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第 1 页 共 5 页 离骚离骚 教学设计教学设计 4 4 教学目标 1 了解 离骚 是 诗经 以后的一次诗体大 解放 是 楚辞 体的代表作品 2 学会吟诵古诗词 注意节拍 重音 3 了解以屈原作品为代表的积极浪漫主义和创 作手法 教学重点 品味 鉴赏诗歌的比兴艺术手法 艺术价值 教学难点 1 引导学生对诗作中疑难的字 词及表达含蓄 的句子的理解 2 有感情 有节奏地诵读并背诵课文 课时安排 三课时 教学过程 导入 民间有关习俗 端午节 吃粽子 赛龙舟 你知 道 这是为了纪念谁吗 自读感知 第 2 页 共 5 页 1 关于作者 屈原 名 字 时期国人 杰出的政治家和爱国 诗人 的创立者和代表者 是我国主义诗歌传统的奠 基人 上个世纪 曾被推举为世界四大文化名人之一 另有波兰的 英国的 意大利的 农历五月初五是他 投汨罗江做成的纪念日 2 屈原名句 路漫漫其修远兮 举世混浊而我独清 3 关于楚辞 楚辞 是我国第一部诗歌总集 是战国时期兴 起于楚国的一种诗歌形式 是以屈原和宋玉的作品为 主体的诗歌总集 其中最有代表性的是屈原的代表作 因此 后人又把 楚辞 的体裁称为 楚 辞 与 诗经 在文学史上并称 成为我国现实主义 和浪漫主义诗歌创作的源头 4 整体感知 文题理解 离 通 意为 骚 意为 离骚 即 诵读课文 结合注释及相关工具书 疏通字 词 并把重要 词语的含义注解到文中 第 3 页 共 5 页 给下列加点几字注音 苗裔 揆 搴 扈 骐骥 蕙茝 惮 荃 羌 孟陬 汨 阰 辟芷 申椒 昌被 踵 謇謇 指出下列句中的通假字 肇锡余以嘉名 来吾道夫先路也 指九天以为正兮 第 4 页 共 5 页 解释下列句中的加点字 并指明其用法 名余曰正则兮 字余曰灵均 指出下面的句子的特殊用法 恐年岁之不吾与 主旨把握 课文节选部分表达了屈原什么样的思想感情 研读探究 1 在你的想象中 屈原有怎样的外貌 怎样的 风度 2 在 离骚 中 作者常用 香草 美人 来比喻自己 贤士和君王 并表达政治理想 这是离 骚的一大艺术特色 请找出相关诗句 说说诗人是怎 样运用这些比喻来表达政治理想的 3 文中除了使用比喻手法来表达自己的政治理 想 还用了什么手法 请举例说明 品读鉴赏 1 你对 离骚 的语言有什么感受 2 阅读全文 找出文中体现屈原高贵品质的语 句 并摘抄赏析 3 分析 离骚 的艺术特色 探究阅读 第 5 页 共 5 页 1 你赞成屈原沉江的举动吗 写一篇短文 阐 述自己的观点 在
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