方小演：花钟

一 猜谜揭题 1 喜欢猜谜语吗 老师给大家带来了一个谜语 一匹马儿三条腿 日夜奔跑不 怕累 马蹄哒哒提醒你 时间一定要珍惜 大屏幕出示 谜底是 板 钟 真聪明 猜对了 2 今天 我们要学习一篇新的课文 它向我们介绍的可不是一般的时钟 而是 有趣的 花钟 板 花 读题 3 全班一起读读课题 4 同学们 那课文给我们介绍的花钟是什么样的呢 二 练读词句 初读课文 1 请同学们看大屏幕上的自读提示 自由朗读课文 借助拼音把生字新词读正确 把课文读通顺 思考 课文向我们介绍的花钟是什么样的 2 检查生字词的掌握情况 过渡 下面 老师来检查一下同学们生字词的检查情况 请几个小老师来带读 如果他读对了 全班同学跟着他读两遍 如果读错了 同学们举手纠正他 1 鲜花朵朵 争奇斗艳 芬芳迷人 A 指名读 B 下面 我们来欣赏几张鲜花盛开的图片 PPT 出示 导语 你们看 这样的画面就可以说是 鲜花朵朵 争奇斗艳 芬芳迷人 2 欣然怒放 含笑一现 指名读 正音 全班读 3 昆虫 传播 吻合 大致 干燥 指名读 正音 全班读 4 暮色 苏醒 淡雅 艳丽 娇嫩 A 这排词语有点多 谁想来挑战 B 艳丽 加红 同学们 看这个词 课文是说什么艳丽 蔷薇 你们见过蔷薇吗 看 这就是蔷薇 出示图片 它的颜色那么鲜艳 那么美 丽 所以说 艳丽的蔷薇 你们再看 出示昙花的图片 你会用什么词来形 容它 淡雅 小结 像这样 颜色比较浅的 素净雅致的花可用 淡雅 来形容 颜色浓艳 的可用 艳丽 来形容 所以 艳丽 和 淡雅 是一对意思 相反的词 语 C 生字书写 这组词语中 娇嫩 是我们这节课要写的生字 老师一边书写 一边讲解书写时的注意事项 下面 请同学们快速地打开生字书写本 把 娇 和 嫩 各写一个字 提醒坐姿 写字前 请同学们调整一下写字姿势 背挺直 过渡 好 同学们都写得很认真 写好的同学 把生字本放在铅笔盒下面 端 正地做好 看来 课文的生字词难不倒大家 那课文介绍的 花钟 是什么样子 的 谁来把你刚才画的句子和大家交流一下 3 什么是花钟 1 生回答 2 课文第几自然段告诉我们呀 第三自然段 你真会读书 课文告诉我们把不同时间开放的花种在一起 把花圃修建得像钟 面一样 组成花的 时钟 这就叫花钟 3 老师给大家找了几张花钟的图片 咱们一起来看看 PPT 展示 三 品读课文第一自然段 体会写法 1 过渡 同学们 花钟上没有数字 我们怎么知道时间了呢 要看懂时间 还要知道什么呢 你只要看看什么花刚刚开放 就知道大致几点钟 老师 哦 原来呀 要看懂花钟 还得知道什么花是几点开放的 那课文中有 向我们介绍吗 有 第几自然段呢 第一自然段 2 品读课文用不同的说法来表达鲜花的开放 1 一边认真默读课文第一自然段 一边圈出这个自然段写了哪几种花 指 名回答 2 这些鲜花有些是我们没见过的 让我们先来认识认识它们吧 我们一边欣 赏 一边来叫出它们的名字 来和这些花打打招呼 课件出示文中鲜花的图片 3 对比 体会哪段话写得好 把课文第一自然段花开放的动词全部换成 开了 和第一自然段进行对比 哪 段写得好 为什么 课文里写得好 因为老师给的这段话都是 开了开了 很罗索 没有把花 开放的样子写具体 这段话听起来有些烦 写得不美 小结 是啊 同一个词用得多了 就是简单的重复了 那么 写花开 不能都 用 开了 开了 该怎么写呢 课文里把每种花开放写得很生动 很有趣 现在我们好好来向作者学习学习 4 品读语句 积累语言 体会写法 现在 请同学们挑选你觉得最美的一个句子 美美地读读 然后告诉老师你为 什么喜欢这句 预设 A 牵牛花吹起了紫色的小喇叭 师 你为什么喜欢这个句子 因为这个句子用了 拟人 的修辞手法 哦 作者把牵牛花当作人来写啦 你的眼睛真亮 你能不能一边做做吹喇叭的 动作 一边来读读这个句子 生读 多么可爱的牵牛花啊 师 这句话除了写牵牛花的动作 还写了它的什么 颜色 板书 颜色多美呀 什么色 紫色 还写了什么 牵牛花的形状 板书 什么样子 小喇叭 指着大屏幕 课件 像不像 像 师 颜色多美呀 样子多可爱呀 哪朵牵牛花也想吹一吹喇叭 读读这个句子 这朵牵牛花吹得多么响亮啊 这朵牵牛花也想来吹喇叭 你也来读一读 师 牵牛花们 大家一起开花吧 一起读读 小结 我们班都成了花园了 还有喜欢其他的吗 B 五点左右 艳丽的蔷薇绽开了笑脸 师 你觉得哪里写得好 绽开了笑脸 师 你们的笑脸老师看到了 可蔷薇的笑脸在哪里啊 那红红的花瓣就是它的笑脸 师 哦 多美的笑脸啊 作者把蔷薇当作人来写啦 这也是 拟人的写法 咱 们也绽开笑脸来美美地读读这个句子 生读 师 同学们 如果老师把这个句子改成 五点 艳丽的蔷薇绽开了笑脸 这样 可以吗 师 左右 这个词说明什么 说明蔷薇有时不到五点开放 有时五点多开放 看来 作者还非常的细心 用词还非常准确呢 板书用词准确 这也是值得我们学习的地方呢 师 这个自然段中还有哪些时间也这样说呢 文中其他地方也有类似这样用得准确的词语 我们下节课再来学习 C 七点 睡莲从梦中醒来 师 当你七点起床的时候 你会做一个什么动作 伸懒腰 生做动作 现在 我们全班同学都是睡莲 咱们一起一边读 一边做动作 快从从梦中醒 来吧 生读 D 下午三点 万寿菊欣然怒放 理解欣然怒放 师 同学们 牵牛花 蔷薇 睡莲都开花 这时候 轮到这朵万寿菊开花了 那她的心情怎么样 高兴 激动 兴奋 师 看来 你们理解了欣然的意思 欣然 就是心里 很高兴 很快乐 可 这 怒 字又是什么意思呢 谁能来猜猜 当我们不明白词语的意思的时候 我们可以去查字典 字典可是我们无声的老 师啊 字典对 怒 有两种解释 PPT 在这 我们可以选 2 气势很盛 那 如果 怒气冲冲 这个词中的 怒 要选择哪个解释 第 1 个 生气 所以要准确理解一个字的意思还要根据具体的语言环境 在这里 万寿菊尽情地开放 快乐地开放 就可以称为 欣然怒放 师 好 能不能读出万寿菊的这种心情 生读 下午三点 万寿菊欣然怒放 师 我感受到了你的兴奋 谁还想来 你来 生读 下午三点 万寿菊欣然怒 放 师 读得再有气势一点 生读 下午三点 万寿菊欣然怒放 师 再有气势一点 来 生读 欣然怒放 师 作者用欣然怒放来形容万寿菊是非常合适的 你们瞧 师 一块儿看看 课件欣赏欣然怒放 这就是欣然怒放的样子 它的花瓣全 打开了 开得多么有活力啊 开得多么快 多么有气势啊 咱们一二组和三四 组来比一比 看看哪两组读得更有气势 全班的万寿菊 咱们一起来欣然怒放吧 F 傍晚六点 烟草花在暮色中苏醒 师 你为什么喜欢这个句子 文中用 苏醒 来表示花开 师 板书 苏醒 师 老师也觉得这个词用得很好 那 暮色 是什么意思呢 你能根据这个句子来想一想吗 就是比较晚的天色 师 你怎么知道的 根据 傍晚六点 猜的 师 你真了不起 像这位同学这样 联系句子来理解词语是我们读懂词 语的好方法 在我们平时的教学中可以多试试 E 昙花却在九点左右含笑一现 生 昙花却在九点左右含笑一现 师 一现是什么意思 有谁了解昙花的开花特点 昙花在九点左右开放 开花时间很短 一般在 15 30 分钟 一节课都不到 所 以课文就用 一现 来表示花期很短 虽然只是短短的一现 昙花却是向人们展现她美丽的笑脸 是带着笑容的 所 以叫做 含笑一现 有谁愿意把句子读一读 指名读 如果读得慢 评价 你读得这么慢 看来 你很想把昙花多留一会 儿 还有不同的读法吗 读得快 评价 你读得这么快 是想突出它的花期短 师 每个人的感受不同 读法也就不同 请同学根据自己的感受自由读读这个 句子吧 课文还有许多写得好的句子 下课 同学们再和你的同学交流交流 3 小结 好了 通过刚才的学习 你们发现了没有 写鲜花的开放 原来可以 生 原来可以用开放以外的许多词语 比如绽开笑脸 欣然怒放 作者 运用拟人的手法 把花朵开放写得那么美 那么生动 手指板书 想积累起 来吗 想 4 熟读成诵 积累语言 师 我听你们吕老师说 我们三年一班的同学个个都是背诵课文的高手 老师 很想验证一下 现在给你一两分钟的时间 同学们试着把这些描写花开的句子 背下来 待会我们来做个小游戏 有没有信心呢 有 师 背下来了吗 背下来了 老师来检验一下 我来说表示时间的词 同学们试着背出描写花开的句子 师 那只有这些花能告诉人们时间吗 生 不是 师 你从哪儿知道的 生 从第一自然段中的省略号知道的 这个省略话告诉我们还有很多花可以告 诉我们时间 说也说不完 四 从读到写 迁移运用 1 这里 老师还收集了几种 一起来看大屏幕 出示课件 蒲公英 向日 葵 美人蕉 凤凰花 叶花蝴蝶的图片 请同学们观察一下这些花 请你用 上我们今天这节课学到的方法 展开合理的想象 运用拟人的修辞手法 把这 些花开的动作说生动 2 谁来说一说 指导蝴蝶花 从外形 颜色 样子去观察 展开合理的想象 3 同学们说得很不错 有的同学还没有机会在课堂上表达 现在 拿出课堂 练习 选择你喜欢的一两种花 用优美的语言把它是如何开放的写下来 开始 吧 4 展示几个学生的小练笔 时间 什么花 怎么开 什么花 在 什么时间 怎么开 五 回顾总结 布置作业 1 总结 师 在这一节课的学习中