《轮椅上的霍金》教学设计4 （第二课时）

第 1 页 共 7 页 轮椅上的霍金轮椅上的霍金 教学设计教学设计 4 4 第二课时 第二课时 轮椅上的霍金 教学设计 4 一 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 凭借具体的语言材料 了解霍金是一位非凡的 科学家 更是一位生活的强者 3 教育学生学习他勇敢顽强的伟大人格和不断求 索的科学精神 二 教学重难点 凭借具体的语言材料 了解霍金是一位非凡的科 学家 更是一位生活的强者 三 教学准备 课件 四 教学过程 名言导入 初步感知形象 他说 无论命运有多坏 人总应有所作为 有生 命就有希望 还说 如果一个人没有梦想 无异于死 掉 今天我们将与这位充满传奇色彩的人物对话 他 就是史蒂芬 霍金 一位轮椅上的英雄 勇士 解读文本 感悟命运的残酷 1 看着照片 当你第一次看到这样一个人 他给 第 2 页 共 7 页 你怎样的印象 是啊 谁也不想这样 这就是命运 对于霍金来说 命运从来都是残酷的 请同学们大声 朗读第 3 自然段 你从哪些句子感受到命运对霍金十 分残酷 把它划出来 然后圈出关键词 写一写你对 句子的理解 2 师生交流 语段 1 1963 年 21 岁的 禁锢在轮椅上 哪些词语给你印象特别深 永远离不开轮椅 这 对霍金意味着什么 是啊 我们为他 请带着这 样的感受来读 是啊 风华正茂的 21 岁的霍金永远 离不开轮椅了 你还从哪些地方看出命运的残酷 语段 2 1985 年 霍金 说话的功能 彻底 意味着什么 这在工作生活中给霍金带 来哪些不便 可以说命运对霍金从来都是残酷的 谁 来读 命运对霍金的残酷还体现在哪 语段 3 40 年过去了 标志性形象 请同学们自读这段话 说说哪些词语给自己印象 特别深 这就是残酷的命运在霍金身上刻下的标志 来 让我们再一次走近他 第 3 页 共 7 页 其实 命运对霍金的残酷还不仅仅如此 还有 语段 4 他不能写字 逐页阅读 从这段文字中你又感受到什么 同学们 命运对霍金的折磨 从来都没有停止过 教师补充 20XX 年霍金来中国时 尚能用三根手指敲击 键盘与人交流 而 20XX 年 6 月来访 已经 64 岁的他 只能依靠活动眼睛来 说话 面对疾病的折磨 霍金是靠什么力量挺过了这么 难熬的几十年 不妨让我们借助一段文字 走近被医 生诊断只能活两年的霍金 去了解他的心声 出示 他对命运说 随你的便吧 他对自己说 时间只有两年 不算多 要努力 做些有意义的事 让生命留下一点辉煌 用心去体会语言文字 从霍金的话中 你读懂了 什么 这是他对命运的抗争 这是他发自内心的呐喊 理解品味 感悟物理成就 过渡 霍金让生命留下了怎样的辉煌 速读课文 第 4 自然段 边读边画 深有感触的地方 还可用几 个关键词写一写 第 4 页 共 7 页 师生交流 语段 1 虽然 他的身体 宇宙模型 飞出了 飞出了 飞出了 飞到了 飞向 了 尽管霍金被禁锢在轮椅上 可一刻也没有停止过 思维 引读 飞出了 飞出了 飞出了 飞到了 飞 向了 说明什么 他的思维在宇宙中遨游 他把 自身的困境置之度外 想象着 论证着 他思考 着 他发现了 推论出 语段 2 他被选为 教授 他能与牛顿这样的大科学家相提并论 可见 他 确实是一位非凡的科学家 另外 教师补充 霍金成了伟大的天体物理学家 他写的科学著作 时间简史 风行世界 发行量达 2500 万册 成为 最受欢迎的科普读物 作者想象丰富 构思奇妙 语 言优美 字字珠玑 更让人吃惊的是 世界之外 未 来之变 是这样的神奇和美妙 霍金被人们称为 宇 宙之王 理解品味 感悟人格魅力 过渡 同学们 这就是被禁锢在轮椅上的霍金 当你知道他取得了这么辉煌的成就时 你心里又会产 第 5 页 共 7 页 生怎样的感受 过渡 这就是众星捧月般的顶礼膜拜 然而 霍 金不需要这些鲜花 掌声和赞美 他把更多的时间投 入到科学研究当中 所以 他在自己的办公室门口挂 上一块门牌 上面写着 请保持 睡觉 这多半不是真的 此时他 在干什么呢 从 工作上好几个小时 体会到什么 从 咧嘴笑容 又体会到什么 更让我们感动的是他与记者的一席对话 出示分 角色读 霍金先生 失去太多了吗 我的手指 还能 心 出示 这个问题 唐突和尖锐 鸦雀无声 一片静默 唐突 尖锐 是什么意思 人们为什 么 鸦雀无声 一片静默 同学们 女记者认为命运让霍金失去太多 但霍 金认为自己拥有许多 有 省略号说明 课文学 到这 让我们静下心来 好好思考 命运究竟让霍金 失去了什么 得到了什么 从霍金的话中你又感受到 什么 师生交流 面对残酷的命运 霍金没有抱怨 而是为了 自己所能拥有的一切感到高兴 体现了霍金正视命运 乐观向上的精神 第 6 页 共 7 页 命运让霍金失去了许多 健全的身体等 但他很 感谢命运让他坚强 心灵震颤之余 人们从先前的鸦雀无声 一片静 默变为 这样一个连生活都不能自理 几十年与轮椅为伴 的人却创造了生命的奇迹 难怪作者情不自禁地赞叹 道 何止作者会赞叹 每一个知道他的人都会发出 这样的赞叹 霍金的魅力 感动了大众 为什么说他是物理天才 生活强者 作者想突出什么 从哪看出 是啊 命运对霍金 是残酷的 但霍金认为他拥有很多 我的手 指 这从键盘上蹦出的生命最强音 这些荡气回肠的 话语震撼每一个人的心灵 我们从内心深处这样评价 霍金 霍金的魅力 感动了大众 感受魅力 升华中心 同学们 当我们学完课文 第三次面对霍金 你 一定感慨万千 请以 霍金真不愧是一位非凡的科学 家 为结尾 结合他的事迹 用简洁的语言写下你对 霍金的评价 同学们写的很认真 激情在笔尖下飞扬 思绪 第 7 页 共 7 页 在笔尖下流淌 学习语文就是这样 用心去读 用心 去体会 用心去写 你一定能学好语文 同学们的感触很深刻 老师每备完一遍 也是感 慨万千 在我们身边总有这样的人感动着我们 震撼 着我们 阿