《风娃娃》特级教师教学设计

第 1 页 共 7 页 风娃娃风娃娃 特级教师教学设计特级教师教学设计 教学目标 认识 抽 续 吸 极 夫 汗 驶 示 筝 踪 伤 责 12 个生字 会写 吸 极 表 示 4 个字 能正确 流利 有感情地朗读课文 1 4 自然段 体会风娃娃的好心 教学重点 难点 能正确读出本课生字词 理解课文内容 体会风 娃娃的好心 多媒体课件 生字卡片 词语卡片 教学流程预设 一 激趣导入 1 孩子们 你们喜欢猜谜语吗 老师这儿就有一 个有趣的谜语 云儿见它让路 小树见它招手 禾苗见它弯腰 花儿见它点头 猜猜看 它是谁 真 聪明 那生活中 你在哪儿见过风 2 揭题 你们真细心 今天 老师特意从风王国 里请来了一位新朋友 瞧 它是谁 请跟老师一 起写写他的名字吧 谁来说说他的样子 3 读题 想和风娃娃交朋友吗 那就和风娃娃打 个招呼吧 听了你们的朗读 让老师知道了第二个 第 2 页 共 7 页 娃 字应该读轻声 谢谢你们 我们一起再和风娃 娃打个招呼吧 4 风娃娃跑到课文里去了 打开课文 读读风 娃娃的故事吧 二 初读课文 整体感知 1 在读之前 老师有个温馨提示 我们一起来读 读看 相信你们一定会把书读好 那就开始吧 2 趣味识字 写字 过渡 小朋友们读书声把米老鼠引来了 你会读 吗 用行动证明给老师看 请个小朋友帮帮它 他读 得真好 我们一起向他学习 咦 转 的拼音为什 么打了个中括号 原来是想提醒大家 它是个多音字 既可以读作 转动 的 转 也可以读作 转弯 的 转 板书多音字 转 不动笔墨不读书 请 大家把它记在生字的旁边 然后自己读一读 我们一 起来记住它 瞧 可爱的筋斗云们也过来了 读准云 里的词语 才能腾云驾雾 同桌比比赛 看谁飞得高 请你来带大家一起腾云驾雾真棒 我们 1 2 组和 3 4 组比赛 看谁厉害 不过 在比之前 你们有 哪些读音要提醒大家注意的呢 说得真好 那开始吧 他们的表现已经很不错了 你们更胜一筹 老师特意 清楚一列火车为你们祝贺 看同学读得这么开心 老 第 3 页 共 7 页 师也想参加 行吗 没了拼音宝宝的帮助 你还会读 吗 你真是个小天才 当然 其他小朋友也不赖这么 多字 你有什么好办法记住它们呢 你们个个都是识 字能手 你能给它找个伴吗 看 你发现了什么 那写 的时候 应该注意什么呢 请拿出你的小手 认真的 跟着老师来写一写 请小朋友翻到 73 页 在书上田 字格中把这两个字描完 写完 写的时候注意背挺直 手放平 眼睛离书本一尺远 3 师 孩子们 你们 瞧 生字宝宝藏到了句子中 你们还会读吗 谁来挑 战一下 师 全都读对了 你真棒 小朋友们 我们一起 来读一读吧 风娃娃玩得很开心 这是风妈妈来了 风妈妈找 风娃娃什么事呢 请同学们从书中找出来读一读 真 棒 风娃娃长大了 风妈妈说 我们接着读课文 看看风娃娃分别做了哪几件事 情 请你说说 风娃娃帮人们做了哪些事情 可以边 看插图边说 你认为哪些事是好事 哪些事是坏事 板书 风娃 娃做的好事在课文的第几自然段 我们先读读他做的 好事 师 孩子们 先让我们去看看风娃娃做的第一件 第 4 页 共 7 页 好事吧 就在课文的第二自然段 谁来给大家读一读 师 全都读对了 真是了不起 把掌声送给他 尤 其是把我们刚学的多音字度准了 你们会读吗 我们 一起来读一读吧 风娃娃来到田野里看见了什么 请你来读读 点 出你为什么把 慢慢 读得很慢呢 我们一起来读读 断断续续 是怎样 演一演 读一读 想象 这时侯田里的秧苗会怎样 这时谁来帮忙 啦 2 师 风娃娃是怎么帮忙的 师 你们现在就是风娃娃 哪个风娃娃来试试 读一读这句话 师 你真会读书呀 读好这些词语能帮助我们把 句子读得更有感情 谁来试一试 师 听了你的朗读 我仿佛真的看见了使劲吹的 风娃娃 还有哪个风娃娃想来读 师 孩子们 有时候加上动作能让我们读得更好 你们听 他深深地吸了一口气 使劲向风车吹去 你们会吗 自己加上动作练一练吧 师 风娃娃们 我们一起来读一读 看看哪个风 娃娃最有力气 师 读得好 演得也好 把掌声送给自己 第 5 页 共 7 页 3 在风娃娃的帮助下 一齐读 风车一下子转 得飞快 抽上来的水奔跑着 向田里流去 第二句话 是一个感叹句 谁能把它读的更好 刚才你读这句话 的时候心情是怎样的 请你再把句子读读 让我们也 感受到高兴吧 这时候最高兴的是谁呀 你看它们笑得 多开心呀 谁能笑着来读一读这句话 师 你的笑容可真甜 师 孩子们 让我们一起来带上甜美的笑容 高 兴地读一读吧 让华老师和后面的老师都能感到高兴 读着 读着 我们仿佛都成了小秧苗 瞧 小秧苗正 喝着风娃娃送来甜甜的水呢 来 可爱的小秧苗 和 风娃娃说句话吧 4 吹风车这件事让你觉得风娃娃是个怎样的孩 子 5 师 小朋友们 风娃娃又要出发啦 这回他又 来到了哪里呀 请你们自己来读一读第三自然段 读 好后和你的同桌来说一说 2 师 小朋友们 老师给大家带来了一幅图 你们看 师 孩子们 你看到了什么 生 纤夫在拉船那 你能看着图来 说说纤夫是干什么的吗 师 恩 你懂得还真不少呢 从图中你还知道了 第 6 页 共 7 页 什么 此时此刻你最想说些什么呢 请把你的感受 融 入句子中再读出来此时你仿佛听到了什么 请你读出 这种感觉 他们是那么的辛苦 我们一起来读读师 为什么很慢 该怎么读 谁再来读一读 师 我们一 起来读一读吧 风娃娃看见了 你觉得他当时的心情怎样 把这种着急送入句子读一读 在风娃娃的帮助下 一齐读 船在水面上飞快的 行驶 谁能用 一边 一边 说话回到课文中 我们一起来读读谁会用 表示 说 一句话光会说可不行 得动笔写写 拿出你们的小手 跟老师一起写 书写 表 示 师 孩子们 刚才你听到纤夫们的感谢了吗 哪 个风娃娃听到了 看看这幅图 看看他们的动作 想象一下纤夫会 怎样说 说些什么 3 多元理解第四自然段 小朋友 短短的功夫 风娃娃就连续做了两件好 事 所以风娃娃心里怎么想的 你觉得此时风娃娃的心情怎样 带着这种心情读 一读 第 7 页 共 7 页 他的想法是否正确呢 我们下节课再