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第 1 页 共 6 页 雨霖铃雨霖铃 教案教案 2828 雨霖铃 教学设计 教学目标 1 反复诵读 品鉴特色 体悟作者感情 2 拓展延伸 分析比较 掌握赏析方法 教学重点及难点 品鉴特色 引导学生领略诗歌独特韵味 教学方法 诵读与鉴赏相结合 教学方式 学生合作探究学习与教师点拨相结合 教学工具 多媒体 课时安排 一课时 教学过程 一 导入新课 刚才大家听到的是邓丽君演唱的 雨霖铃 好 听吗 这首一千年前的词一直被谱成曲 翻唱 并且 还是我们现代人喜欢朗诵的篇目 这就是经典的魅力 今天就让我们一起走进柳永的 雨霖铃 去感受它 独特的美 二 学习目标 1 反复诵读 品鉴特色 体悟作者感情 第 2 页 共 6 页 2 拓展延伸 分析比较 掌握赏析方法 三 知人论世 柳永 北宋词人 原名三变 字耆卿 家中排行 第七 世称 柳七 因为做过屯田员外郎 又称 柳屯田 他通晓乐律 是北宋第一个专力写词的 作家 也是描写城市风貌见长的婉约派代表词人 四 解题 雨霖铃 也写作 雨淋铃 本来是唐太宗时 教坊大曲名 于唐明皇李隆基与其爱妃杨玉环的悲欢 离合的故事 唐明皇在南下逃亡的途中 迫于当时的 形势 不得已在马嵬坡缢死杨玉环 后唐玄宗入蜀 到了斜谷的时候 霖雨连日 他经过秦岭栈道 耳闻 铃声 勾起了往事 于是创作此曲悼念杨贵妃 寄托 哀思 曲调自身就具有哀伤的成分 五 写作背景 柳永才情卓著 但一生仕途坎坷 更多的时日跟 歌伎们一起 过着浅斟低唱的生活 他深深了解歌伎 们的生活 深切同情她们的不幸遭遇 在他的作品中 很多是反映同她们在一起的悲欢离合 雨霖铃 便 是其中的一首 这首词写的是他离开都城汴京时与一 位红颜知已缠绵悱恻 哀婉动人的别离情景 六 走进文本 第 3 页 共 6 页 初读 认知文本 三个要求 1 读准字音 2 读准节奏 3 初步把 握感情 先请同学们自由的朗读一遍 提出不理解的问题 课上交流 品读 品鉴文本 思考 读 雨霖铃 找出最能体现作者情感 的句子 多情自古伤离别 作者的 伤离别 是如何体现的 请找出具体诗 句进行分析 赏析 寒蝉凄切 对长亭晚 骤雨初歇 这句诗运用了借景抒情的手法 寒蝉 长亭 日 暮 雨歇 给我们营造了一个凄清萧瑟的送别氛围 这一句点出了别离的季节 地点 具体时间 为全词 定下凄凉伤感的感情基调 执手相看泪眼 竟无语凝噎 白描的手法 当登州分离之际 两个人手拉着手 含泪默然相视 寥寥数语便把情人间那种缠绵眷恋之 情 无可奈何之意惟妙惟肖的表达出来 念去去 千里烟波 暮霭沉沉楚天阔 第 4 页 共 6 页 这一句运用了借景抒情 虚景写实情的手法 词人借用想象之景 浩渺的烟波 沉重的暮霭 望不 到边际的楚天 营造了一个迷蒙辽阔的意境 含蓄深 沉地表现了词人分别后抑郁难舍 孤独寂寞的感情 有人盛赞 今宵酒醒何处 杨柳岸晓风残月 是千古名句 你同意吗 为什么 此句为词人想象之景 借景抒情 词人把古代意 象中最能触动离愁的四件事物 酒 杨柳 晓风 月 影集中渲染成一幅凄清孤寂的画面 用酒的愁苦 柳 的寂寥 晓风的清冷 残月的破碎来烘托离人形只影 单 孤零惆怅的心境 词人以风之凉 月之残透露离 情别绪 抒情含蓄 的确应为千古名句 小组讨论 发言 教师引导总结归纳 总结 这首词以冷落的秋景为衬托 以 离情 为线索 精心刻画难分难舍的惜别场景 进而想象别 后的离愁别恨 层层铺写 情景相生 采用融情于景 虚实结合的手法 极力渲染心中难言的痛 拓展悟读 思考 拓展鉴赏柳永的 蝶恋花 雨霖铃 这两首词的情感相同吗 请在 蝶恋花 中找一处句 子进行鉴赏 蝶恋花 柳永 伫倚危楼风细细 望极春愁 黯 第 5 页 共 6 页 黯生天际 草色烟光残照里 无言谁会凭阑意 拟 把疏狂图一醉 对酒当歌 强乐还无味 衣带渐宽终 不悔 为伊消得人憔悴 注释 伫倚危楼 长时间倚靠在高楼的栏杆上 伫 久立 危楼 高楼 望极 极目远望 黯黯 心情沮丧忧愁 生天际 从遥远无边的 天际升起 烟光 飘忽缭绕的云霭雾气 会 理解 阑 同 栏 拟把 打算 疏狂 狂放不羁 强乐 勉强欢笑 强 勉强 衣带渐宽 指人逐渐消瘦 语本 古诗十九首 相去日已远 衣带日已缓 消得 值得 2 3 柳永经历了宋真宗 宋仁宗两朝四次大考 才中 了进士 这四次共录取了 916 名 其他 915 名都顺顺 利利的当了官 有的或许还很显赫 但他们早已被忘 得干干净净 唯有柳永和他的词依然闪烁着光芒 我 想 再过几十年 也许我们会忘记今天这节课 会忘 记今天在座的老师和同学 但是我们不会忘记 执手 第 6 页 共 6 页 相看泪眼 竟无语凝噎 不会忘记 今宵酒醒何处 杨柳岸晓风残月 不会忘记柳永和他的词 这就 是经典的魔力 现在 让我们带着崇敬的心情 背诵 雨霖铃 七 课后作业 1 背诵默写 雨霖铃 2 引用南宋俞文豹 吹剑录 中 柳郎中词只合 十七八女郎 执红牙板 歌 杨柳岸晓风

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