我只看见你的眼睛

我只看见你的眼睛我只看见你的眼睛 教学设计 教学目标 能正确 流利 有感情地朗读课文 通过学习课文 理解课文内容 体会到医护人员救死扶伤 不顾个人安危的敬业和奉 献精神 激起对医护人员和所有爱岗敬业 无私奉献的人们的敬佩之情 教具准备 教师 电脑课件 非典 时期相关情景的资料 甘孜州爱岗敬业图片资料 学生 有关 非典 的资料 教学过程 一 开门见山 今天我们学习一首诗歌 齐读课题 我只看见你的眼睛 提前板书 我只看见你的眼睛提前板书 我只看见你的眼睛 再读 二 质疑 读简介 简单了解背景 1 看到课题 你想知道什么 课题中的 你 指的是谁 为什么说 我只看见你的眼睛 这是一双怎样的眼睛 2 请大家打开课本 读读课文的创作简介 它能帮助你解决一些疑问 创作时间 背景 为谁创作 师 此诗是为 非典 中的医护人员所作 非典 是什么 医护人员又做了什么 三 了解背景 整体感知 1 2003 年 距今已经 15 年了 15 年漫长的时间 很多人 很多事都会淡出人们的记 忆 但有些事 有些人 却不会随着时光流逝而被人忘却 让我们穿越时空 一起来感受 非典 时期 中国那段特殊的日子 出示图片 主要了解 非典 时期的中国北京 课前 请大家收集有关 非典 的资料 对于 非典 你还知道多少 生交流收集的资料 大家刚才看到和听到的 带给你怎样的感受 生自由谈感受 体会 非典 对人类的危害 带来的恐惧 2 过渡语 年 这场突入其来的 非典 席卷神州大地 这个传染性极强 的疾病来势凶猛 人们来不及做医疗的 预防的 物质的 组织的 心理等方面的准备 各地因疾病而死亡的人数飞速攀升 非典范围之广 传播速度之快 危害之大 让人们谈 非典而色变 可见 抗击 非典 迫在眉睫 我们的医护人员临危受命 走上了抗击非典 第一线 3 出示医护人员图片 非典 时期的医护人员和你平日里看到的医生 护士有什么区别 4 现在 谁来解释 为什么 我只看到你的眼睛 作者在抗击非典的一线上 看到医护人员被防护衣 帽 口罩裹得严严实实 唯一 的 只有那双面对病魔的眼睛 让我们走进课文 去了解这一双双让作者感受最深的眼睛 四 深入理解 感受人物 1 先听老师读一遍课文 边听边想 这到底是一双怎样的眼睛 教师朗诵 师 这到底是一双怎样的眼睛 美丽动人 师 你们同意吗 为什么课文中那么多词语 你就抓住这个了 课文中出现最多 你们有一双会发现的眼睛 这里作者运用了反复的修辞手法 强调这双眼睛是多么的 板书 美丽动人板书 美丽动人 2 过渡 请大家齐读课文 想想作者从哪些方面觉得医护人员的眼睛是那样美丽 动人 面对病魔时 生死抉择时 安慰病友时 是啊 面对不同的场合 医护人员表 现出不同的态度 引导学生学习第一小节 1 面对病魔 医护人员眼中流露的是什么样的眼神 指名朗读第一小节 其他人画出描 写医护人员眼神的词语 愤怒 冷静 板书 愤怒 冷静板书 愤怒 冷静 2 理解 肆虐 的含义 任意地残杀或迫害 体会 肆虐 出示统计 中国内地累计病例 例 死亡 人 中国香港 例 死 亡 人 中国台湾 例 死亡 人 加拿大 例 死亡 人 新加坡 例 死亡 人 全球累计 非典 病例共 例 涉及 个国家和地区 出示受非典残害人们的图片 3 现在 你能体会到医护人员为什么会愤怒吗 生谈 学生回答 请带上自己的体会读一读 读出愤怒 可是又为什么会冷静呢 学生回答 也请你带上自己的体会读一读 读出冷静 老师引读 白衣天使绝不允许病魔残害人类 所以你的眼中 充满着 愤怒 医护人员要用自己的学识和病魔做殊死的战斗 所以你的眼中 充满着 冷 静 引导学生学习第二小节 1 在生死抉择的时刻 医护人员眼中又流露出什么 指名朗读 其他人画出描写医护人 员眼神的词语 板书 坚毅 信心板书 坚毅 信心 2 理解 抉择 的含义 选择 出示图片 逃离北京的画面 空旷的大街 封锁的村道 人们恐惧的眼神 面对病 魔 人们纷纷选择逃避 3 面对这让人恐惧 未知的病魔 医护人员明知有被传染的危险 甚至会失去生命 但 他们犹豫了吗 没有 你从哪里知道的 坚毅 坚定有毅力 是啊 在面临生病 甚至死亡的情况下 他们选择了留下 选择了战斗 他们救治病 人 甚至和病人零距离接触 很多医护人员在与病魔战斗的过程中 献出了宝贵的生命 多媒体播放叶欣视频 出示统计数据 医护人员中的非典感染人数累计达 名左右 医护人员的患 者人数约占非典患者数的 非典死亡人数中 是战斗在第一线的医护人员 医护人员 他们也是普通的人 有家庭 有孩子 有父母 他们也渴望幸福美好的生 活 出示感人的医护人员亲情的图片 人们选择逃避 医护人员为什么舍弃家庭 在生与死的抉择之下毅然选择了留下 引导学生懂得 医护人员为了病人而留下 4 齐声朗读第二小节 读出坚定的语气 引导学生学习第三小节 1 面对病友的时候 医护人员的眼神又是怎样的呢 指名朗读 其他人画出描写医护人 员眼神的词语 板书 温柔的深情板书 温柔的深情 2 出示医护人员对待病友的图片 抗击 非典 斗争中 医护人员对病人的关爱太多太多了 看图展开想象 医护人员 温柔的眼睛现在正说些什么 生想象叙述 过渡语 是呀 虽然他们一句话没说 我们依然能体会到很多很多 3 我们再读一读 感受医护人员对病人的无限柔情 引导学生学习第四 五小节 前面的学习中 从医护人员的眼中你看到了一颗怎样的心灵 高尚的心灵 板书 高尚的心灵板书 高尚的心灵 作者和你们感受到的一样 他也看到了一颗高尚的心灵 眼睛是心灵的窗户 第四节 正是对前面三节内容的总结 请同学们用朗读表达出作者和你对医护人员的赞美 四 深情诵读 情感升华 师 为什么面对肆虐的病魔 我的眼中充满着愤怒和冷静 因为 我是一名 医护人员 为什么在生死抉择的时刻 我的眼中饱含着坚毅和信心 因为 我是一名 医护人 员 为什么安慰受难的病友 我的眼中流淌着温柔的深情 因为 我是一名 医护人员 感情升华 师 我是一名医护人员 所以 面对肆虐的非典 我的眼中充满着 愤怒和冷静 我是一名医护人员 所以 在生死抉择的时刻 我的眼中饱含着 坚毅和信心 我是一名医护人员 所以 安慰受难的病友 我的眼中流淌着 温柔的深情 师 这 就是医护人员的本分 这就是医护人员的职责 五 总结 只要有病魔 白衣战士们就会将自己的生命置之度外 战斗在没有硝烟的战场 上 给予病人最有效的救助和最温暖的关爱 那一双美丽动人的眼睛传递着温情和信念 闪烁着人性的光芒 体现着医护人员爱岗敬业 舍己为人的崇高精神 我们透过一双美丽 动人的眼睛 欣赏到一颗颗高尚的心灵 这是一首诗歌 更是一曲心灵的赞歌 让我们带 着心灵的感悟再读这首赞歌 配乐诵读 七 拓展延伸 爱岗敬业 舍己为人 还体现在各行各业 发生在我们身边 出示图片 读文字 看图片 感真情 我是一名 交通警察 所以当折多山大雪纷飞 我义无反顾 战斗在风雪中 我是一名 环卫工人 所以风里