汉语拼音-ao-ou-iu教案.docx

精品文档，精心收集整理，希望对你有帮助，欢迎下载汉语拼音 ao ou iu教案汉语拼音aoouiu教案【教学目的】、会复韵母ao、ou、iu及其四声,读准音,认清形,正确书写。2、学习声母与ao、ou、iu组成的音节,能准确拼读音节。3、认识8个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。【教学重点】ao、ou、iu的发音、声母与它们所组成音节的拼读以及认字。【教学难点】ao、ou、iu的发音、声母与它们所组成音节的拼读以及认字。【教学方法】情境教学及媒体资源播放。【教学用具】ao、ou、iu字母卡片、媒体资源。【教学时间】2课时。【教学过程】第一课时一、导入新课师:上次课,我们学了ai、ei、ui这次课我们学习ao、ou、iu。它们也是复韵母,也是由两个字母组成。二、学习声母ao、字母ao的发音:师:小朋友请看这幅画,这是奥运会的五环旗,上面有五个彩色的环。“奥运会”的“奥”,读作o。“棉袄”的“袄”读作o。它们的韵母都是ao。大家一起来发ao。发音要领:先发a,比单念a时舌位靠后,要发得长而响亮,接着舌头逐渐抬高,口形收拢、变圆,发出近似u的音,要轻短。2、字母ao的书写:师:哪位小朋友能说说,你怎么写“ao”?占哪个格?师:字母ao由a和o组成,要注意,写的时候,两个字母要靠在一起,不能分开。我们先在第二格写a,然后在第一格和第二格写o。三、学习声母ou、字母ou的发音:师:小朋友请看这幅画,画的是什么呀?是莲藕。“莲藕”的“藕”,发ou。还有“海鸥”的“鸥”也发ou。大家一起来发ou。发音要领:发ou时,先发o的音,接着嘴唇逐渐收拢,发出u的音,o念得长而响亮,u念得轻短模糊。2、字母ou的书写:师:哪位小朋友能说说,你怎么写“ou”?占哪个格?师:字母ou由o和u组成,要注意,写的时候,两个字母要靠在一起,不能分开。我们先在第二格写o,然后在第一格和第二格写u。第二课时一、学习声母iu、字母iu的发音:师:小朋友,请看刚才那幅图。画的是小朋友在游泳。“游泳”的“游”韵母是iu。小朋友的“友”韵母也是iu。大家一起来发iu。发音要领:iu是i和ou的结合,它是汉语拼音方案中iou的省写式。发iu时,先发i,然后逐渐把声音过渡到u。u要比单韵母u的口形开一些,舌位低一些,u的响度比i大。2、字母iu的书写:师:哪位小朋友能说说,你怎么写“iu”?占哪个格?师:字母iu由i和u组成,要注意,写的时候,两个字母要靠在一起,不能分开。我们先在第二格写i,然后在第一格和第二格写u。二、学习ao、ou、iu的四声分组读ao、ou、iu的四声,先一组读一个声调,然后一个组读四个声调。o-o-o-ou-u-u-ui-i-i-i要注意:ao的声调标在a上,ou的声调标在o上,iu的声调标在u上。三、学习ao与z、s、sh拼读、请两位小朋友上台,各拿一张字母卡,一个是z,一个是ao。师:小朋友们请开动脑筋想一想,两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读z-ao。有哪些字读这个音呢?有:“早晨”的“早”。大家一起来读四个声调:zo-zo-zo-zo2、请一位小朋友上台,拿着字母卡s,替换拿字母卡z的小朋友。师:小朋友们请想一想,这两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,又念什么呀?大家连在一起读s-ao。有哪些字读这个音呢?有:“扫地”的“扫”。大家一起来读四个声调:so-so-so-so3、请一位小朋友上台,拿着字母卡sh,替换拿字母卡s的小朋友。师:小朋友们请开动脑筋想一想,这两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读sh-ao,有哪些字读这个音呢?有:“多少”的“少”。大家一起来读四个声调:sho-sho-sho-sho4、拿出拼音节卡片zao、sao、shao,复习ao与z、s、sh的拼读,并练习四个声调。四、学习ou与l、z、zh的拼读、请两位小朋友上台,各拿一张字母卡,一个是l,一个是ou。师:小朋友们请开动脑筋想一想,两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读l-ou,有哪些字读这个音呢?有:“楼房”的“楼”。大家一起来读四个声调:lu-lu-lu-lu2、请一位小朋友上台,拿着字母卡ou,替换拿字母卡ao的小朋友。师:小朋友们请想一想,这两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,又念什么呀?大家连在一起读z-ou。有哪些字读这个音呢?有:“走路”的“走”。大家一起来读四个声调:zu-zu-zu-zu3、请一位小朋友上台,拿着字母卡zh,替换拿字母卡z的小朋友。师:小朋友们请开动脑筋想一想,这两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读zh-ou,有哪些字读这个音呢?“稀饭”又叫“粥”,读作zhou。还有“周围”的“周”。大家一起来读四个声调:zhu-zhu-zhu-zhu4、拿出拼音节卡片lou、zou、zhou,复习ou与l、z、zh的拼读,并练习四个声调。五、学习iu与j、n、l的拼读、请两位小朋友上台,各拿一张字母卡,一个是j,一个是iu。师:小朋友们请开动脑筋想一想,两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读j-iu。有哪些字读这个音呢?有:“喝酒”的“酒”。大家一起来读四个声调:ji-ji-ji-ji2、请一位小朋友上台,拿着字母卡n,替换拿字母卡j的小朋友。师:小朋友们请想一想,这两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,又念什么呀?大家连在一起读n-iu。有哪些字读这个音呢?有:“牛羊”的“牛”。大家一起来读四个声调:ni-ni-ni-ni3、请一位小朋友上台,拿着字母卡l,替换拿字母卡n的小朋友。师:小朋友们请开动脑筋想一想,这两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读l-iu。有哪些字读这个音呢?有:“四五六”的“六”、“柳树”的“柳”、“河流”的“流”,它们的韵母都是iu。大家一起来读四个声调:li-li-li-li4、拿出拼音节卡片jiu、niu、liu,复习iu与j、n、l的拼读,并练习四个声调。六、学习i、ao与j、q、x的三音拼读、请三位小朋友上台,各拿一张字母卡,一个是j,一个是i,一个是ao,按顺序站在一起。师:小朋友们请开动脑筋想一想,三位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读j-i-ao。有哪些字读这个音呢?有:“交作业”的“交”、“手脚”的“脚”。大家一起来读四个声调:jio-jio-jio-jio2、请一位小朋友上台,拿着字母卡q,替换拿字母卡j的小朋友。师:小朋友们请开动脑筋想一想,三位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读q-i-ao。有哪些字读这个音呢?有:“过桥”的“桥”。大家一起来读四个声调:qio-qio-qio-qio3、请一位小朋友上台,拿着字母卡x,替换拿字母卡q的小朋友。师:小朋友们请开动脑筋想一想,三位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读x-i-ao,有哪些字读这个音呢?有:“大小”的“小”,“笑哈哈”的“笑”。大家一起来读四个声调:xio-xio-xio-xi