《母牛》教案

母母 牛牛 教学目标 知识与技能目标 1 理解课文内容 能够有感情地朗读课文 2 揣摩作者是怎样通过具体描写 来表达深深的母爱的写作手法 过程与方法目标 1 学会默读课文 边默读边思考 深入体会老牛表现出来的伟大的母爱 2 能抓住重点语句 揣摩语言 从内容中体会作者要表达的思想感情 情感态度与价值观目标 体会母爱的深沉 从而理解生活中的母爱 让学生学会感悟亲情 学会做人 教学重难点 感悟老牛为了小牛能喝到水而表现出来的那种母爱的伟大 教学方法 引导学生抓住文章中的重点语句揣摩语言 创设情景激发学生情感 并通过多种形式的 读体会作者要表达的思想感情 教学过程 一 导入 世界上 总有一个人 不图回报地为我们付出 总有一种爱 让我们难以忘怀 这个人 就是母亲 这种爱就是母爱 为了子女 母亲什么苦都愿意吃 什么罪都愿意受 今天 就 让我们一起去认识这样一位伟大而特殊的母亲 它是一头老母牛 下面我们一起来学习课 文 母牛 一同去感受一头老牛带给我们的心灵震撼 二 初读课文 整体感知课文内容 1 自由朗读课文 要求 大声朗读 读准字音 读通句子 积累词语 师出示 生字词 刹车 呵斥斥 骂骂咧咧咧咧 贪婪婪 吆吆喝 哞哞叫 瘦骨嶙峋 分外 1 学生练读 2 指名读 3 齐读 2 理解词语的意思 二 再读课文 说说课文讲了一件什么事 这个故事发生在什么地方 课件出示故事发生的背景 三 品读文字 感悟老牛的母爱 生活在这样严重缺水的地区 水都是靠从百里外的地方运输过来的 而且限制每人每天 最多用三斤水 由此可知 牲畜饮水更是一大难题 那在这样恶劣的情况下 老牛是怎样拦 路索水的呢 1 请大家细读课文画出描写老牛索水的相关语句 并写上你的感受 小组交流 课件出示问题 1 想一想 它是一头怎样的老牛 你从那些语句看出来的 2 想象 老牛迅速冲上公路时 如果司机没能急刹车 结果会怎样 3 你认为它还是一头怎样的老牛 奋不顾身 课件出示句子 一头老牛迅速地冲上公路 军车一个紧急刹车 停住了 老牛沉默地立在车前 任 凭驾驶员怎么喝斥驱赶 也不肯挪动半步 五分钟过去了 双方依然僵持着 运水的战士以 前也碰到过牲口拦路索水的情形 但它们都不像这头牛倔强 人和牛就这样耗着 造成了堵 车 后面的司机开始骂骂咧咧 性急的甚至试图点火驱赶 可老牛不为所动 指导读 要突出 迅速 任凭 半步 依然 五分钟过去了 读得稍慢 在双方僵持不下的时候 牛的主人来了 他扬起长鞭抽打老牛 老牛又是什么样表现的 呢 1 学生画句子 2 齐读语句 课件出示 牛的主人寻来了 他扬起长鞭抽打在瘦骨嶙峋的牛背上 老牛的凄厉哞叫 在阴冷的 酷风中 显得分外悲壮 想象 从老牛的凄厉哞叫声中你听懂了什么呢 面对此情此景 人们的表现各是怎样 画出人们前后表现的语句 课件表现语句 1 后面的司机开始骂骂咧咧 性急的甚至试图点火驱赶 2 一旁运水的战士哭了 骂骂咧咧的司机也哭了 最后战士说 就让我违反一次规定 吧 我愿意接受一次处分 他从水车上取出半盆水放在牛面前 老牛的行为令人佩服 感动了在场的所有人 得到了珍贵的半盆水 得到水后的老牛又 是怎么做的呢 课件出示语句 出人意料的是 老牛没有喝以死抗争得来的水 而是对着夕阳仰天长哞 似乎在呼唤什 么 不远的沙堆背后跑来一头小牛 受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水 伸出舌头舔 舔小牛的眼睛 小牛也舔舔老牛的眼睛 静默中 人们看到了母子眼中的泪水 学生齐读语句 问 说说老牛为什么流泪 小牛为什么流泪 学生讨论交流 课件出示 老牛 艰难 欢喜 小牛 感动 感激 心疼 面对飞奔而来的军车 老牛怕了吗 面对司机的呵斥驱赶 老牛离开了吗 面对主人 毫不留情地抽打 瘦骨嶙峋 的老牛动摇了吗 被打得哀哀叫唤的老牛放弃了吗 可怜至 极的老牛退缩了吗 最后老牛喝水了吗 同学们 此时出现在你面前的不仅仅只是一头可怜 的老牛 而是一头倔强 坚强 令人佩服的老牛 指导读 请大家把老牛的倔强 坚强 令人佩服读出来吧 通过学习 我们知道了索水的过程多么艰难啊 可是再大的艰难 再多的屈辱就在孩子 喝到水的那一刹那都化作了欢喜 情到深处泪自流 泪水里包含了太多的话语 太多的情感 千言万语也表达不了内心的感动 正如 游子吟 中写到 谁言寸草心 报得三春晖 我 们感悟到了母爱的伟大 这是一位多么了不起的母亲啊 此时 你有什么话想对老牛说吗 通过老牛你又想到了 谁 母亲 此时此刻 你一定也有