样的人 4 现在你找到刚才我们提出的两个问题的答案 了吗 为什么绝大多数淘金者一无所获 而彼得却找到 真金 为什么彼得刚开始时埋头苦干 结果是灰心失望 最后却实现梦想 找到真金 学生交流 同学们说的真好 能在阅读中发现问题 并能通 过不断的阅读 思考 探究解决这些问题 你就是一 个会读书的人 5 彼得从他的经历中明白了 生活有没有欺骗 他 他脚下的这片土地有没有亏待他 现在你对彼得最后所说的话有没有什么新的理解 再来好好读第七段 第三环节 小结板书 揭示 真金 1 同学们 现在请你告诉老师 金子 是什么 第 8 页 共 9 页 2 真金 指什么 是的 彼得靠 勤劳和智慧 获得成功 实现了 梦想 因此 真金 在彼得身上指的是勤劳 诚实 的好品质 3 看着彼得 弗雷特骄傲的笑容 从他的经历 中 我们可以这样说 要想 只有 第四环节 个性作业 拓展延伸 自选课外作业 1 熟读课文后 给爸爸妈妈讲一讲这个故事 2 观察文中插图 想像彼得是如何付出全部精 力来培育花苗并获得成功的 把它写下来 3 积累词句 任选三个抄写下来 翻翻成语词 典 找到这