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第 1 页 共 3 页 英英学古诗英英学古诗 教学设计五教学设计五 英英学古诗 教学设计 教学目标 1 学会本课生字 理解生字组成的词语 2 能正确 流利地朗读课文 背诵 静夜思 3 认识对话的书面表达形式 4 激发学生学习古诗的兴趣 教学重点 学会本课生字 正确 流利的朗读课文 背诵 静夜思 教学难点 背诵 静夜思 并理解这首诗的诗意 教学过程 一 学习 静夜思 1 解释诗题 静夜 就是 静静的夜晚 思 就是 想念 的意思 合起来就是在 静静的 夜晚有着深深地思念 2 看图 出示图片 静夜思 第 2 页 共 3 页 图上出现的是什么人 你从哪儿看出来的 对 你们看得很仔细 想得很合情理 从图上看 他正在做什么 对 你们说的画面意 思正和诗题的意思相同 3 学诗句 指名读 静夜思 这首诗有几句 现在我们依次来学 第一句 指名读 这句诗 英英是怎么理 解的 请默读英英第二次说的话再回答 为什么 英英知道这是秋天的夜晚呢 为什么这一句里的 疑 是 英英把它解释成 好像 第二句 指名读 举头望明月 中的 举 头 是什么意思 为什么要用 举头 想象一 下 诗人抬头望月会有什么样的感受 你们的想象 都合情合理 诗人想到故乡的人和事 想得很多很多 那么当他想念故乡的时候 头还是抬着望月亮吗 诗里是怎么说的 对 用 低头 这个词语表示诗 人思念故乡的感情很深沉 为什么英英把这句解释成 不由得 思念起故乡来 指名读英英对全诗的解释 齐读 静夜思 4 朗读指导 第 3 页 共 3 页 静夜思 的朗读节奏 疑是 低头 语速要慢 表示诗人在沉思 光 霜 乡 押韵字要读得清晰 停顿要 长一些 表示感情逐步深化 二 朗读课文 练习背诵 静夜思 1 听录音欣赏 2 揭示板书 引导背诵 3 分两个大组 交替背 听各一次 4 指名背诵 师生评议 5 同座二人交替背 听各一次 三 写字指导 1 须按笔顺描红的生字 乡 英 举 教 2 其他要描
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