18我的伯父鲁迅先生教案B案

第 1 页 共 5 页 1818 我的伯父鲁迅先生教案我的伯父鲁迅先生教案 B B 案案 教学目标 知识与技能 1 会写 12 个生字 正确读写 遗体 挽联 致 敬 等词语 2 学习生字词 理解含义深刻的句子 3 通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质 练习给各段加小标题 培养综合概括能力 4 理解五段课文之间的联系 培养学生分析理 解的能力 过程与方法 朗读 小组合作 情感 态度 价值观 感受鲁迅先生爱憎分明 为自己想得少 为别人 想得多的崇高品质 教学准备 课前收集关于鲁迅先生的资料 知道 鲁迅先生是一个了不起的伟人 教学重难点 体会含义深刻的句子意思 教学相关资源 相关课件 课时安排 三课时 第 2 页 共 5 页 教学过程 第一课时 一 导入新课 同学们 还记得闰土吗 说说闰土给你留下的印 象 闰土这个朋友是谁介绍给我们的 他在介绍闰土 时用了哪些方法 今天我们就一起走近大名鼎鼎的鲁迅先生 从作 者对鲁迅先生的外貌 神态 动作 语言等方面的描 写中 感受他崇高的精神 这节课 我们要完成以下目标 出示小黑板 二 初读课文 自学课文 1 自读课文 注意读通课文 读准字音 不认 识的字可借助字典弄清楚 读准字音 悼 冠 咳 嗽 等字 分辨字型 练习书写几个重难点字 冠 嗽 2 再浏览一遍 说说课文写了哪几件事 可分 为几段 你怎么知道的 3 同桌讨论 总结归纳段意 4 刚才大家用比较简洁的语言概括了段意 你 第 3 页 共 5 页 能用更简洁的语言给每个段加个小标题吗 教师指导 学生加小标题 教师讲解拟小标题的方法有两种 一 是根据段意概括小标题 二是摘出最能表达主要内容 的语句作小标题 5 选择其中一到两个段落放声朗读 要读准字 音 读得流利 想想如何加小标题 6 生分小组讨论研究 7 教师小结 三 再次默读课文 想想鲁迅先生是个怎样的人 勾出表明中心的句子 板书设计 我的伯父鲁迅先生 谈 水浒传 谈碰壁 救助车夫 关心女佣 第二课时 一 导入新课 鲁迅先生是怎样的一个人 出示中心句 齐读两 遍 二 学习二 四 五段 1 从哪些事情中可以看出鲁迅先生 为自己想 得少 为别人想得多 提出自学要求 找到相关的句子勾出来 自由读 结合自己课外收集的相关资料想想理由 并在旁边用 第 4 页 共 5 页 铅笔批注出来 2 小组交流 预设 谈 水浒传 部分 师 从这些语句中你体会到了什么 指名读有关 语句 重点理解 囫囵吞枣 张冠李戴 师 我之所以会 张冠李戴 将一个人做的事 情安在另一个人身上 是因为我 生 囫囵 吞枣 如果是其他的长辈见 我 这样读书会怎样 说 而伯父却 生 摸着胡子 师 你能听懂伯父的话吗 从中可以感受到什么 因此 听了这句话 我 比挨打挨骂还难受 指名 再读这件事 仔细体会鲁迅先生关心子女 善于启发 教育孩子 连批评孩子时都替孩子想得多 师 伯父不仅仅是宛转地批评了我 而且还送给 了我两本书 表 和 小约翰 伯父这么一个 大文学家 居然还仍抽出时间翻译儿童读物给孩子们 看 这不也表明他为孩子们想得多吗 学习 救助车夫 这件事 师 请大家看看图 用自己的语言说说图上的内 容 第 5 页 共 5 页 师 谁能说说你课外收集到的关于鲁迅先生的资 料 鲁迅先生是什么身份 想想资料上的内容 再看 看图中的鲁迅先生 你有什么感受 师 是啊 鲁迅先生就是这样为别人想得多啊 伯父在救护资助车夫以后并没有轻松 反而变得那么 严肃 他在想些什么呢 指名有感情地朗读 体会鲁迅对劳动人民的深厚 感情 学习 关心女佣 这件事 师 从中你体会到了什么 女佣阿三的话讲了哪 两方面的意思 从阿三的话中我们分明触摸到了先生 那颗为别人想的多 为自己想的少的心啊 三 学了这三个故事 鲁迅先生的形象一定深深 扎根在了你的